幼儿园大班数学教案《人民币里的小发现》
【活动目标】
在认识人民币的基础上，通过自主探索的方式进一步了解人民 币。
在仔细观察、比较中发现人民币里的不同与相同之处。
在讨论交流中，感受人民币与我们的生活息息相关。
【活动准备】
课件、字卡、人民币若干。
【活动过程】
一、看看说说人民币
（一） 谈话活动，引出话题人民币
师：“昨天我去超市买东西，看见一个人拿了罐饮料，刚想打开 喝的时候，售货员阿姨急忙上前阻止了他，这是为什么呢？” （没有 付钱）
师：你知道钱还可以用来干什么？
（幼儿通过自己的生活经验说）
（二） 认识人民币
师：“在我们生活的很多地方都要用到钱，看来钱真的很有用, 看看我的钱包里有哪些钱？”
出示人民币（1元5元）
根据一定的规律给钱排排队，请个别幼儿操作
师：这么多钱，让我们来给它们排排队吧。你想给它们怎么排队?
除了这种方法，还有别的吗？” （从小到大、从大到小的规律）
（三）认识字宝宝：“钱”“人民币”
出示“钱”的字宝宝“它们都是钱， 其实除了钱这个名字以外啊, 它们还有另外的名字，有谁知道？” （出示字卡，人民币）
二、比比说说人民币
（1） .观察游戏“局部小推测”
师出示课件，人民币的部分（毛主席头像），幼儿猜面值是多 少？有什么地方不一样？
师“请小朋友猜猜它们分别是多少。看看说说，人民币里不一样 的地方”。
教师小结：这个人是谁？（毛主席）虽然每张人民币上都有毛 主席，但是这些头像有什么不一样？（人民币中的毛主席头像是红色 的，的是绿色的……）
师：“”除了颜色不一样还有什么不一样？” （引导幼儿观察 寻找出更多的不同）
（2） 人民币的相同之处
师：这么多不同面值的人民币，我们找出了很多不同，它们有 一样的地方吗？请幼儿自主观察，鼓励幼儿说出一样的地方。
教师小结：原来每张人民币上都是长方形的，上面的文字“中 国人民银行“、国徽都是一样的，小朋友的眼睛真厉害。
三、人民币背后的小秘密