“同课异构”教研活动方案 为进一步推进学科课堂高效进程，全面提升一线教师课堂教学效率，提高教师组织教学的能力，结合教师公开课的实际情况，决定从本学期开始逐步开展“同课异构”公开课活动。
一、指导思想 通过“同课异构”教研活动，在备课组形成集体备课、教学观摩、研讨同课交流等氛围提升教师课堂高效操作技能，以点带面，充分发挥活动辐射作用，促进高效课堂建设、有效教研活动的开展，加快教师教学水平的提升，促进教师专业内涵的发展。
二、工作目标 1、以点带面促进有效教研活动的开展，加强学校教师培训工作，提高同学科教师课题教学技能，丰富课堂教学内涵。
2、促进各学科备课组集体备课有效、贴近学生实际开展活动。
3、全面交流，优化课堂结构，从课堂 40 分钟入手，提高课堂教学质量。
4、提升学生接受知识的能力，让课堂教学力争做到有效，达到课堂教学目的的实现。
三、活动方式及要求
1、按照相同进度确定好课题，明确“同课异构”上课教师。实施分组进行集体磨课，设计教学过程，巩固练习当堂检测。教学重、难点突破层层深入，体现出学生在课堂上的动手、动脑、交流、讨论等主动的学习过程。
2、同组教师积极参与课题交流，促进教研活动形成雏形。上课教师按时完成教学设计定稿（一课时），复印多份分发同组教师并留一份在教研处备案。
3、同组教师提前调整好课务，积极参加听课，做好听课记录。
4、同科教学完毕后备课组进行听评课教学活动，评议上课教师教学时存在的问题，发现亮点，找出不足，力争上课教师有所收获，促其成长。
5、上课教师积极参与同组教师的评课和议课活动，上在议课后认真完成填写评课记录表，总结得失并做好教学反思。
四、具体时间安排（见通知）
***教研处
2020 年 9 月
中 井大附中 2020—2021 学年度第一学期公开课 “同课异构”安排表 一、公开课上课教师名单 1 、高一年级 上课教师名单 语文 数学 英语
物理 化学 生物
政治 历史 地理
2 、高二年级 上课教师名单 语文 数学 英语
物理 化学 生物
政治 历史 地理
二、公开课时间与地点 1、时间 高一年级：2020 年 10 月 20 日（周二）、21 日（周三）、22 日（周四）第二、三、四、七节， 高二年级：2020 年 10 月 27 日（周二）、28 日（周三）、29 日（周四）第二、三、四、七节。
2、地点 语文、英语、政治、历史在知行楼一楼录播教室， 数学、物理、化学、生物、地理在知行楼一楼东面多媒体教室。
日期 上课 教师 学科 节次 日期 上课 教师 学科 节次 日 期 上课 教师 学科 节 次 10 月 20 日
政治 二 10 月 21 日
语文 二 10 月 22 日
英语 二
政治 三
语文 三
英语 三
历史 四
语文 四
英语 四
历史 七
语文 七
英语 七
日期 上课 教师 学科 节次 日期 上课 教师 学科 节次 日 期 上课 教师 学科 节 次 10 月 20 日
化学 二 10 月 21 日
生物 二 10 月 22 日
数学 二
化学 三
生物 三
数学 三
地理 四
物理 四
数学 四
地理 七
物理 七
数学 七
日期 上课 教师 学科 节次 日期 上课 教师 学科 节次 日 期 上课 教师 学科 节 次 10 月 27 日
历史 二 10 月 28 日
语文 二 10 月 29 日
英语 二
历史 三
语文 三
英语 三
政治 四
语文 四
英语 四
政治 七
语文 七
英语 七
日期 上课 教师 学科 节次 日期 上课 教师 学科 节次 日 期 上课 教师 学科 节 次 10 月 27 日
数学 二 10 月 28 日
化学 二 10 月 29 日
物理 二
数学 三
化学 三
物理 三
数学 四
地理 四
生物 四
数学 七
地理 七
生物 七