新生代农民工的特点与思想教育工作的建议
“新生代农民工”主要是指“80后”、“90后”农民工，这个群体大部分由大、中专院校毕业生组成。他们受过一定的高等教育，具有一定的知识技能。他们渴望进入、融入城市社会，他们年龄大约在20～30岁，以“三高一低”为特征：比上一代农民工受教育程度高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低。新生代农民工已逐渐成为农民工群体的主流，将成为我国产业工人的主体。这一群体在身份的转换中面临着世界观、人生观和价值观的矛盾和冲突，道德观的迥异和法制观的缺失，身份认同的混乱和归属感的迷失等思想问题，需要加强新生代农民工的思想引导。
一、新生代农民工的特点和思想问题表现
一是树立了以职业理想为核心的人生理想，但对现实的估计不足。新生代农民工占外出农民工的六成以上，总数约在1亿人左右，他们在我国经济社会发展中日益发挥着主力军的作用。
二是新生代农民工的平均年龄在23岁左右，新生代农民工的初次外出务工年龄更低，基本上是一离开中学校门就开始外出务工。基本上意味着新生代农民工一离开初中或高中校门或职业学校就走上了外出务工的道路，也意味着与传统农民工相比，他们普遍缺少离开校门后从事农业生产劳动的经历。
三是处于适婚期，但择偶、婚配的随意性大，近80%的人未婚。新生代农民工主要是一个未婚群体，这意味着，这一群体要在外出务工期间解决从恋爱、结婚、生育到子女上学等一系列人生问题，这种随意的婚恋行为，很容易导致一系列的婚姻、家庭问题。
四是受教育和职业技能培训水平相对传统农民工有所提高。有关资料表明新生代农民工中接受过职业培训的人员比例达到36.9%，尽管新生代农民工以高中及以下文化程度为主、职业技能水平有待进一步提高，但是，相对传统农民工，他们的文化和职业教育水平已有较大提高。
五是在制造业、服务业中的就业比重有所上升，在建筑业中的就业比重有所下降。新生代农民工就业的行业分布在制造业、服务业中的比重呈上升趋势，在建筑业中呈下降趋势。相对于传统农民工，新生代农民工显露出了行业倾向性，开始偏向于劳动环境和就业条件更好的行业。
六是接受过一定的文化教育，但职业竞争力不强，对自己缺乏认知感和归属感，预期与心理承受能力反差很大，自我保护意识淡薄，缺乏维权意识，闲暇生活单调，人生价值定位出现偏差。新生代农民工基本上接受过九年义务教育，甚至高中或高职教育，有一定的文化知识水平。相应的工作经验较少，在当前就业压力越来越大的情况下，新生代农民工的职业竞争力普遍偏低。
二、新生代农民工思想教育面临的新问题
第一，在理想、信念上，部分青年学生的历史使命感缺失，自我保障意识淡薄，缺乏维权意识。随着改革开放的逐步深入，随着社会主义市场经济体制的逐步推行，学生群体的思想信仰仍然存在着相对混乱的状况。有的青年学生偏向于对物质利益的追求，完全不顾精神上的追求，个别人甚至偏离了人生的目标，失去了人生的信仰。
第二，人生观、世界观、价值观出现偏差。随着市场经济体制的建立和逐步完善、改革的不断深入和对外开放的日益扩大，西方资产阶级的腐朽思想、市场经济的负面影响以及各种观念的交织冲突，社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，这些不良现象对青年学生的世界观、人生观、价值观的影响也日益突出，使其在社会化的过程中沾染上消极思想。
第三，心理健康状况不佳，经常处于游离心态，心理预期与心理承受能力反差大。他们技术能力不足，文化素质不是很高，这成为他们找到体面工作的障碍；另一方面，就业人员供大于求，城市工作的门槛也相应越来越高。这些都成为新生代农民工进城后找工作困难的原因。新生代农民工由于从学校毕业后直接进入城市，心理承受能力都较弱，他们缺少忍受挫折、感受艰辛的耐心和毅力。这些新生代民工一旦成为城市边缘人，在城市没有了认同感、归属感，失业无法生存时，就容易走上犯罪道路。
三、对新生代农民工思想教育工作的几点建议
对新生代农民工，关键就是要引导好，把他们的创造热情和科学文化知识用于正道上，把“以人为本”发展理念落到实处，让所有年轻人都有展示聪明才智和创造的机会。
要加强新生代农民工的人生观和道德观教育，加强理想信念教育，积极引导他们的政治追求。也可以看到，加强和改进新生代农民工的思想政治教育工作是城市精神文明建设的重要组成部分。
要加强新生代农民工的闲暇生活教育，教育新生代农民工将闲暇时间用在学习文化知识上，加强其的道德修养教育，教育新生代农民工将闲暇时间用在学习使用互联网资源上，培育其健全的人格。加强信息技术的学习，他们与现代文明的脱节情况将更加严峻，损失也将更加无法弥补。加强专业素质教育，培养其掌握为人民服务的本领。在人心浮躁，金钱至上的都市社会里新生代农民工不能做心灵荒芜的一代，要教育他们将闲暇时间用在学习文化知识上，利用媒体了解时事，利用史类书籍了解历史，利用普法专栏学习法律，多看书，多看好书，积极主动提高自己的人文素养。
要以科学发展观为指导，将新生代农民工的思想政治教育与科学管理结合起来。强化基层组织的服务功能，构建新生代农民工的城市道德观和法治观对农民工的管理，不应再是单一的政府主管部门，而应该形成包括社区自治组织，企业、行业协会、非政府组织、社会团体共同参与的局面。如政府支持行业协会对企业用工情况进行监督，维护农民工的权益，政府支持社区自治组织、社会团体等开展对农民工的教育、培训工作等。这种多主体参与的管理方式，会充分发挥各种社会力量的积极性和优势，对政府的管理起到很好的补充作用，同时也将降低政府的管理成本。必须把心理健康教育融入到思想教育工作之中，把解决大学生的思想问题与解决大学生的心理问题结合起来。应积极健全心理咨询机构，加强大学生心理健康教育和人格训练，化解他们的思想矛盾和心理障碍，不断提高他们的心理素质，使他们健康成长。
总之，要从人生观和道德观教育、闲暇生活教育等方面加强新生代农民工的思想政治教育，全面提高新生代农民工的综合素质和自我发展能力，从而促进其自身的发展进步，推动农村发展，维护社会稳定。新生代农民工的思想政治教育是建设新农村、推进城市化的重要内容，重视新生代农民工的思想政治教育，有利于从根本上提高新生代农民工的思想水平，更新文化知识，提升自身素质，减少农业文明与工业文明的冲突焦虑，降低现代化适应性的困难，加快融入现代社会当中，增强其对社会的归属感和主体意识，便于全民素质的提高和社会的和谐进步。
（作者单位：湖南科技职业学院）