学期工作计划
1、月目标 ?
1.本月展开的主题活动是：“快乐生活”。让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是 1 件奇异和使人兴奋的事，引导孩子从自我动身，感受自己的成长，在感受长大的同时，知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，晓得自己长大了，应当更能干，更懂事，学会遵照中班的 1 些活动规则，能愉快地和大家 1 起游戏、学习。
2.教育幼儿知道自己是中班的小朋友了，自己的事情能自己做，喜欢结交小火伴，并知道关心他人。
2.继续将常规引导实行于每一个活动中，并鼓励幼儿积极参加集体活动。
3.能根据中班幼儿年龄特点，安排好逐日的中班课程内容，并依照计划进行。
4.加强加大卫生消毒工作及沾染病的预防工作，及时填写好卫生消毒记录，做好交接班工作。
5.继续用集体教育活动、安全演练等方式丰富幼儿的常识和安全经验。将安全教育贯穿在幼儿的 1 日生活当中。
6.能在活动的每个环节中，要求幼儿在教师的视野范围内活动，提示幼儿注意在户外、入厕、午休、进餐时的安全。
2、月工作重点 ?
（1）平常工作 ?
1.本月将展开的主题活动是“快乐的我”，并展开系列活动：“朋友见面真高兴”、“能干的我”、“快乐城堡”、“陪伴我成长的家人” 丰富本主题的内容。
2.重视清晨的开窗透风，和清洁、消毒工作，并按时填写消毒记录、晨午检记录。
3.认真做好幼儿排查工作，并能客观填写当日排查记录；做好交接班工作及记录，及时将活动内容上传群空间。
4.认真制定逐日计划并严格履行，严格按计划要求组织 1 日活动，重视消息交替。
5.认真做好主班、配班、保育工作，保证工作程序的正常进行。
6.加强安全、常规训练，教育幼儿遵照集体规则。
7. 重视对每位幼儿生活自理能力的培养，对每位幼儿进行生活照顾。
（2）环境创设 ?
1.根据幼儿年龄特点，逐渐创设中班幼儿环境 ?
2.及时根据主题教育活动内容及安全教育及时更换与美化主题墙饰及环境。并逐渐丰富幼儿区角内的材料。
（3）安全工作 ?
1.认真做好晨检工作，对每位到园的幼儿检查手，口，仔细查看有没有红疹，疱疹，发热等异常现象，，做到 1 看、2 摸、3 问、4查。带班时，紧跟幼儿，视察幼儿。户外活动时，检查幼儿着装、鞋带，杜绝不安全因素。
2.活动前后及时盘点幼儿人数，并做好交接班工作。
3.视察幼儿精神面貌，活动反应，情绪变化，若有异常，及时处理。关注幼儿入厕、洗手安全。
（4）家长工作 ?
1. 继续利用班级飞信，班级博客，QQ 群及家长接待日、电话联系等方式，加强与家长的沟通与交换。获得家长对班级教育情况的关
注、理解和支持。
（5）个别教育 ?
1.对新来的两位小朋友，教师引导孩子逐步融入到集体中。
2.关注个别年龄较小的幼儿，给予鼓励和引导。
（6）主题名称 ?
“快乐生活” ?
1、教学目标：
1、力争高 1、2 年级期末市统考在县内同类学校第 2。
2、力争高 3 年级省 1 摹拟考试和高考在我县同类学校第 2。
3、高 1、2 年级的课改实验正常实行，获得新进展，新课标的学习逐渐实行。
2、教学措施：
1、大力展开集体备课，探讨教学方法，选择最好教学模式。
2、展开备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。
3、高 1、2 年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实行并获得新进展。
4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出 1 定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。
5、各教师要积极参加校、县、市组织的公然或研究或观摩课的比赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。
时间安排：
第 1 周：
1、各备课组、教师的计划完成。
2、高 3 教师的听课活动
3 月：
1、各备课组展开集体备课研究。
2、高 31 模考试及质量分析会。
4 月：
1、组织高 1、2 年级的期中考试出题、阅卷、分析总结工作。
2、组织教师参加相干层次的教学比赛活动。
5 月：
继续展开集体备课研究，特别是高 3 文综温习的方法探究。
6 月：
1、高 3 参加全国高考。
2、高 1、2 年级教学任务结束并进入期末温习，统考阶段。
3、备课组中心发言人、中心制卷人安排 ?
本组经全部教师讨论同意设立各年级备课组中心发言人、中心制卷人，具体组成人员以下：
高 1：*** ?
高 2：*** ?
高 3：*** ?
平时的备课组活动主要由主心发言人对教材、教法进行分析讲授，考试题的制卷工作主要由后面的制卷人负责，但在特殊情况下各年级也可安排组内其他成员制卷。希各位教师积极支持工作。
4、公然课安排 ?
见各备课组工作计划。
5、练习安排：
根据学校安排，每一个年级均有相应练习。练习应有两种模式，1 种即是课堂练习和课后作业，另外一种为周周考试题。具体安排：
1、课堂练习和课后作业的制卷由每一个专题的负责人负责，要求尽可能采取每节课 1 张 16 开纸双面印刷的试题量，不要过量，但也不能太少。因此即同等于每天应有 1 张。希各制卷教师作好相应准备。
2、周周练（考试）制卷设中心制卷人。制卷必须同心协力，包括从组题、打字排版、综合卷的组卷等均要负责，特别注意试卷的质量和数量。
3、在各位教师所制试卷中，1 定要签上姓名。
总之，不论是制哪一种类型的`试卷，必须要认真负责，不能应付了事。
6、各备课组的公然课和课堂模式研讨活动 ?
每一个备课组均应在本期内有 1 定的示范课和优良课。要求各备课组均应作出相应安排。特别是新教师，今年必须上 1 次汇报课，作为新教师成长的 1 个里程碑。
早春伊始，新的 1 年，新的开始，1 切都要从零开始。本学期，我的语文工作将以上级精神为指点，以改革课堂，培养创新精神为目标，以学校教导处领导的指点为中心，突出 4 年级教材特点，并结合本班实际情况，严格展开本学期的教学工作。
1、学生情况分析 ?
本班现有状态还不熟习，只是做以扼要介绍。学生总共 39 人，男女生比例严重失调。学习成绩不理想。不及格的有 4 人，910 分以上的只有 2 人。所以我想重抓基本知识。
2、教材分析 ?
本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 40 篇。这些课文从精读、略读到
选读，按 3 个层次编排，体现由扶到放的设计思路》。
教材设计了 8 个专题。顺次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的寻求、故事长廊。其中第 3 单元“大自然的启示”和第 6 单元“田园生活”，还安排有综合性的学习内容。
3、教材的主要编写特点 ?
本册是在 4 年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的 1 致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（1）专题组元，整合教材 ?
1.导语导学，整合单元内容。
2.精读与略读课文的联系和整合。
3.单元学习活动的贯通和整合。
（2）安排“综合性学习”，体现新课程理念 ?
（3）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习 ?
（4）丰富课本内容，拓宽学习资源 ?