春节探究活动方案
新的一年已经到来了，马上我们就要迎来一年中最盛大的节日——春节，这是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，一直到正月十五才算真正过完春节，春节期间家家户户都要贴春联、除夕守岁、放鞭炮、走亲访友、闹社火、赏花灯等热闹的庆祝活动，
春节有这么多的习俗活动，那你知道这些习俗都是怎么来的吗？为什么人们要庆祝？下面让我们一起去一探究竟。
一、任务 春节的由来、春节的习俗、春节的活动、春节的美食等等，这些都是我们传统的中国“年”文化，需要我们去探究、学习和了解，本次活动主要确定了 6 个关于春节的探究主题，每个小组可以任选其中一个主题进行探究，各小组之间进行交流与共享，一起感受和学习春节的传统文化。
主题一：春节由来 和习俗
学习任务：
1. 通过询问长辈，上网查阅资料，阅读相关书籍，了解春节的由来与传说； 2. 收集家乡的春节习俗有哪些？有什么由来？ 3. 收集关于不同地区、不同民族春节习俗的资料； 4. 春节主要的活动有哪些？这些活动有什么寓意？ 5. 查找学习与春节相关的英语词汇、句子、小短文等； 6. 制作关于春节的手抄报（春节由来、习俗活动等）。
主题 二 ：春节 美食 文化
学习任务：
1. 了解家乡的春节美食和特色；（查资料、询问长辈，看看家乡的春节美食都有哪些？有什么特色之处？）
2. 了解南北方的春节美食文化差异（南北方不同地区的春节美食都有哪些？）
3. 了解中国春节饮食风俗,这些饮食习俗有哪些寓意（如为什么吃饺子等，不同的春节没事寓意不同）？
4. 了解关于春节饮食健康的知识。
主题 三 ：春联知识集锦
学习任务：
1. 查找春联的由来； 2. 对春联的技巧； 3. 贴春联的讲究和方法； 4. 收集周围街坊邻居家张贴的春联； 5. 自己尝试写一幅春联（硬笔、书法形式都可以）； 主题 四 ：春节文学作品
学习任务：
1．查找与春节有关的散文、诗歌、小说、戏剧等文学作品； 2．感受诗词中作者想表达的思想感情； 3．积累诗句及优美片段，摘抄、记录、分享给同学； 4．朗读并背诵自己比较喜欢的一首诗或某个作品中的片段，以录音或拍视频的方式上传至社区中与大家分享。
主题 五 ：春节 传统工艺 学习任务：
1.春节的传统手工艺作品都有哪些（灯笼、窗花、中国结、年画、剪纸、泥人等）？它们是怎么由来的？ 2.探究传统中国结、年画、窗花的起源、种类、含义。
3.选择其中的一种，学习制作完成一件手工艺品或者做一个春节贺卡（英文）； 主题 六 ：春节调查倡议活动 （ 适合 6 6 年级 学生 ）
活动一：压岁钱使用支配情况调查
学习任务：
1. 在老师的指导下设计简单的调查问卷或问题； 2. 发放并收集问卷调查的数据信息； 3. 在老师的指导下对数据进行简单的统计； 4. 分析统计的数据，了解同学们对于压岁钱的支配情况；
5. 给同学提出一些压岁钱合理支配方法。
活动二：春节放鞭炮情况调查 学习任务：
1. 在老师的指导下设计简单的调查问卷； 2. 发放并收集问卷调查的数据信息或走访询问周围邻居了解他们的看法； 3. 在老师的指导下对数据进行简单的统计； 4. 分析统计的数据，了解人们春节放鞭炮的情况和态度； 5. 整理关于春节放鞭炮的正确做法和注意事项。
除了以上各小组的学习任务之外，每个同学完成一篇关于春节趣事的小短文， 6 年级同学写一篇简短的英语小短文，给外国小朋友介绍一下中国的春节，写的小短文全部上传到活动文章中。
二、 过程 1.学生分组，明确探究主题和任务分工 教师对学生进行分组，确定小组组长，各小组组长负责组织小组成员进行任务分工，明确小组的探究主题任务及成员各自需要完成的任务 2.学生收集资料，与教师同学进行协作交流 （1）各小组利用假期时间，通过上网、询问、调查等方式收集各探究主题任务相关的资料，小组组长协助老师督促小组成员按时完成探究学习任务，组织小组成员积极参与小组内的交流讨论和社区中的话题讨论； （2）在学习过程中遇到的问题可以在小组 QQ 群中随时向指导老师和小组同学寻求帮助，也可以直接在社区寻求其他小组同学和老师的帮助，教师为学生提供实时的指导和针对性的帮助； （3）各小组将收集整理的资料在小组群中进行分享，小组成员相互浏览，提出修改意见后完善小组学习成果资料。
3.整理汇总学习成果并上传共享 各小组组长负责组织小组成员将整理完善后的学习成果进行上传，同时浏览和查看其它小组的学习资源，与其他小组成员进行交流共享。
4.学习成果汇报，师生点评 教师组织各小组成员进行汇报与分享，各小组准备汇报内容和资料，可以根
据小组的探究主题设计一些趣味活动让其他小组成员也积极参与，在汇报交流的过程中各小组相互学习、相互分享，了解关于春节的知识和习俗，感受春节传统文化。在小组汇报交流过程中，教师和学生对各小组的学习表现和汇报成果进行点评，根据相应的评价量表（学生自评、教师评价量表、小组内评价量表、组间评价量表）进行评价。
三、 学习成果提交 1. 收集整理的相应主题的资料以 Word、PPT 形式上传至“活动资源”中； 2. 做的手工作品、手抄报等拍照上传至“活动资源”中； 3. 春节期间拍摄相关的视频、照片上传至“活动资源”或“活动相册”中与大家分享，讲讲春节的所见所闻； *注意事项* 1.登录“国家教育资源公共服务平台”——社区——“甘肃临泽县滨河小学电子书包应用”社区——“春节探究活动”； 2.学生必须认真查找相关资料完成相应探究主题下的学习任务，不懂的可以向老师、同学寻求帮助； 3.查找的资料经过修改和完善后上传到“活动资源”中； 4.在“活动文章”中写关于春节趣事的作文（5 年级）、6 年级的写一篇简短的英语作文（给外国小朋友介绍春节）、参加活动的感想和心得（自己写，不得抄袭和复制网上的作文）； 5.将完成的作品（手抄报、贺卡、手工作品等）收集好，开学后上交； 6.积极参与话题讨论中的问题，也可以自己发表讨论主题（不得发布重复的话题）； 7.在活动模块“说说你在做什么，想什么”中发表自己的心情、春节的祝福、春节的所见所闻等，相互评论点赞。