王成标
临海市哲商现代实验小学
近年来我国小学生的身体素质呈下降趋势发展，这在很大程度上是由于当前小学教学中过度重视文化课教育，而忽视了体育教学，一位学生，是否能通过学校的教育而实现德智体美劳全面发展，是当前学校重点关注的问题之一，在小学体育中更是如此，因而不断探索不同的教学方式和提高学生的学习兴趣，以使学生在体育教学中充分掌握体育技能，提升学生的体育水平和体育素养。小学时期对于学生的身体、智力发展有着极其重要的作用。随着教学理念的转变，社会对于体育教学也越来越重视，但依旧有大部分学校受传统教学理念的影响，忽视了体育教学对学生发展的重要性。为了切实有效的改变体育教学的现状，学校与教师都应积极分析当前小学体育教学存在的问题，不断采取多元化的教学手段在体育教学中对学生进行兴趣培养。但就目前的小学体育教学现状而言，仍然存在一些教学方式陈旧、教学理念落后，体育教学基础薄弱等问题。因而，这就需要小学体育教师在日常教学不断总结以往的教学经验，革新自己的体育教学观念与教学方式，那么如何更有效地提高小学生的学习兴趣，实现小学体育教学的最佳效果呢？
体育课堂上如何有效地培养学生对体育课堂教学的兴趣，能够最大程度上提升小学体育课堂教学效果，因此小组合作教学优势在教学中便不容置疑地显现出来，例如在实际教学过程中教师应当加强对学生分组的重视程度，每个小组的成员配置也要保持在4-6人为佳，只有在课堂上对学生进行科学合理的分组才能够在最大程度上发挥小组合作学习的作用。
体育教师在分好组之后，针对此次体育课堂所需要教授的内容对学生进行系统的训练，从而小组中的每个成员在相互合作相互帮助的情况下，积极努力完成教学训练任务，通过这种小组合作的教学模式不仅可提升了学生的体育课堂学习兴趣，还在一定程度上培养了学生之间的体育团结精神，使小组成员逐渐形成一个整体，进而在体育活动开展过程中能够做到共同进退，这在某种程度上来讲对实现小学体育课堂教学创新有着一定的积极促进作用。例如教师在课堂上讲授篮球传球运球相关体育内容时，教师在课堂教学中通过开展小组合作学习的教学方法，对学生进行分组（4-6人一组）并在课堂上对学生进行课堂引导，让小组成员之间进行探讨，如何能够更好的实现人与人之间的传球、运球等等，并通过实践寻找出更为有效方法，但是想要通过运用小组合作学习的教学方式，教师应当充分体会小学组合作教学的精髓，在实施过程中切勿对学生置之不理，而应当时刻关注小组成员之间在沟通上产生的问题，并积极进行引导从而使其能够更好的提升体育教学的实效性。
游戏教学法相对于传统教学方法有着不可比拟的作用，随着我国教育体制的不断改革，游戏教学法在小学教学中得到了一定的普及与运用，同时其对小学生教学也有着一定的积极促进作用。在传统教学模式的影响下，小学体育教学较为死板，部分教师不知道在课堂上应当传授学生具体的知识内容，有的小学体育教师甚至让学生在操场自由活动，等到下课时间在进行集合，然后宣布下课，这在无形之中降低了学生对体育的学习兴趣，最终使小学体育课堂教学质量下降。对此教师想要改变传统体育教学的影响，进而实现小学体育教学方法的创新，需要在充分分析小学生性格特点的基础上，对游戏教学方法进行一定的创新。
从某种意义上来讲，游戏教学法在小学阶段教学过程中的运用是提升小学生学习兴趣与积极性最为直接的教学方法之一，对此教师在实际教学活动中应当不断完善对体育游戏教学方法的创新，避免死搬硬套。例如在上篮球课时，教师在课堂教学过程中通过运用游戏教学的方法来提升学生的学习兴趣时可以改变传统先讲解理论知识再做体育游戏的教学方式方法，可以对其进行一定的完善与创新，如在课堂教学中为了避免学生在课堂上无法将注意力集中在教学之中，可以将游戏与知识内容的讲解进行相应的穿插，通过这种穿插的方式，将篮球游戏与知识内容进行拆解，再进行重新组合，从而实现整个体育课堂教学过程中始终具有较高的趣味性，最终提升小学体育课堂教学效果。
课堂氛围对于学生而言其影响十分大，如果学生处在一个十分紧张的课堂氛围之中，那么学生在课堂上回答问题时会表现的畏首畏尾，也不利于学生将更多的注意力集中在课堂教学之中。那么如何在小学体育课堂教学中打造一个良好的课堂氛围，对于提升体育课堂教学质量至关重要。因此在课前充分运用多种媒体手段，有针对性选择整合适合本课课堂教学内容，让学生们在愉快地欣赏激动人心的音乐激发学生的学习兴趣。
鼓励教学是通过认可学生的学习过程，从而不断激发学生继续学习的主动力。建立鼓励为主的评价制度可有效提升学生的兴趣，在实际的体育教学过程中，应尽可能多的对学生进行鼓励，不断促进学生再次进行体育活动。
在以往的体育教学中，教师与学生属于对立面，两者之间只存在传授与学习这样的单一过程，为了满足新课标的教学要求，教师应充分融入学生当中，通过传播学生喜欢以及感兴趣的内容从而建立起良好的师生关系，有效对学生的体育兴趣进行培养。
综上所述，在小学体育教学中，只有不断创新其教学方法，才有助于教师逐渐转变传统的教学模式，再最大程度上激发学生在体育课堂上的学习兴趣，从而提升学生的身体素质，为社会培养出高素质的人才。
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