试论红色历史文化对当下青少年价值观的指导意义
【摘要】红色历史文化中包含着普世价值观、抵制历史虚无主义、抵制物质主义等思想，对青少年具有人格激励、道德感化以及价值导向的作用，能够帮助青少年树立起正确的价值观。本文将论述红色历史文化对当下青少年价值观的指导意义，对青少年的健康发展有着重要的影响。
【关键词】红色历史文化 价值观 青少年
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）14-0090-02
红色历史文化，是中国共产党为实现国家富强、民主、自由而奋斗过程中形成的，是社会主义核心价值观的核心基础。当前，需要通过红色历史文化来培养青少年的爱国思想，帮助青少年树立正确的价值观，从而促进青少年的健康稳定发展，也能够为祖国培养出更多的栋梁之才。
一、红色历史文化对当下青少年价值观的指导意义
1.红色历史文化能够激励青少年的人格
弘扬社会主义核心价值观的过程中，需要树立起一些模范先进人物，这样可以在全社会形成强大的思想舆论氛围。人格魅力对社会主义核心价值观的弘扬有着很大的作用，其能够在很大程度上解决实不实、信不信等难题。红色历史文化中，有很大一批革命先辈为我们树立起良好的人格榜样，这些都是培育青少年价值观的宝贵资源。青少年思想教育过程中一个重要方式就是榜样示范。随着互联网技术的不断发展，青少年在选择榜样的过程中也有较强的自主性，但是革命精神仍然有较强的传承性。因此，发挥红色历史文化的过程中，既要弘扬革命先辈的人格精神，还需要找寻一些当代的精神楷模。通过这些人格魅力来帮助青少年提高人格修养，进而帮助青少年树立正确的价值观[1]。
2.红色历史文化具有道德感化作用
习近平总书记在考察北京大学时指出，我们做人的首要任务是崇德修身，勉励广大青少年要学会修德。红色历史文化中蕴含着丰富的道德标准，是对青少年进行价值观教育的重要基础。比如三大纪律、八项注意等，都体现出了友善、平等、诚信等道德修养。革命先辈们英勇战斗、不畏牺牲的高尚情操是最好的爱国精神;能够在艰苦的环境下废寝忘食和励精图治的革命先辈，体现出了无限的敬业和忠诚的态度。随着社会经济的不断发展，我们当中的一部分人出现了唯利是图、人情冷漠、诚信缺失的情况，对敬业奉献、勤俭自强、团结友善、明礼诚信、爱国守法等优秀文化传统造成了侵蚀。红色历史文化中，革命先辈高尚的道德情操能够感化青少年的内心。通过一些优秀的革命事迹，能够让青少年重塑道德、缅怀先辈、忆苦思甜，为树立青少年正确的价值观做出重要的贡献。
3.红色历史文化具有价值导向作用
革命时期，中国共产党与中华人民一起克服了种种困难，战胜了强大的敌人。这些成果，得益于革命先烈为实现中华民族的富强、民主、自由而英勇战斗、坚韧不拔、不怕牺牲的爱国精神;得益于革命先辈自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的革命精神;得益于革命先辈顾全大局、大公无私的精神。这些科学的价值观、人生观、世界观能够为青少年提供正确的价值导向。讲好红色故事，能够增强青少年的制度自信、理論自信以及道路自信，为帮助青少年树立正确的价值观提供良好的外部环境[2]。
二、红色历史文化下青少年价值观树立的有效措施
1.为青少年提供社会实践基地
当前，我国的中小学生都比较缺乏社会实践。因此，各学校要能够充分利用好当地的红色资源，有计划、有组织的帮助学生开展三下乡、夏令营等活动。帮助青少年树立正确的价值观。国家可以在红色资源比较集中的地方建立教育基地，比如江西井冈山的全国青少年井冈山革命传统教育基地，为青少年的革命教育提供了一个良好的平台，能够帮助青少年树立正确的社会主义核心价值观。
2.使用多种不同的培养形式
红色历史文化具有丰富的内容以及多种不同的形态，物质形态包括革命纪念馆、红色遗迹遗址等;非物质形态包括革命精神、革命故事、革命理论等。因此，在树立青少年正确价值观的时候，可以通过实地体验、参观游览、课堂讲授革命故事等来利用好红色历史文化。比如重走红军挑梁小道，能够让青少年亲身感受革命的艰辛;通过参观革命历史博物馆来了解红色历史文化，这样有利于青少年社会主义核心价值观的培养。
结束语
红色历史文化是革命先辈们在艰苦奋斗、不畏牺牲的环境中诞生的。红色历史文化对青少年价值观的形成具有人格激励、道德感化以及价值导向的作用。因此需要为青少年提供社会实践基地，并且使用多种不同的培育方式，帮助青少年形成正确的价值观。
参考文献：
[1]刘歆立.试论马克思“革命的实践”观对青年价值观的引领作用[J].中共四川省委党校学报，2016（3）：23-26.
[2]姜仕华，陈岗.川陕红色历史文化视域下青少年社会主义核心价值观培育研究[J].南方论刊， 2016（9）：90-92.