自评报告表 —— 参考模板
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学
科 科 语文
年
级 级 一年级
教学形式 阅读教学
教
师
茹素梅
单
位
新乡市新区小学
课题名称
《激发孩子积极发言的策略研究》
“乐学” —— 情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
多鼓励多肯定，让孩子有成就感。
多表现教师自身的闪光点，用个人魅力吸引孩子。
设计一些饶有兴趣的的问题。
“会学” —— 过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
让孩子学会思考，认真观察，有顺序地观察。
有跨学科的学习方法指导。
进行多项思维指导。
“学会” —— 认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施 问题设计再精炼一些更好。
导师评议：效果良好。
单位：新区小学 姓名：李素霞 日期:2014.4.22