家园合作在幼儿教育中的重要作用
摘 要：家园合作在现代幼儿的培养体系中占据非常重要的地位，对于现代幼儿的快乐成长具有非常积极的意义，因此在幼儿教育中要不断拓宽家园合作的途径和方法，发掘家园合作的潜能，发挥家园合作最大的教育功能，为培养下一代有用之才提供条件，培养符合时代发展需求有着高素质、多能力的一代新人。
关键词：家园合作 幼儿教育 重要作用
在幼儿教育工作中，幼儿园与家庭的合作，对于幼儿教育质量有着重要的影响。在幼儿成长过程中，幼儿园教育和家庭教育直接影响着幼儿的素质形成与潜能开发。利用家园合作，让幼儿的诸多能力得到保护与开发，能够促进幼儿教育成果的优化。重视家庭教育，强化家园合作，会让幼儿快速成长起来。[1]
一、家园合作的内涵分析
家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、配合、支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。在幼儿的成长过程中，家庭与幼儿园是其成长与活动的主要场所。所以，要促进幼儿们的快速成长，突出幼儿在教育活动中的主体地位，需要家长与幼儿园的合作。家庭与幼儿园的相互配合，有利于幼儿教育工作得到支持，也能够引起家长对于幼儿教育的重视。家园合作教育，可以有效弥补幼儿园教育或者家庭教育的不足，通过配合来服务于幼儿的成长。[2]
二、家园合作在幼儿教育中的作用分析
1.家园合作能够保证幼儿全面发展
家园合作这种新形式可以有效保证幼儿得到全面发展，有利于儿童在知识、身体、社会经验等方面全面提高；同时对儿童的个性发展和心理健康也非常有利。第一，儿童可以把在幼儿园学到的知识应用到家庭当中，使其得到巩固和提高；第二，儿童在家庭中学到的经验和技能也可以在幼儿园得到运用和发展。从而保证儿童在成长过程中受到良好的教育，有利于将来的学习和生活。把幼儿园教育拓展到家庭中，把家庭教育中出现的问题反映到幼儿园，可以有效使两者融合，使两者教育形成互补、协调发展，从而使这两种教育影响孩子的终身。[3]
2.家园合作可以促进教师的发展
现代家长非常重视孩子的教育问题，同时也具有一定的教育方法，对幼儿教师也提出了更高的要求。社会和家长都要求现阶段的幼儿教师必须具备：高尚的思想道德品质、先进的教育理念、高水平的专业知识。实现家园合作，可以把家庭的教育资源、家长的教育方式和家庭信息及时传达给教师，幼儿教师根据得到的幼儿家庭情况，更好地制定教育方法、教学活动，及时调整教育管理方向和课程设置，保证幼儿得到全面发展。所以加强家园合作可以促进教师专业技能的提高。[4]
3.家园合作可以提高家长教育水平
现在的家长虽然具备一定的教育理念，但毕竟没有受过专业训练，缺乏专业知识，教育观念也需跟上时代的发展。家园合作可以使家长认识到自己教育方式的正确与否，比如在生活中遇到孩子不听话时，简单地使用打骂、冷漠、溺爱等方法，会对孩子的心灵造成影响，不利于孩子的身心健康。假如家长综合使用关爱、严厉的办法，抛弃简单粗暴的方式，对孩子的全面发展非常有利。
三、家园合作在幼儿教育中的应用方法
1.加强幼儿教育观念的现代化转变，重视家园合作
在对幼儿进行教育的过程中，教育者要结合幼儿的身心发展规律进行教育，让教育活动符合现代教育理念。幼儿教育工作者与家长应当共同转变幼儿教育的思想。首先，幼儿教师要及时更新教育理念，用全新的思维眼光去看待幼儿，发现幼儿的发展点。其次，受到区域文化、文化素质水平等因素的影响，家长的教育思想有所不同且较为落后，幼儿园应当组织幼儿教师与教育专家对家长进行引导与教育，特别要重视农村幼儿家长教育理念的转变。
2.做好教育信息的交流与沟通
家长与幼儿园教育在教学思想与出发点上都有一定的差异，如果双方不能进行及时有效地沟通，很有可能产生教育障碍，不利于家园和谐合作。构建有效的家园合作教育模式，需要幼儿园付出更多的努力，通过有效信息交流平台的搭建实现与家长的交流。幼儿园可以通过多种方式建立信息交流平台。比如，以教育活动开放日、幼儿学习成果展览与汇报会、接送交谈与家访、家园联系册、电话联系、亲子活动等一系列家长参与的活动，让家长与老师之间更亲密的交流，交流幼儿在家与在园的一些情况；交流各自的一些教育教学方法；根据每个幼儿的不同特点，结合一些好的方式、方法对幼儿进行更全面的教育。利用网络手段建立信息交流平台，让家长将自己的教育意见写到网络平台上。只有家長与幼儿园的沟通充足，才能保障幼儿园教育的质量，促进幼儿教育水平的提高。
3.注重信息的及时沟通
要想充分发挥两种教育形式相互补充和互相反映的作用，必须要教育的主体加强沟通和交流，创建比较有效的交流平台。需要幼儿园发挥一定的主动作用，加强对这种交流平台的构建工作。幼儿园在教育中要经常开班一些与家长一起活动，对幼儿进行教育的活动，比如说亲子活动、联谊活动，也可以创建微信群、QQ群等，将教育中的一些信息及时的在群里反馈，让家长心中有数。[5]
4.建立健全的家园合作制度
任何教育活动的实施，都需要得到健全制度的保障。要促进家园合作行为的规范化与合理化，就需要制定一套完整的家园合作制度。制定有利于家园教育模式实施的规章制度，如家园联系制度及其具体细则，家园合作须知等，都是保障家园合作活动有效开展的重要制度。明确家长与幼儿园在家园合作中的责任，才能让家园合作关注得以保持与发展。
结语
家园合作体现了教师与家长相互配合共同培养幼儿的教育目的。有利于从根本上实现教师与家长的互动，提高家长参与幼儿教育的主动性和科学水平，实现幼儿教育与家庭教育的有机融合，实现和谐统一，为幼儿的健康发展提供良好的学校和家庭环境，实现全方位幼儿教育的目的。
参考文献
[1]曹丽莉.有效实施家园合作让沟通更和谐[J].科技展望，2015（05）
[2]郝文伶.家园共育：家园合作是一个教育双赢的平台[J].读与写（教育教学刊）2015，（03）.
[3]王晓颖.家园合作培养幼儿的良好习惯[J].中国校外教育，2015（05）.
[4]冯国荣.初探幼儿园与家庭合作的意义[J].中国科教创新导刊，2011（18）.
[5]毛小碧.携手合作家园共育——浅谈幼儿园家园合作新思路[J].快乐阅读，2011（14）.