大学生社会实践在高校精神文明创建活动中的作用
高校精神文明创建工作是把学校物质文明、政治文明和精神文明建设有机结合并落到实处的有效途径，是新时期党在高校的群众工作和思想政治工作的创新方式，加强高校精神文明创建工作，对于构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，开创高等教育事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义和作用。
大学生社会实践作为高校精神文明创建活动的重要组成部分，是我国高校素质教育的重要内容，是培养学生综合素质的重要举措，是大学生思想政治教育的重要环节，是高校对大学生进行素质教育，培养大学生创新能力、实践能力和就业竞争力的有效途径，是大学生现行课堂教学活动的补充和学校教育的延伸。因此，在高校精神文明创建活动中，大学生社会实践活动具有十分重要的现实价值。
一有利于社会主义核心价值观体系的形成
中国共产党在十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”当代大学生的社会实践与社会主义核心价值体系的构成紧密相联。
1社会实践有利于树立正确的人生理想。社会实践是联结学校与社会的桥梁，大学生只有自己在社会实践中去亲身体验，才能真正理解从书本上学到的理论，从而内化为内心的理想信念。社会实践是正确思想形成与发展的源泉。当代大学生只有投身到社会实践中，使自己成为社会主义和谐社会建设进程中的实践者，才能真正树立起自己人生的信念与理想。近年来，我校与驻徐部队、淮海战役烈士陵园等单位建立了紧密的联系，定期组织学生赴驻徐部队如第十二集团军各部队、徐州市武警支队、消防支队等开展慰问演出、参观学习活动，组织学生赴淮海战役烈士陵园开展祭扫烈士墓、参观淮海战役纪念馆等活动，这些活动有利于引导大学生逐步形成正确的世界观，培养他们的爱国主义精神和社会主义情怀。
2社会实践有利于培养创新精神。改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会实践是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径，没有实践就没有创新。在实践活动中通过克服具体实践难题必然形成创新的意识和创新的品格，从而带动专业教育的创新精神与实践能力的培养。在创新中推进实践，在实践中构建创新精神。我校坚持把大学生的创业实践教育活动与各学院的实习实践基地紧密结合，充分挖掘校内外现有实验实习教学资源和活动场地资源，为各专业的学生实践创业理念，了解行业现状，深入实践一线，为激发创业灵感提供了保证，为有创业意愿的学生提供施展才华的空间。
3社会实践有利于大学生培养良好个人品德，树立强烈的社会责任心。通过开展义务卖报、义务献血、义务家政活动，引导大学生做遵守公共秩序的模范；做爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自俭、敬业奉献的模范；做公民道德礼仪实践的楷模。鼓励学生从身边小事做起，从一点一滴的力所能及做起，着力培养他们知行统一的良好个人品德。从而引领他们树立起高度的社会责任感。
二有利于开展大学生思想政治教育
高校精神文明建设的核心是搞好思想道德建设，做好大学生思想政治工作是高校精神文明创建活动的重要内容。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”社会实践对于大学生健康成长具有极其重要的意义和作用。高校思想政治工作必须坚持以马克思主义为指导，坚持实践观点，高度重视社会实践这个有效载体在提高大学生思想道德素质中的地位和作用，充分发挥实践育人的功能。
大学生走出校园，投身到火热的社会实践当中，使高校思想政治教育从“封闭的校园”走向“开放的社会”，从“单一的学校教育”走向“多样化的社会教育”，从“课堂教育的单向传道”走向“实践教育的双向互动”。大学生广泛接触社会现实，深刻体验社会生活的历练，使他们对这种生活化的思想政治教育方式更乐于接受，从而使高校的思想政治教育更具吸引力和亲和力。我校与大龙湖街道办事处启动“大学生党员联合培养"32作，由大龙湖街道办事处挑选社区老党员，作为学生预备党员的“社区培养人”。这一参与基层实践、整合街校资源，创新党建工作的新举措，将学生党员的培养工作由“校内”延伸到“校外”，进一步提高了学生党员的社会责任感。大学生志愿者热衷公益事业，关心社会弱势群体，而在公众对他们进行首肯的同时，也使他们获得了价值认同和精神满足。在服务社会的同时提升自我，正是这种“双向教育”，较大程度地提高了当代大学生思想政治素质，增强了思想教育的实效性，从而有力推动精神文明创建工作的开展。
三有利于校园文化建设
校园文化建设是高校精神文明创建活动的主要内容之一，随着社会的进步和时代的发展，大学校园文化的内涵不断得以丰富和加强。大学生社会实践充实了校园文化的内容，增强了校园文化与社会文化的交流沟通。一方面，大学生实践活动强化了校园文化的辐射示范功能，使校园文化由原来的“围墙文化”变成了解社会的窗口。校园文化精神引导着社会公众向着健康的方向发展。我校与铜山区法院建立未成年人帮教基地，采用“一对一”或“二对一”的帮教形式，通过集体座谈、个别谈心、书信交流、互动活动、参与社会公益事业等形式，了解失足青少年心理、学习、生活和劳动的情况，进行道德常识教育、法制教育、心理健康教育和读书指导等帮教活动，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，身心健康发展，早日回归社会、感恩社会、回报社会。另一方面，实践活动又使校园文化突破了自成体系的封闭化模式，逐步吸纳代表社会发展方向的新思想、新时尚，通过志愿者行动，大学生自觉地将民主参与、公平、法制、竞争、效率等现代公民意识带人校园，使校园文化在融合与代表社会发展方向的同时，也感染和教育着每一个校园人。
四有利于服务地方社会经济发展，提升知名度和美誉度
为地方经济社会服务是高校的职能之一，高校是社会主义精神文明建设重要的示范区和辐射源，这就决定了高校的精神文明建设不仅仅局限于校园内，还应积极融人社会，参与全社会的精神文明建设。大学生社会实践活动是联系校内校外的桥梁纽带。作为定位于应用型本科院校的徐州工程学院更加重视大学生社会实践。一直以来，我校始终将培养适应性强、实际动手能力强、服务基层一线的应用型人才作为目标，引导青年学生的成长成才与地方发展建设同呼吸共命运。加强与基层地方政府的沟通和联系，充分利用学校的人力、智力等资源优势，为地方社会经济发展建设献计献策。与泉山区奎山街道办事处签署了共建协议，组织青年志愿者定期开展社区志愿服务、义务宣传、义务支教、文艺演出等活动，组织开展了教授、博士“问计奎山”活动，通过系列调研、座谈、交流等形式，为社区经济量身定制发展规划。在徐州市创建全国文明城市期间，我校组建了“创建全国文明城市志愿者”社会实践小分队，围绕“创文明城市，建和谐家园”的主题，在各居民社区开展活动。设立了“创建文明城市咨询台”，举办了“我为徐州创建文明城市调查问卷”活动，举行了“义务维修电脑”、“观看爱国拥军电影”、“设立文明监督队”、“收集改革开放30周年怀旧照片”等一系列活动。受到了地方政府的高度评价同时，也向社会充分展示了大学生的精神面貌。
综上所述，大学生实践活动蕴含着极大的社会价值，是高校精神文明创建活动的不可分割的一部分，两者相互促进，相辅相成。大学生实践活动体现了大学生良好的精神风貌，凸显了社会主义道德价值取向。同时，这些社会价值又从另一个角度促使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引领青年大学生投身国家建设，服务人民大众。高校应充分发挥大学生实践活动的社会价值，加大工作力度，提高大学生实践的水平，从而提升高校精神文明建设的整体发展。
参考文献
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