三年级小学生家访记录9篇

三年级小学生家访记录交流学生的学习状况1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育下面是小编为大家整理的三年级小学生家访记录9篇,供大家参考。

三年级小学生家访记录9篇

三年级小学生家访记录篇1

交流学生的学习状况

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

1.学校应多开展各种活动；

2.推荐教师利用课余时间补差

1、学着和孩子一齐成长

2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法

3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况

三年级小学生家访记录篇2

三年级小学生家访记录篇3

王雪松的家庭

1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。

本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的"作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。可是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

三年级小学生家访记录篇4

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面谈

该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。可是课堂的表现较为让教师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子

”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

三年级小学生家访记录篇5

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面谈

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

（学生在家学习、生活等状况：）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

三年级小学生家访记录篇6

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面谈

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

（学生在家学习、生活等状况：）

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

三年级小学生家访记录篇7

交流学生的学习状况

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。

2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.

三年级小学生家访记录篇8

交流学生的学习状况

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。

2.期望教师尽可能表扬她.

1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

三年级小学生家访记录篇9

交流学生的学习状况

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

1.教师多利用校信通与家长沟通；

2.推荐教师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。

1、不要当着别人的面批评自我的孩子，更不要拿自我的孩子和别人的孩子比

2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药

3、学会欣赏自我的孩子，她有很多地方都像你