《卖火柴的小女孩》预习案
学习目标：
了解作者；学会本课生字、词语；掌握课文内容，理清课文层次。
一、 作者、作品我知道。
二、 自由读文。
要求：画出生字新词，要求：准确、流利、有感情，做到不加字、不掉字，读准字音，认清字形，理解字义。
我对自己的评价是：
三、我理解下面的生字（组一个词）：
乖
裙
兜
币
哎
橱 我认为难写的字是：
我认为易错的字是：
四、这些词语我会读，会写。
乖巧
围裙
烤鹅
兜着
蜷缩
硬币
裂缝
暖和
火焰
橱窗
唯一
灵魂
慈爱
饥饿
捏着
闪烁
暖烘烘
火柴梗
圣诞树
哆哆嗦嗦 我写错的词语是：
（三）课文内容及条理。
1、读完课文，我觉得小女孩是
的，因为
2、安徒生的这个童话为我们讲述了
的故事。
3、课文先写
，再写
，最后写
。
4、课文中写了小女孩几次擦燃火柴，分别看到了什么幻象，为什么会看到这样的幻象？读课文，完成表格：
次 数 幻 象 现 实 内心渴望 写 法 感 悟 第一次
本部分内容作者将
与
揉合在一起来写，这样 的 写 法叫 ________，这样通过现实与幻象的
突出了小女孩________ 第二次
第三次
第四次
第五次
5、理解句子：
句 1：“ 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”说说这句话是什么意思？
句 2：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）、两个“幸福”指什么？
（2）、通过这两个“幸福”，你感受到什么？
好
中
差