摘 要： 软式排球是上世纪90年代中期传入我国一项新兴的体育项目，其具有技术简单、安全性大、娱乐性强、健身价值高等特点，迅速得到高校广大师生的喜爱和接受，并开始在许多高校中推广普及。但是，软式排球在高校推广普及过程中也遇到一些困难，存在一些问题。本文通过对其影响因素的分析，提出相应的对策，促进软式排球在高校的推广普及。
关键词： 高校 软式排球 推广普及
软式排球作为排球运动大家庭的一名新成员，于上世纪80年代初诞生于日本的山梨县。1995年北京体育大学引入软式排球，并在全校教职工中组织开展了比赛，这是我国首次接触和开展软式排球运动。［１］由于软式排球质地柔软，因而安全性高，不易受伤害；其技术较硬式排球难度更小，容易掌握；加之其趣味性、高娱乐性较强、健身价值高等特点，迅速得到国人的喜爱和接受。软式排球的技战术与硬式排球较为相似，而硬式排球作为一个成熟、普及的运动项目，在我国有广泛的群众基础和较高的竞技水平，这为软式排球的推广、普及和发展奠定了坚实的基础。高校作为接受、学习、传播新知识和新事物的殿堂，其丰富的场地设施、雄厚的师资力量和广大的学生群体，决定了高校必然成为软式排球推广普及的主阵地。
一、软式排球特点及功能
软式排球是由柔软的橡胶为球体外壳，球内填充海绵类泡沫之类的柔软物质，其特点是质地柔软、撞击力弱、抗撕裂、高回弹、防刺扎、不充气。软式排球分为儿童用球和成人用球，儿童用球周长±1cm，重量约为150±10g；成人用球周长78±1cm，重量约为210±10g。软式排球色彩丰富，以浅黄、浅蓝、浅绿、乳白、粉红等颜色为主。
软式排球是一项集体育锻炼与娱乐为一体的新兴体育项目。软式排球巧妙融合了个人技巧与集体配合，具有独特的魅力。参与软式排球运动不仅能提高学生的灵活性、协调性和应变能力，让学生的运动神经、血液循环、呼吸等系统得到充分的锻炼，从而提高学生的身体素质和运动技能，还能让学生感受到集体的力量和智慧，体验到集体配合的精神，享受到比赛的乐趣。［２］由于软式排球是在硬式排球基础创新出来的运动项目，其技术既可移植硬式排球技术，又可运用捧球、弹球等软式排球专项技术，比赛中软、硬排球技术的灵活运用，将激发学生的主动性和创造性，锻炼学生的创新意识和创造性思维能力。
二、软式排球项目进入高校体育教学的必要性
1.有利于丰富高校体育教学内容。目前我国高校体育教学大球类项目普遍以篮球、足球和硬式排球为主要教学内容，具有较强趣味性、观赏性的软式排球项目进入高校体育教学，尤其是能把软式排球项目列为学校公选课，将有效弥补体育教学项目开设单一的不足，极大地丰富高校体育教学内容。
2.有利于实现终身体育锻炼目标。高校体育教育的目标是实现终身体育锻炼，提高全民的身体素质。软式排球由于球体柔软、球体较大，因而具有球类速慢、撞击力弱、技术难度小等特点，其技术初学者比较容易掌握和运用，容易激发学生参与教学和锻炼的热情，培养积极参加体育运动的技能和习惯，从而为终身从事体育锻炼打下良好的基础。
3.有利于提高软式排球竞技水平。事实证明任何一个运动项目，要让其良性发展，竞技水平得到不断提高，就必须建立在一个广泛的参与群体基础之上。高校广大的学生群体参与软式排球运动，就会让软式排球竞技水平得到迅速提升，同时软式排球竞技水平的提高，又会吸引更多的人群参与，从而让软式排球进入良性发展之路。
三、软式排球在高校推广普及的条件分析
1.目前我国高校体育课程改革对教学内容未作硬性规定，各高校可以根据自身的条件和实际选择体育教学内容，这就为软式排球进入高校教育课程体系提供了前提条件。
2.各高校都拥有较为完善的场地、器材设施，完备的体育教学支持服务体系，为软式排球在高校推广普及提供了基础条件。
3.高校作为学习、接受和传播新信息、新知识的殿堂，其高素质的教师队伍和庞大的知识青年学生群体，为软式排球在高校推广普及提供了必要条件。
四、影响软式排球在高校推广普及的因素
1.竞赛机制不完善。软式排球自引入我国后，其发展速度和规模远远落后于其他运动项目，究其原因，主要是国家，特别是体育、教育等职能部门的支持支持力度不够。当前我国还没有专门的软式排球运动联赛体系，这在很大程度上影响了软式排球的推广普及。加之，多数高校专业化、制度化、常态化、规模化的比赛制度还未建立，校际间的交流和比赛更是少之又少。软式排球比赛和交流机会较少，在很大程度上影响了软式排球的宣传普及，制约了软式排球技战术水平的提高。
2.软式排球专业教师不足。据调查我国体育院校多数没有开设软式排球专业，导致学校的师资队伍中缺少软式排球专业教师。目前高校的软式排球教学主要由少量参加过软式排球培训的教师和硬式排球专业教师承担，他们对软式排球在高校中的推广普及起到了积极的推动作用，作出了巨大的贡献。但是，由于他们对软式排球的特点、功能和技术战术缺乏深入的了解，大都用硬式排球的教学方法和技术战术教软式排球，导致教学效果不理想，在一定程度上影响了软式排球在高校的健康发展。
3.缺少软式排球专用的场地设施。由于软式排球的球体外壳使用橡胶、尼龙等软性材料，这类材料不能防水，耐磨性差，容易破损，因而软式排球较适合在干净、平整的地面上进行练习和比赛，如塑胶场地、室内木制地板等，这样的场地既能保持球面清洁、颜色鲜艳，又能延长软式排球使用寿命，让学生在练习和比赛过程中始终保持新奇的感受。［３］此外，由于软式排球球体大、重量轻，容易受到室外自然条件的影响和限制。各高校虽然拥有一定数量的体育场馆，但大多为室外篮、排硬地球场，而室内木质地板场地设施较少，只能满足比赛使用，日常的体育教学和体育活动只能在室外场地进行。软式排球专用的场地设施少的状况，在一定程度上影响了软式排球水平的提高。
4.硬式排球的强势地位。硬式排球运动在我国有广泛群众基础和较高的竞技水平，特别是中国女排在国际比赛中所取得骄人成绩，成为中国体育的一面旗帜，让硬式排球在国人心中有着不可替代的地位和影响。加之，软式排球作为排球大家庭的一个新员，其竞技水平和影响力与硬式排球相比差距较大。这就注定软式排球运动在中国的推广和发展，必然处在硬式排球的阴影中。
5.软式排球自身的缺陷。一是软式排球与硬式排球血源相近，独特性不突出；二是软式排球还处于新生阶段，技战术水平有待提高，技术含量低度；三是软式排球没有完善的竞赛体制支撑，参与者只是出于爱好，不能成为职业，没有发展前途；四是软式排球速度过慢，娱乐性有余，竞技性不足。
6.其他影响因素。如：目前软式排球国家没有制订统一的教学大纲和教材、软式排球推广宣传的力度不够、师生对软式排球认知度不高、缺少专项经费和社会及企业支持，等等，这些因素都不同程度地影响了软式排球在高校中的推广普及。
五、高校推广普及软式排球的构想
1.高校的领导和广大师生要提高认识，从全民健身的角度，充分认识到集娱乐和健身于一体的软式排球运动在推进校园文化建设，实现终身体育锻炼目标中的作用，对软式排球运动在高校的推广普及给予高度的支持和关注。
2.国家应尽快将软式排球项目列入《大学体育与健康大纲》，制订统一的教学大纲与教材。各高校也应将软式排球项目列入教学计划，把软式排球项目作为专业或公共选修课程，纳入高校课程建设体系中，从制度上对软式排球运动在高校的推广普及给予保障。
3.加强软式排球专业教师队伍。一方面有条件的体育院校要开设软式排球专业，培养软式排球专业教师，这是保证软式排球运动健康发展的根本。另一方面对现有的教师要有计划、有步骤地安排外出学习、交流、进修和培训，让他们全面、系统地掌握软式排球运动的理论和技术战术，迅速提高教学和训练水平。
4.增加软式排球专用的场地设施。各高校可根据学校现有体育场地设施和经费投入情况，采取不同的方式，如：新建软式排球专用的场地；改造原有体育活动场地；开放室内体育场馆等，因地制宜地为软式排球运动开展创造有利条件。
5.建立和完善软式排球运动的竞赛制度。任何一个运动项目的健康发展，都必须建立在庞大的参与群体和完善的竞赛制度基础上，二者缺一不可。软式排球在高校已有广泛的学生基础，如何建立完善的竞赛制度，通过增加比赛和交流机会，提高软式排球运动的竞技水平，扩大软式排球运动的影响力，是软式排球运动在高校的推广普及的基础。
我国高校软式排球运动的推广普及受到国家及相关行政主管部门政策、教学大纲和教材建立完善、师资队伍培养、场地器材设施建设、媒体的宣传、软式排球自身因素等许多因素的影响和制约。为了进一步促进软式排球运动在高校的推广普及，高校应积极争取国家及相关行政主管部门政策支持；加强科学研究，重视软式排球理论和课程体系建设；有计划地开展师资教育和培训，提高软式排球师资队伍水平；充分运用各类宣传媒体，扩大软式排球的影响力，吸引更多人群参与其中。相信在国家和全社会的积极支持下，在高校广大师生的共同努力下，软式排球这一新兴运动项目在高校一定能得到更好的普及和发展，并在我国全民健身活动中发挥更加积极的作用。
参考文献：
［1］李湘浓.对软式排球易于推广特性的探讨［J］.新课程，2010，（05）.
［2］袁莉萍.软式排球在高校推广和普及的可行性研究［J］.内蒙古体育科技，2008，（4）.
［3］李渊.浅谈软式排球在高职院校开展教学的建议［J］.华章，2010，（27）.