【摘要】通过对“代沟”的调查，承认代沟的存在，从思想方面、生活方面、家庭责任方面、政治方面、行为方面、社会交往方面、用钱方面和着装方面等分析“代沟”的症状与表现，分析“代沟”形成的原因，从而得出沟通是跨越“代沟”的最好方法，并教给孩子与父母沟通的正确方法。
【关键词】承认“代沟”的存在 教给正确方法
Accept and pay attention to the existence of “generation gap” and teach students and their parents correct way for communicating each other
Ma Yukui
【Abstract】Through an investigation on the “generation gap”, the existence of “generation gap” is accepted. In this article, the writer has analyzed the symptom and exhibition of the “generation gap” from the idea, life, family responsibility, politics, behavior, sociality, money and clothes, analyzed the reason of the formation of the “generation gap” and then got a conclusion that communication is the best way for spanning the “generation gap”. In addition, the correct way for communication has been offered children and their parents.
【Keywords】Accepting the existence of “generation gap” Offering a correct way
1．关于“代沟”的调查。当前，存在孩子与父母之间，尤其独生子女与父母之间最棘手的是“代沟”问题。“代沟”是两代人不同的世界观、人生观在一些问题上所产生的不同看法和不同观点的反映，如果处理不好，它会影响两代人之间正常的感情沟通，严重时会影响到家庭的和睦，进而影响到和谐社会的构建。
我对1000名中学生进行了问卷调查，其中反映与父母有“代沟”的选择较为集中，具体表现于“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”、“隐私”等方面的分歧。
1．1 关于穿衣的看法不同。有78%的同学表示在穿衣问题上与父母发生过争执。
1．2 在读书上双方各执一词。在“选择课外读物”的调查中，有超过70%的学生回答与父母之间存在着矛盾，家长常常禁止孩子阅读与功课无关的读物。许多学生则认为阅读各类杂志报刊可以丰富知识、开阔眼界、放松精神，利于学习。
1．3 双方消费观念差异很大。有超过半数的女生回答，在支配零用钱时，经常受到父母的干涉和限制。父母所持的观点是：没有实用价值的东西最好不要买，而有用的花多少钱都可以。
1．4 家长干涉学生业余爱好。在业余爱好方面，男生常常与父母产生摩擦。有超过57%的学生认为自己与父母在这方面存在矛盾，虽然大多数家长同意子女有业余爱好，但在其内容上却存在着较大分歧。很多男生喜欢踢足球、打篮球，而父母却不太支持他们。原因是虽然体育锻炼有助于身体健康，但父母的观点仍是学习为重，“没有用的最好少玩”。
1．5 话不投机半句多。大多数学生认为“父母唠叨”，这令家长颇为伤心。有75%以上的学生对父母“苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到“很厌烦”、“难以忍受”。
1．6 家长不尊重孩子的隐私。在父母私拆孩子信件，偷看孩子日记，关注孩子与异性同学的交往的问题上，有近30%的学生回答与父母发生过摩擦。有不少学生这样回答：只要父母对我们的情况不了解，就没有摩擦。现在有什么话可以和同学当面讲，不用费神写信。父母也就没信可拆看；日记自己锁好就是了，父母不撬抽屉看不到；父母与自己有“代沟”，什么事还是少让他们知道为妙。
2．“代沟”的症状与表现。进入青春期的青少年，因对父母的依附性减弱，独立意识增强，使亲子两代人在对待事物的认识上产生一定距离，甚至由于态度不同，意见有分歧而出现一条心理上的鸿沟，致使青少年学生认为父母不了解他们，不关心他们，有事不愿与家长谈，宁可与同学谈，甚至以不满、顶撞、反抗、违法等方式试图摆脱家长的监护，以自己的方式行事，坚持自己的理想和判断是非的标准。
“代沟”在现实中的表现是多种多样的。主要表现是：
2．1 思想方面：上一代比较务实、保守。下一代主张自由、创新、开放，希望把自己的意见表达出来。
2．2 生活方面：上一代重实际，似乎不注意生活的享受；用钱上比较节省，重视金钱的实用价值；服装上比较保守，喜欢大方而朴素的服饰。下一代则多幻想，比较注重享受；用钱上不懂得节省，想怎么用就怎么用，只要手头有钱；服装上则喜欢能表现其活力的衣着，认为服装要跟得上时代，穿着要体现个性。
2．3 家庭责任方面：上一代对家庭愿意作出牺牲，但要求子女必须服从父母，子女必须孝顺；下一代重视个人的享受和自由，认为子女的意见应被考虑。
2．4 政治方面：上一代多不赞成参与政治；下一代则认为应多参与，对不满的现象希望能有机会表达自己的意见。
2．5 行为方面：上一代千方百计维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为做事应有原则、稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意愿行事，不必顾及别人的看法，不应有太多的拘束。
2．6 社会交往方面：上一代保守，认为男女交往是件严肃的事情；下一代则主张广泛交朋友，与人交往是件不可缺少的人生经验，与异性交往没有那么严重。
3．“代沟”形成的原因。“代沟”的形成有其一定的原因：
3．1 两代人生长环境的差异。一个人的基本行为模式和态度，自幼年开始逐渐形成，有些常常会保留到青年期以至成人阶段。两代人生活条件的不同，使得生活态度和价值观念不尽相同。
3．2 两代人在个体发展过程上存在差异。年轻一代的体力和智力发展非常迅速，他们喜好活动，不畏艰难；而成年人的一些态度和观念已基本定型，较少变化，致使两代人之间存在差异。
3．3 两代人的社会角色不同。在社会上所扮演的角色的不同，使得社会对他们的要求和期望也不同。上一代人必须负有责任，而下一代人则承担的社会责任相对少一些。
3．4 两代人适应环境变化的能力不同。社会观念、社会环境、工作性质、生活方式、人际关系等方面的变化，对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展。正处在这个时代的青少年，能很快迎合这个时代，能够快速而准确地接受新鲜事物，进而纳入到自己的价值体系中。两代人之间因此而产生摩擦。
4．沟通是跨越“代沟”的最好方法。两代人之间如何消除矛盾，减少摩擦跨越“代沟”，就要及时进行沟通。两代人之间进行沟通，可能是一方接纳另一方的意见或态度。这里所说的接纳，不是被动或勉强的接受，而是在彻底了解对方的态度，并且发现这些态度更能适应于当时的情景，因而愿意放弃自身的意见，心悦诚服地接受对方的意见。两代人之间可以陈述自己的意见，说出之所以这么做的理由，双方可以寻求一种信息系统，将个人的意见融合成一种新的意见。在这种情况下，“融合而成的行为方式往往能兼顾双方原有的意见！”而形成比原来任何一方的看法更为完美的意见，双方都能高高兴兴地接受。在相互沟通的时候，每一方都应多从对方的立场和观点去设想。尊重对方的想法，给对方以一种理解和开明的态度，这样有助于双方达成一致意见，即使不一致也可以形成折衷性的意见。在沟通过程中，双方同时接受新知识，要坚持正确的观点和做法，求大同存小异。
5．教给孩子与父母沟通的正确方法。承认“代沟”的存在并不是将“代沟”问题严重化，而是我们要重视这一客观存在的事实，并实事求是地寻求解决的科学方法，避免使这一问题因解决不妥而导致家庭关系恶化，从而影响我们构建和谐社会。
我们时常听到学生抱怨：“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！”“妈妈与我很难好好沟通，说不到两句话就会吵架！”“妈妈不说话还好，若她说话我便会觉得很烦！”乍听起来，好像两代人之间真的很难互相了解。我们相信父母是愿意和子女沟通的。作为子女的中学生，不应该“一句起，两句止。”期望父母单方面改变以往的沟通方式也不可取，自己应该主动与父母沟通。
沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法，沟通的过程就是商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，不同方式的表达会令人对你产生不同的看法。所谓“话有三说，巧者为妙”！会收到意想不到的效果。要和父母有良好的沟通，先要对他们有所了解。以下几种方法不妨在具体实践中尝试。
――了解父母。知道父母怎么想，怎么处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气秉性，对我们有什么期望，这样与父母沟通就有了预见性和主动权。
――敞开心扉。要克服闭锁心理，向父母传递有关自己的信息和情况，表达自己的心情，说出自己的意见，让父母了解自己。主动交流，每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己在学校或社会上遇到的情况，高兴的事或不高兴的事，与家人分享你的喜怒哀乐。
――笑口常开。就像喜欢晴天一样，人人喜欢笑脸。沟通的成效与心境关系很大，开朗幽默，沟通的成效乘以正数；沮丧无趣，沟通的成效乘以负数。我们高高兴兴地与父母商量，就不会轻易招来斥责。多打招呼，早上要向父母说声“早安”，外出向父母说“再见”，交待预计回家的时间；多利用语言表达你的关心，也可以利用小字条表达心意，做错事时要坦诚认错。
――耐心解释。与父母发生矛盾，耐心解释，让父母听得进，以得到他们的理解。解释时说话要放低声调，斟酌词句，有商有量。即使父母不对，也要就事论事，不对父母本人，更不能迁怒于父母。如果自己做的不对，不要逃避，不要沉默不理。主动道歉，往往会得到父母的理解；也有可能错不在你，你有很大的委屈，但先不要去争辩。也许父母过于劳累或工作中遇到了麻烦，换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
――换位思考。当我们不理解父母，与父母冲突的时候。要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使人们变得更加冷静和理智。
――控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气，顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸，或者离开一会儿，或用凉水先洗把脸。要学会认真倾听，当父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆的理由，听听父母的想法、需求、担扰及压力。
――尊重理解。尊重是与父母交往的基本需求。如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德。与父母正常沟通首先要了解父母，理解其心情，尊重其意愿，还要讲求基本的礼貌，不能任性。
――承担责任。做好自己的事情，这是最基本的原则，同时，主动分担一些家庭的责任，可以安排固定时间，协助父母做家务。趁机可以与父母聊聊天，边做事情边交流。
总之，“代沟”是存在的，只要我们正视它的存在，并用恰当而有效的方法加以处理，将会对我们美好的人生带来无尽的回味，也会为我们的家庭带来更多的和谐，从而达到构建和谐社会的目的。
参考文献
1 《甘肃教育杂志》.2008.7
2 《甘肃理论学刊》.2008.2
3 《素质教育面向21世纪的选择》
4 《教育观念的转变与更新》