摘 要：湖南农业大学2010年获教育部批准试办MBA教育，现面临迎评建设的重要任务。本文对湖南农业大学MBA教育项目的迎评建设分别从基本目标、主要依据、主要内容、保障条件等四个方面进行了探讨。
关键词：MBA教育；迎评建设；湖南农业大学
一、湖南农业大学MBA教育项目迎评建设的基本目标
MBA是Master Of Business Administration 的简称，即工商管理硕士。MBA教育是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位教育。
1990年以来，我国教育部已批准九批共计236所高校举办MBA教育，其中农业高校有8所。湖南省有9所高校获批MBA办学资格，分别是：湖南大学、中南大学、湘潭大学、国防科技大学、长沙理工大学、湖南师范大学、湖南工业大学、南华大学、湖南农业大学。我校是2010年获批的第九批共计52所试办MBA的高校之一，是湖南省当年唯一获批的高校，也是迄今湖南省最年轻的MBA教育举办院校。
教育部对MBA教育实施严格的试办及教学评估制度管理。给予获得MBA办学资格的高校试办期三年。有首届毕业生后即由教育部全国MBA教育指导委员会组织专家进行现场教学评估验收，合格后方可继续办学。否则，取消MBA教育办学资格。
今年，我校MBA教育项目已进入三年试办期的第二年，将于2014年迎来国家的教学合格评估。只有通过了国家评估，我校MBA教育才能有资格继续办下去。
因此，确保我校MBA试办期培养质量、按时迎接并圆满通过国家评估是我校MBA教育项目迎评建设工作务必实现的基本目标。
二、湖南农业大学MBA教育项目迎评建设的主要依据
（一）国家对MBA教育的指导文件和评估政策。
教育部及全国MBA教育指导委员会制订了一系列指导MBA办学的规范性文件，与评估联系密切的主要有：
——《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（以下简称《基本要求》）
——《中国高校工商管理硕士（MBA）教学合格评估方案》（以下简称《评估方案》）
这些文件对MBA试办高校的教学条件、师资力量、办学体制、教学管理、教学效果、办学特色等方面提出了明确的办学要求。
其中，《评估方案》进一步明确了评估项目和评估指标：设8个项目，25个指标。罗列如下：
（1）项目设计，4个指标：培养目标；目标体现；基本要求；素质教育。
（2）制度建设，3个指标：管理体制与政策、质量保证体系、规定执行情况。
（3）过程管理，3个指标：文件管理、教学管理、课程管理。
（4）教学支持，3个指标：教师支持与激励、师资培训和教学研究、学生管理与服务。
（5）师资力量，3个指标：师资配备、教师资质、教师投入。
（6）教学条件，3个指标：教学设施、多媒体及实验教学、图书资料与网络。
（7）教育效果，4个指标：教学效果、论文水平、毕业生表现、社会认可。
（8）办学特色，2个指标：教育创新、项目特色。
单项指标评分标准：
单项指标满分为4分，总分100分，按优良程度不同分A、B、C、D四个等级。
A级：4分；B级：3分；C级：2分；D级：1分。
合格标准：总分≥75分，且B级（含B级）以上的单项指标个数≥18个。
《基本要求》和《评估方案》即为我校MBA教育迎评建设的最基本的依据和标尺。必须深入学习《基本要求》和《评估方案》，并以此为依据和指导，抓紧时间，合理安排，切实做好我校MBA教育的各项迎评建设工作。
（二）我校MBA三年试办期的学生招录规模。
2011年我校MBA已招1个班（24人）。2012年预计招录100人（2个班，含预读生）。2013年预计招录180人（3个班，含预读生）。2014年及以后年份，力争使我校MBA年招录规模能达到并稳定在具有明显办学效益的200人左右。
随着招生规模的逐年递增，2012年秋季学期及2013年春季学期将形成两个年级（即2011级、2012级）3个班预计124人同期上课局面，2013年秋季学期及2014年春季学期将形成5个班预计280人（2012级2个班100人、2013级3个班180人）同期上课局面。2014年春季学期将有首届毕业生（2011级），届时迎来国家对我校MBA评估验收。
我校已有及力争实现的未来MBA学生招录规模也是我校MBA教育迎评建设需联系起来考虑的重要依据。招生工作、教学条件、师资条件、管理水平均需与此相适应。
三、湖南农业大学MBA教育项目迎评建设的主要内容
现按照《评估方案》要求的8大评估项目、25个评估指标，将我校MBA教育项目迎评建设的工作内容和要求分述如下。
（一）项目设计。
(1)培养目标。
我校MBA教育的培养目标可表述为：“立足潇湘，面向全国，致力于为各类企业尤其是涉农企业培养具有前瞻全球视野、创新创业精神、科学决策能力、社会责任感的中高层管理者和职业经理人。”
培养目标表述简洁、清晰、具体，体现涉农特色的明确市场定位，适合我校作为农业高校的情况。关键在于要努力实现这个培养目标。
(2)目标体现。
应把握我校MBA招生标准，继续加强招生宣传，积极拓展生源市场，选拔优质生源。
结合我校优势，精心设计和安排符合MBA教育特点的教育环节、课程内容、考核要求，以体现我校MBA项目的培养目标。
(3)基本要求。
2012年做好我校MBA培养方案修订的调研工作，至迟于2013年6月出台在课程设置、学分学时、案例教学、实践训练等方面更加优化、更加完善的新版培养方案，并运用于2013级新生的教学。修订培养方案的基本指导文件是全国MBA教育指导委员会2005年5月修订的《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》。