下面是小编为大家整理的2022年小学数学教师研修总结（范文推荐）,供大家参考。
教员研修形式研讨是当下教导变革的热门成绩之一，我国教员教导亟需美满。教导理论范畴的专家虽然对于这一成绩提出了诸多观点，明天小编给大师收拾整顿了小学数学教员研修总结，感谢大师对于小编的撑持。
小学数学教员研修总结篇一
为了进步本人的执教程度以及营业才能，更好地为教导教授教养效劳，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研任务，借助错误合作晋升教导理念，感悟教导真理。为增进本身业余不时生长，分离本人的实践以及本身开展请求，特制定团体校本研修方案以下：
1、 指点思惟：
以黉舍研修方案为指点，安身讲堂、改造教授教养体式格局，进步讲堂教授教养的无效性为动身点，保持迷信育人，踏实有序地展开教导教授教养研修任务;增进先生的片面开展，片面进步团体素质，效劳于教研以及教授教养而积极任务
2、 研修目的：
主动理论课改的新理念，新思绪，环绕“高效讲堂教授教养”展开讲堂教授教养研讨勾当，进步讲堂教授教养服从。主动探究，到场课题研讨，共同黉舍做好每个月两次的教研勾当，可以盲目使用古代教导教授教养实际来指点教授教养。
3、研修办法：
主动参与由停止黉舍以及本校所构造的各种进修勾当 ，进修进步前辈的教导教授教养实际，变化教导教授教养看法，精确定位本人，用进步前辈的实际空虚本人、进步本人，仔细做好条记，积极进步团体业余素质。仔细浏览《新课程规范》、《小学教授教养》等无关材料并做勤学习条记以及撰写进修领会，研究新课本，新课标，研讨教法，领会新课程的理念，进步本人的营业才能。以使本人正在教导教授教养任务中能有所进步。经过教员团体自学以及收集进修的办法实时理解最前沿的教改信息，扩大本人常识视线，不时更新教导教授教养理念，丰厚教导教授教养实际，晋升实际程度以及教授教养教研程度。
心向同业教员们进修，夺取多听课，取世人之长，补偿本人的缺乏。常常听课，进修身旁教师的珍贵经历，进步本人教导程度。主动自动地上好研究课，仔细展开高效讲堂教授教养勾当，匆匆使教授教养校本研修勾当进进讲堂。课后要把本人正在教授教养理论中发明的成绩以及有代价的工具从速记上去，享用乐成，补偿缺乏，学会从教授教养总结中晋升本人的教授教养程度，正在总结经历中美满自我。正在教授教养进程中，要从培育先生理论才能动手，拓展教授教养内收留，优化教授教养进程。仔细撰写教导教授教养心患上领会，夺取有质有量。
充沛应用收集手腕，观赏良好教员的讲堂教授教养，撰写念书条记、教授教养深思，正在讲堂教授教养中应用多媒体手腕教授教养，激起先生进修的兴味，建立情形，进步先生发明成绩、剖析成绩、处理成绩的才能，培育先生杰出的进修习气。多存眷落后生，采纳小组合作的体式格局进步教导教授教养品质以及杰出习气的养成，以增进潜能生各方面才能的进步。
小学数学教员研修总结篇二
为了进一步进步教员操作把持讲堂教授教养的才能与水平，顺应新情势下教导变革与开展的需求，教导局构造了主干教员培训，正在这短短的多少天里，我与来自差别中间黉舍、差别春秋段的同业们坐正在宽阔亮堂的课堂里一同评论辩论交流，似乎又回到了二十多少年前的先生期间。讲课教师们以新鲜的实例、丰富的常识和精深的实际阐述，给了我激烈的感染与深深的实际引领，正在一次次的感悟中更进一步理解以及把持了新课改的开展标的目的以及目标，并深思了以往任务中的缺乏，拓宽了进修的视线，更新了教导看法。现谈谈我的进修心患上。
1、加强本身师德涵养
教员素有“塑造人类魂灵的工程师”之佳誉。正在对于魂灵塑造的进程中，教员既要有比拟宏大辽阔的常识，更要有高尚的品德以及高尚的精神地步。教员该当成为先生的典范，成为先生的良师良朋，成为全社会文化的榜样。为此，教员要时辰服膺不时进步本身的品德涵养，展现本身的品德魅力。教导家苏霍姆林斯基说过:“教员的品德是停止教导的基石。”因而可知，教员的职业品德干系到青少年一代确实安康生长，干系到故国的将来。以是，作为教员的咱们务必不时进修，不时朝上进步，锤炼本人的品德涵养，敬岗敬业，做一个名不虚传的人类魂灵的工程师。
2、丰富的培训内收留
此次培训讲课教师倾注了良多血汗，他们依据请求经心准备，毫无保存地把他们的所知教授给咱们。此次培训，咱们听患上津津乐道，收获颇丰。正在进修咱们晓得了“甚么是无效的教授教养”、“教授教养，若何无效”等等。咱们又停止结案例现场研究、写教授教养计划、、案例现场研究、写教授教养计划、旁观观赏录相课，且仔细写评课稿等。学员们除仔细实现教师安插的各类功课外，还以小组为单元停止评论辩论、讲话，接着正在班上轮番讲话。培训内收留固然良多，但分离培训内收留从头审阅本人，我发明了本身的很多缺乏，一起走上去，弥补了我平常教授教养中的良多“破绽”。
3、安逸而空虚的天天
培训时期，咱们天天上、下战书到黉舍听课，下学后正在家实现相干功课。固然日子过患上很安逸，可是每一位教师的进修的热忱和仔细研讨的精神带给我一种能源。咱们最高兴的事便是坐正在课堂里分组评论辩论，碰到成绩大师相互交流。教师们做好功课后又宣布正在各自的博客里，让大师配合分享。这让我领会到了部分教师们仿佛一个暖和而奋进的小家庭。
4、培训鼓励着我
培训固然曾经完毕，但是留给我的考虑却不那末快就停止，我晓得正在剧烈的职业合作以及繁重的任务压力下，我必需以杰出的心态对待任务中的坚苦以及波折，积极进修空虚本人，用一个教员的规范来请求本人。教导是全社会的小事，但重任紧张落正在教员身上。期间正在变，对于能人的请求也正在变，教员必需认清毕生进修对于本身生长以及开展的紧张性，盲目地树立毕生进修的观念，不时地进步本身的本质，以顺应古代的教导需求。为此，我还应加强临时进修。固然我已经人到中年，气魄比没有上年轻人，但我有充沛的信心，只需肯积极，信赖当前再年夜的坚苦都可以克制的。爱我的职业，爱我的先生，这是我最年夜的目标。
此次培训，对于我来讲，是一次难忘的充机电遇。教导局给咱们供给了这个再进修、再进步的平台，让咱们聚集正在一同互相交流，一同进修，扬长避短，配合进步。咱们不只学到了丰富的常识，还进步了营业本质。每一当实现一篇功课，一种成就感情不自禁;每一当听到教员们对于课本娓娓动听的分析，一种激情正在心头磅礴。因而，正在此后的任务中，我将树立毕生进修的观念，正在师一日，便不成旷费半日。经过进修不时获得新常识，增加本身的本领，顺应现今教导变革的新情势。为了有愧于教员这一职业，也为了完成本人心中的抱负信心，我定会愈加积极，加强进修，进步本质，完满本人，为教导奇迹贡献本人的光以及热。
小学数学教员研修总结篇三
“国培方案(20XX)”四川省乡村中小学教员近程培训名目的参培工具为乡村任务教导黉舍教员，采纳收集近程培训以及线下研究相分离的混淆式培训。为落实培训请求，完成资本应用最年夜化，增进教员业余生长，以“国培方案”的施行动员校本研修，特订定我乡20xx年小学数学应用国培资本展开校本研修方案。
1、指点思惟：
保持“基于黉舍开展黉舍，基于教员开展教员，基于先生开展先生”的主旨 ，以新课程规范理念为施行导向，以教员为主体，研讨、处理我乡小学数学教导教授教养中的实践成绩为基本，走“学、教、研、培”一体化的研修路途，增进教员更新教授教养看法、改良教授教养办法、变化教授教养行动，晋升我乡小学数学教员的业余技艺。
2、校本研修目标：
充沛应用收集近程培训资本，学致使用;处理小学数学教导教授教养中的实践成绩，加强小学数学教员的业余涵养，进步教导教授教养品质。
3、校本研修内收留：
我乡各校小学数黉舍本教研应充沛应用网上资本，按请求仔细进修北年夜网小学数学九个模块的内收留。
4、校本研修主题：
优化小学数学教授教养变革，进步小学数学教授教养品质
5、校本研修体式格局：
遵照收集进修与线下研修分离，团体进修与错误合作分离，教员交换与专家引领分离的准绳，次要以勾当以及课题研讨为载体来停止校本研修。
勾当方式多样，能够组建教员沙龙，构造讲堂观赏、展评，备课、说课比赛，论文评比等勾当。每一次勾当以成绩研讨以及主题系列研讨为主。
课题从小处着眼，以处理教授教养中的实践成绩为打破口，注重研讨的“适用性”与“理想成绩”真正处理的无效性。
正在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与方式的倡议展开勾当。
6、校本研修施行步调：
次要环绕“订定研修方案——断定研修主题——展开研修勾当——总结研修效果”展开校本研修。
20xx年9月-11月，收集进修与线下研修相分离，国培学员保质保量实现收集平台进修义务，各片区订定校本研修方案，构造非国培学员同享收集资本。
20xx年11月-12月，国培学员提交进修效果，黉舍提交研修总结，分片区体例校本研修效果集。
20xx年12月-20xx年，持续深化展开校本研修勾当。
7、研修效果方式：
校本研修的出现方式能够是图片、板报、收集研究帖子、教授教养视频及教授教养计划、教授教养论文、勾当记载、课题陈述等。
各片区提交上报的效果次要以文本方式出现，汇编成册，次要按“进修研修花絮”、“良好教授教养计划”、“出色讲堂实录”、“深思促进长”、“科研有效果”多少个专题来收拾整顿编纂。
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