周五下午劳动后，一个孩子在墙角捡到了一只受伤的鸽子。这只鸽子羽翼尚未丰满，左腿还有斑斑血迹，不知什么原因从窝里掉下来。几个男孩子抱着它飞快地跑进教室，把它放进橱柜里。这件事在班里引起了轩然大波，有人主张养起来，有人主张放了。一时间教室里开了锅，争论声此起彼伏，一时很难平复，照此情景，课是很难上下去，与其让他们这样争论不休，不如开个辩论会，让孩子们自己决定是该放还是该留。
于是我让各方选出代表，陈述自己的理由。主张放了的同学说，鸽子是大自然的，它不属于任何人，我们不应该剥夺它飞行的权利；主张养的孩子说，小鸽子受伤了，如果把它放了，它也不会飞，要是被坏人捉住，它就成了盘中美餐，或者被狗等动物吃掉，我们岂不害了它！两组同学你一言我一语，争得面红耳赤。最后主张养的同学说服了主张放的同学，但他们答应绝不会让小鸽子分散同学们的注意力，影响同学们的学习，并且他们承诺等到鸽子羽翼丰满时就把它放飞，让小鸽子在蓝天上自由自在的飞翔。
当天放学后，就有一个同学从家里拿来一只鸟笼和一些稻米。从这一天开始，同学们轮流为小鸽子喂食、饮水，细心地照料这只可爱的小鸽子。这些天孩子们不但没有影响学习，而且有了鸽子，孩子们有了更多的话题。
两周后的一天下午，天气晴朗，微风轻抚，我们在操场为小鸽子举行了一个“隆重”的放飞仪式。当羽翼丰满的小鸽子飞上了蔚蓝色的天空时，孩子们都欢呼雀跃，使劲地鼓掌，并大喊着“小鸽子，加油！加油！”幸福洋溢在每个人的脸上。
小鸽子，飞吧！飞吧！带上40个孩子的祝福，带着对蓝天的向往，带着对自由的渴望，飞到你的世界里吧，别忘了，还有一群天真的孩子在牵挂着你，在祝福着你。
（作者单位：吉林省长春市双阳区鹿乡中心小学）
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