纪律安全教育主题班会
一、教学目标：
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守班级间活动秩序，做文明礼貌的小学生。
根据学校和班级的实际情况，提出各种要求。规范学生的行为习惯。
二、教学重点：结合学校和班级的实际情况，提出各种要求。规范学生的行为习惯 三、教学难点：教育学生自觉遵守学校的套路。
四，教学过程 (一)会话介绍：学生在校一年，在校一天的基本要求是 有了初步了解。然而，在这段时间里，学生们在做好方面仍然存在一些问题。在这个班会上，我们将讨论如何遵守校规，做一个文明礼貌的学生。
(2)谈一谈，讨论一下。1.类别：
(1)上课铃响了怎么办？上课前做好准备，静静地等老师来上课 (2)上课可以畅所欲言吗？有事吗？(先举手，后发言) (3)你能在课堂上玩小把戏吗？(不会，会影响你的学习和别人的学习。) (三)结合班级实际，表扬能遵守课堂纪律的学生，教育不自觉的纪律
学生。
(4)总结：
刚才同学说的很好。希望以后每个学生都遵守课堂纪律，铃声一响马上进教室，把课本文具放好，静静等老师来上课；上课不随便说话，要说话，先举手；注意听讲，不要小动作。
(5)介绍：
在班级活动中也要保持秩序，注意安全，让每个人都能玩得开心 (6)表演 1.几个学生挤进了教室 2.几个学生正在教室里追逐 3.几个学生打乒乓球有条不紊，一个调皮的男生屁股坐在桌子上。
(七)讨论刚才的表现，他们做错了吗？为什么？(他们做的不对，危险，影响学生活动，极不文明。) (八)结合本班实际情况，谈谈参加校园课外活动的一些常规要求：
1.教室的门比较窄，要有序离开教室，不要急。
2.在教室和走廊上行走时，要慢慢走，不要追逐嬉戏，否则容易因碰撞而走出来 现在不友好的行为。
3.向右上下楼梯。楼梯是上下楼梯的唯一途径。为了保证安全，你必须按照自己的方向上楼。
4.玩游戏，要在操场上玩，保持秩序，排队，遵守游戏规则。
(9)课间你最喜欢什么活动？说说怎么玩才有序好玩？ (十)总结：
通过对这门课的学习，老师希望学生们成为维护秩序和纪律的好学生。前段时间有些事情做的不好，很快就改正了 学科安全教育主题班会[2] 一、教育目的通过这次班会，可以更好地在学生中贯彻“校园十大理念”，真正以规范引导学生的言行。
二.活动介绍围绕学生的行为习惯，通过竞赛、先答题、讨论、表演小品等多种形式培养学生的文明性格。
三.活动流程 1。主持人 A 介绍：同学们，老师们，你们好，“校园十不”主题班会即将开始。
主持人 B:A，这次主题班会的内容是什么？ 主持人 A:这个主题班会是关于行为习惯的班会。你知道什么是行为习惯吗？主持人 B:当然，我们经常学习“小学十不”的规章制度。
主持人 A:那我相信你一定很了解“校园十大”。在这次班会上，我们将举行一场知识竞赛，看看谁最了解“校
园十大”。
主持人乙：好主意。你说什么？请遵守比赛规则，热情举手。如果你回答正确，你可以为你的小组赢得分数。班会结束，看看谁是冠军。
问题 1，简答 1，“校园十无”知识竞赛主要有哪些部分？ 2.学生在课堂上应该做什么？ 3.说出五个文明用语：
二、真假问题 1.我们可以戴长发首饰。() 2.我们应该带零花钱去学校。() 3.要把团委装备好。如果丢失了，需要及时补发。() 4.我们可以不洗脸就去上学。() 5.我们可以在操场上骑自行车。() 6.参加各种活动时，要守时，不吃零食。() 7、不要带人出校门，不要闯进其他学校去玩，吵闹。() 3.畅所欲言，请举例说明或者用表现的方式表现好的行为和不好的行为。
4.讨论问题只有拥有良好的行为习惯，我们才能从未来的生活和学习中获得更多。你同意吗？(同意)，请分组讨论，举例说明良好行为对我们学习生活的影响，不良行为习惯对我们学习生活的影响
动词（verb 的缩写）总结与主持乙：快速发展的世界，作为肩负振兴中华使命的青年公民，要求我们在开放的环境中继承民族优秀文化传统，形成现代国际意识。
主持人 A:这就要求我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的自我修养原则，善于把握自己前进的方向。因此，学习和实践“校园十大理念”是我们的重要一课。主持人 B:最后引用列宁的一句名言作为结论，请分享你的鼓励：“要走向一个大目标，你必须。” 从小的目标开始。”
主持人：“校园十不”主题班会到此结束