成功的开头是主体论证的精彩的前奏，也是考场议论文不可或缺的魅力元素。 下面通过一则作文范例进行探究。 【文题呈现】 以“眼界”为题写议论文，请拟开头。
【开头初稿】
示例1：一块普通的石头躺在路边，路人很少去会关注；如果把它放在展台上，观众往往会认为其价值连城。不同的背景往往决定眼界。
示例2：眼界太高，仰望星空，显得虚无缥缈。人只有脚踏实地才能取得更大的成功。
示例3：眼界太低，那是鼠目寸光。人只有拓宽眼界才能开创未来。
【望闻问切】
示例1通过类比引入，角度独特，表现力强，但引出的观点“不同的背景往往决定眼界”说明性较突出，缺乏一定的社会性、思辨性，不便于论证，更适合写成说明文。而议论文的论点则应该具有较强的思想性、立体感。
示例2的观点力避“人要拓展眼界的”的主体写作趋向，而将视角转向脚下，选择了“人只有脚踏实地才能取得更大的成功”的立意，独树一帜，但“仰望星空与脚踏实地”是2010年北京高考作文题。关于以往的高考题的表述，一定要“避讳”，因为如果出现类似表述，阅卷老师或许以为该习作系抄袭或者套作而成。如此一来，最后的得分往往不高。
示例3通过常规的思维采用常规的表达拟出常规的论点，这样的开头便会陷入人云亦云的误区，缺乏个性的解读与思维的深度，最终写出的往往是平庸的作文，缺乏竞争力，无法脱颖而出。
【对症下药】
升格1：一块普通的石头躺在路边，路人很少去会关注；如果把它放在展台上，观众往往会认为其价值连城。“拨开云雾见天日”，拓宽眼界需要擦亮双眼，透过现象看清本质。
剖析：透过表象看本质，从这一视角切入，准确深刻。一针见血的论点，独立高标的立意，具有鲜明的立体感和极强的震撼力，便于下文展开论述。论点犹如一竿大旗，旗帜高扬，行文方能一呼百应。
升格2：我们需要拓宽眼界，但切莫忽略脚下的土地。至美其实就在身边，需要我们俯身体察。
剖析：上述开头避开了众人趋之若鹜的热点领域，而将视野拉回到身边，着力强调身边之美。如此眼界似窄实远，慧眼独具。同时，开头尽量避免了过往高考题中的类似表述，显示了精彩而鲜明的原创性。
升格3：
（1）眼界太高，好高骛远；眼界太低，鼠目寸光。“合适的才是最好的”，合适的眼界方能更好地开发人生。
剖析：“合适的才是最好的”，从平衡的角度切入，观点温和而富有创意。这种平衡的观点不是消极的中庸之道而是切合实际的绿色理念。在倡导科学发展的今天，平衡的策略往往更富理性，更具智慧，常常能够标本兼治，推进可持续发展。
（2）考试失败，悲观者只看到自己的失败，乐观者能看到进步的空间。挫折时，转换视角，拓宽眼界，面前便是“柳暗花明又一村”。
剖析：通过生活中的鲜活素材引入，显得自然而亲切。除了引用熟稔的生活素材之外，还可以通过大众媒体上的时事热点素材引出论点。通过鲜活素材引出中心论点是议论文的开头一反理性死板的面孔而呈现五彩斑斓的个性，这比空洞地喊高调显得更具有现实的基础和生活的韵味。
（3）眼界可以高到独树一帜，然而，拓宽眼界之时切莫失掉公德心。
剖析：这一开头将“眼界”与“公德心”联系在一起使得文题的立意空间产
生了飞跃式的拓展。“眼界”还可以与“志向”进行嫁接联系从而引出“拓展眼界更需要远大的志向”这一中心论点。当然，采用“嫁接引入”的方法必须注意两者的内在联系，风马牛不相及地 “拉郎配”则是东施效颦，必然违背命题初衷最终离题万里。
唯有通过鲜活的素材、清新的视角引入，议论文的开头才会别有洞天，韵味无穷。
责任编辑 刘静