小班数学活动：小熊过生日 教学目标：
1、能准确实行 5 以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。
2、能准确的区分红蓝两种颜色。
3、愿意为别人服务，能按序数找到相对应的位置。
二、教学准备：
课件、操作材料人手一份。
三、活动过程：
（一）谈话导入活动 师：今天有一位小动物要过生日，你知道是谁吗？（对了，是小熊）
（二）实行 5 以内实物与点的等量匹配 师：我们给小熊过生日应该准备些什么呢？对了，带些礼物。
每位幼儿选一份礼物卡（实物卡片）幼儿互相说说自己选的礼物是什么？幼：一个 XX，两个 XX、三个 XX……五个 XX，请个别幼儿说一说：“我送小熊几个XX”。
师：礼物太多了，我们来整理一下放到礼物盒里（教师出示五个贴有点卡的盒子），老师这里有几个礼物盒，每个盒子上都有点卡，看看你那礼物应该放到哪个礼物盒里，幼儿对应分类。
（三）按颜色标记实行分类 师：礼物准备好了，那我们就去参加小熊的生日吧，今天我们要坐火车去，老师还为小朋友准备了一个特殊的火车票（每位幼儿一份颜色红色或蓝色小标记）仔细看看你的小标记是什么颜色的？等会儿上火车时就坐什么颜色的标记的座位，听明白了吗？幼儿按标记找座位。
（四）按颜色和点数对应给小动物找座位 师：小熊家到了，哇，好多小动物也都来了，它们一起为小熊唱生日快乐歌，小熊很开心，它想请小动物们去看戏，不过有几个小动物找不到座位，你们愿意协助它们吗？幼儿交流，个别幼儿表述。
（五）操作活动 师：还有好多小动物也想去看戏，我们来帮它们找找位置吧！幼儿画册及操作贴纸。教师巡回指导。请客人老师做检票员检查幼儿的操作结果，并给予奖励。
活动反思：
本次活动我结合目标要求先让幼儿通过游戏给小熊送生日礼物来让幼儿学会物体与点对应，接着又通过游戏坐火车，让幼儿结合自己的标记牌与座位上的标记牌对应着去找座位上火车，最后综合刚才的两个知识点，以看戏的游戏，让幼儿学会结合颜色和点数给小动物找座位，最后是操作练习，从操作练习的结果看出，孩子在本次活动中效果还是不错的，但因为操作材料和我设计的多媒体课件有一些差别，这是我备课过程中对教材的解读不到位，导致能力差的幼儿还是不太理解，我会在下次的教学中再对幼儿进行一次讲解，使每位幼儿都能在原有基础上得到提高，真正让幼儿达到我对本次活动预设的目标。