活动名称：
小猫的生日
4—4.5 岁
重点领域：语言 ——东湖开发区流芳幼儿园
王阳 设计意图：
在中班《特别的我》的主题活动中，我发现幼儿对"找影子"游戏十分感兴趣，而且中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟悉的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。
活动目标：
1、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
2、通过观察课件画面初步了解故事内容。
3、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
活动准备：
1、经验准备：有过生日的经验，了解小动物的特征。
2、物质准备：故事 PPT、影子图片、实物。
活动过程：
一、阅读照片，引发阅读兴趣
重点提问：
小猫遇到了什么高兴的事? 猜猜小猫生日会遇到什么事?
小结：究竟小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧 。
二、分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人
1.重点提问：
你看到发生了什么事? 停电了，该怎么办? 小猫想出了什么办法?
小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的。瞧，小猫的屋子变亮起来。
2.重点提问：
小猫家来了哪些客人? 从哪儿猜出是这个动物朋友? 一共来了几个朋友?
小结：只要仔细看，认真的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会儿小猫家热闹起来。
三、操作游戏，进一步尝试猜测。
重点提问：
猜猜小动物会给小猫带来什么礼物?
游戏：请每组孩子取一个礼物袋，看看袋上影子，想想礼物袋里藏着什么礼物？
最后将礼物送到小猫身边。
四、交流感受，分享快乐
分享小猫带来的生日礼物。
小结：大家在一起真是快乐，能一起解决问题，还能一起分享快乐，真是太美妙了。
活动延伸：自由阅读故事书。