摘 要: 想要演奏好单簧管并不是一件容易的事情,其中运指技巧对于全面掌握好单簧管演奏技巧是一项重要环节。演奏者要在正确的手形基础上运用一些科学合理的训练方法,如慢速练习、改变连接音的顺序与节奏等,将运指中的难点一个又一个地克服并熟练掌握,最终出色地完成所要演奏的作品。
关键词: 单簧管 运指难点 训练方法
单簧管最早出现于17世纪末、18世纪初。其音域宽广,音色圆润、富丽,是木管组最富有表情性的乐器,被称为管弦乐队中的“演说家”。想要演奏好单簧管并不是那么容易的事情,需要气息的运用、嘴型的控制、舌头的配合等技巧。运指技巧,对于全面掌握好单簧管演奏技巧也是一项不可忽视的重要环节。手指按键的速度,双手配合的协调性,直接影响到对音乐表现和技巧的发挥。
下面介绍几种常见类型的运指难点。
1.围绕a1音展开的较困难运指
说到关于a1音展开的较困难指法,就要说说如何去正确地按a1音。首先要在g1的指法基础上(注意g1虽然什么都不按,但是要求手型、手指正确,与音孔要对齐),左手手腕向内翻转,动作不必过大,只需将左手食指的第一关节右侧轻轻按起a1音键即可。在吹奏长音时也要保持这个手型状态。手指与按键接触的部位要固定。
(1)a1与b1的连接。这两个音衔接的关键是在左手食指按完a1音键后,能否快速准确地和其他手指落下的同时“滚回”到原孔,并将它盖严。在练习时,手腕一定要放松,动作不能大,慢练中体会动作感觉。手指动作要同时、迅速。参考上述训练方法中的第一、三方法来加以练习。
(2)升f1、升g1、a1的连接。中音区的这三个音的连接是靠左手单手动作来完成的。首先,左手食指按住升f1,然后用食指第二关节内侧按下升g1,第三个动作就是按下a1。要做到这三个音反复连续地演奏是比较困难的。大家在练习时应该将这三个音进行分解练习。早升f1与升g1的连接中有个手腕向内下压的动作。升g1与a1的连接则与之相反,向内提手腕。这两个动作不宜过大。尽量使手腕动作变小,这样才能提高两个音之间的连接速度。同时在升g1与a1的连接时,升g1键根据连动装置也会抬起,所以在按下a1键时,不用将升g1键先放开。在按下a1键后,再迅速抬起升g1键来准备后面的按键动作。这样的好处是使演奏出来的声音更干净、清楚。在练习时可以参考上面的训练方法中的方法来进行。
2.其他运指难点
(1)c3与d3的连接。难点在于指法动作需要从乐器正面的所有手指抬起状态下同时按下左手三、四指与右手二、五指。指法较难掌握,要求所需手指能否同时、迅速、准确地按下音孔,容易出现按错与按不住音孔的现象。在练习时就要求有正确的手型,平时就要养成对准音孔音键的习惯。手指不能抬起过高。牢牢记住c3、d3的指法在两音连接中需要用到的指法。结合上述训练方法来加以练习会达到事半功倍的效果。
(2)e1与降b1的连接。这两个音的连接主要靠左手拇指与食指。在按e1的指法是同时迅速离开音孔去按上方降b1的两个音键。如不能同时迅速去按降b1就容易出现杂音。在这两个音的连音连接时,由于两指放开,形成g1的指法,容易夹杂有g1的出现,使两音连接不干净。在练习时,多练习e1到a1的连接练习,使左手食指“滚动”按键更灵活轻巧。同时注意左手拇指的位置,拇指指尖的部位要虚放在泛音键上,需要时便能马上按下。在吹奏降b1音时,两个手指要有默契地同时按键,做到没有杂音。e1向b1连接时,手指尽量贴着音孔去按上方两键,两个手指像是“碾”过音孔,尽量防止中间有杂音出现。
(3)升f2与升g2的连接。在单簧管连音连接时,会有一些音因为没有连锁键子,所以演奏连音就会感到困难。现在普遍使用的十七键单簧管,从结构上讲存在着这个比较明显的弱点。初学者由于手指交替按键不够迅速、抬指过高,容易在两音连接中夹杂有杂音。如升f2到升g2遇到这些运指连接,我们应该具体分析对待,找到问题所在,根据训练方法练习,便会很快解决这些问题。以升f2到升g2为例,我们在练习时可以由低到高进行连接。让升g2音去按音键,这样更能找到连接时的感觉。还可以运用改变节奏型练习,利用附点节奏练习等方法。
(4)颤音。在演奏颤音时,如果是自然音还比较容易,如果演奏带升降号的颤音就比较困难。例如在升g2上做颤音,演奏起来需要左手的无名指和小指同时起落按动键子和音孔(有些指法则会需要三个手指),两个手指的起落必须一致,否则声音就会不纯净。在练习时重点要找到两个手指同时按键的感觉,由高到低从a2到升g2做练习。a2是抬起手指,升g2是按下两指,从a2到升g2右手指是从上往下按键,相反则是从下往上抬起手指。从上往下按会更好地掌握手指的颗粒性。我们也可以单独对无名指做练习(一般无名指不如小指灵活)。左手小指按键子上不动,无名指做起落练习,使无名指灵活,从而使无名指和小指配合更默契。
上述几种类型的运指难点是我在学习单簧管过程中遇到的,虽然不是每个难点都逐个说明,但大家可以根据我所说的训练方法结合所遇到的运指难点进行有针对性的练习,对自己遇到的问题进行分析与归类,找出问题所在。根据本文的训练方法来加以练习,定会达到令人满意的效果。
参考文献:
[1]陶纯孝.跟我学单簧管[M].湖南文艺出版社,2000:7.
[2]卿烈军.怎样提高单簧管演奏水平[M].华乐出版社,2005:52-60,166-167.
[3]科林.罗森单簧管[M].人民音乐出版社,2007:141-143.