年级主任述职报告
尊敬的学校领导、各位同事：
大家好！
首先感谢大家对我的信任，投票让我竞聘了年级主任、八年级 4个班体育教学工作。2015 年下期是我忙碌而又充实的半年。在学校领导的准确指导下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，八年级组圆满完成了学校安排的工作任务，实现了年级组制订的工作目标。今天，按照学校的安排，对年度工作实行述职，恳请学校领导、各位同事批评指正，提出宝贵意见。
半年来的主要工作完成情况汇报如下：
一、牢固树立责任意识。
竞聘年级主任，我深感肩上责任的重大，作为年级带头人之一，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为星源初中部一名年老的“新兵”，我虚心向廖映峰、刘永红、唐晓明等教师学习，也经常和刘艾彬校长交流工作经验。我时时谨记“己所不欲，勿施于人”。
为了让家长满意，学校放心，我在工作中要求教师做到的，我自己首先做到。所谓：其身正，不令而行。开学初，针对八年级班主任队伍调整大，教师缺员多的严峻情况，我每天从早到晚都在学校，早来晚走，起早贪黑，因为我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。本期，我找学生谈话 400 多人次，个别学生谈心最多达 10 次以上，处理问题纠纷、违纪学生 200 多人次。例如我和 114新任班主任曾雪梅老师一起处理的运动会期间班级打群架事件，通过与学生谈话，与家长交流沟通，让动手学生家长即时赔付医药费，召开家长会，平稳的化解了 10 多位家长之间的矛盾冲突。看到早几天学校的 2 起学生受伤事情对学校产生的冲击，我暗暗庆幸自己每临大事有静气，111班学生曾正和杨潇郴在宿舍由开玩笑到最后动手打架，造成杨潇郴手指骨折，杨潇郴家长和亲属气势汹汹跑到学校兴师问罪，还准备要打曾正同学，关键时候，我挺身而出，制止了家长的鲁莽行为。又第一时间开车和班主任郑国雄老师带上曾正母亲，买上牛
奶、水果等慰问品，去医院看望杨潇郴同学。回校后又与杨潇郴家长、亲属沟通，安排垫交医药费，多次去医院与主治医生交流，合理安排杨潇郴治疗和学习时间。通过用真心换真情，最后，不但平息了家长对学校的怨气，还为学校赢得声誉。在校期间，我每天早读、课间、午休、晚自习等巡查教学楼，一期下来，走的路，爬的楼加起来超过180 公里以上，相当于绕学校运动场 450 圈。每天的学生会检查，每周的五星班级、卫生班级评比，周周清的组织，成绩统计排名，每月的月考，布置检查，成绩汇总分析，班主任津贴造表，绩效工作计算等大量繁琐、复杂的工作，作为新手，面对困难，即使搞的头昏眼花，加班到晚上 1-2 点，也都是身体力行。本期我单是打印纸用了 1 万 1千多张，碳粉有 7 罐之多。当然，学校领导的信任是我前进的最大动力。钟校长和成校长经常的给予指导，协助我管理年级组。一期来，八年级没有发生过一起较大的安全事故，学生行为习惯进步显著。在校长室考核中，9、10、11 月连续 3 个月学部第二，12 月学部第一。
为了不耽误大家的工作和休息时间，影响老师们幸福地生活。我尽量减少开会，改成在八年级群发工作安排的方式给大家传达学校相关指示。这样既节省了时间，也清晰明确工作任务。不过在为老师解决困难问题方面，我不怕花时间。如为了给年级组老师更换电脑，给班级换灯管等，我能够给学校领导、后勤、采购、维修人员等打不下五通电话。现在想来，就算是十个、五十个我也会尽早想办法解决老师的问题。对老师提出的食堂生活问题，我多方反映，多次反映，甚至给董事长发短信，当面报告。但有时我又非常遗憾，自己的职权有限，老师们的很多正当要求，我没有能为大家解决好。现在想来心里还有一份对不起老师信任的愧疚。
二、年级管理渐成特色。
1、增强班主任队伍建设。管理是一门科学，年级管理事关重大。力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的班主任队伍，是年级组的一项重要工作，也是我竞聘的一项承诺。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，每月召开班主任会，落实学校布置的各项工作、学习交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午休、就寝纪律，
展开班级文化建设，制订班级规章制度，营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。
年级大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，班级每天在教室的黑板上要有一条激励学生的励志名言，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，八年级纪律严明，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
2、做好班主任、教师们的服务工作。在整个学校管理中，年级主任应是连接领导和教师之间的枢纽，润滑剂。本学期我根据制定好的学校工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，保证工作正常有序地实行。每次召开行政会议后，即时认真传达，组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体，建立一个团结协作的团队，努力打造和谐年级组。团结就是力量，团结就是战斗力。经常性和班主任、科任教师沟通、交流，尽可能帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级组的教师都非常支持我的工作，使学校制定的计划、安排的工作能够得以顺利实施。这一期来，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，年级具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，在人员严重不足的时候，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们年级的任务，有了团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
3、抓好教学常规。
强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，强化了教师责任意识，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养。
年级工作推进有序、扎实。在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我一直秉承的工作作风。对各项工作做到“三专三有三化”，即工作安排专题研究、专题部署、专人负责，工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、电子化。及时安排，及时处理，及时总结，及时上报，确保各项工作落到实处。
以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些有效尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题亟待我们去解决。
三、存在的问题：
1、现在年级组对部分后进学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。有时也感慨：教育不是万能的。
2、常规管理的教学质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中上课讲话、拖欠作业，玩手机、看漫画书，课间学生追赶、打架、乱扔垃圾等现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就我个人而言，因为年级规模较大、事务较多，所以无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，工作方法、工作水平有待进一步提升。
四、下阶段工作主要设想：
1、班主任工作：继续加大常规管理力度，实行班级管理的明细化，发现问题及时解决。学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位后进学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向。
2、学生管理方面：加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级、班级风气；浓化学习风气，创设表现好、学习好最光荣的氛围。
（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
细节决定成败，态度决定一切，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校要求，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、跑操，仪容仪表检查，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。真正做到卫生打扫清洁，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。发现作弊现象，及时严加处理。
（2）创建和谐向上的班集体。
（3）加强常规检查，掌握学生状态。
（4）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
3、备课组长和任课教师工作：制定好新学期的教学计划。及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。
各位领导、老师们，参与述职，我只想让大家重新认识我、了解我、帮助我，支持我。我也清醒地看到了自身存在的不足，我也时时自我反省：我性格直爽，会不会在指出问题时说话太直接；会不会对同事们的关心还不够到位；有没有更准确地反馈年级组老师的心声。
在今后的工作中，我要更加努力、勤奋的工作，恪尽职守，励精图治。做到“三化”，即教师管理考核的制度化、人性化和科学化。在服务教师方面，我将更深入的了解教师的工作和生活情况，能为他们提供更贴心的服务；在教学上，我将采用集体观看教学视频、组织老师学习交流和结对帮扶等方式帮助年轻老师、新老师尽快成长。
我坚信我们年级组的老师是最优秀的，我们的年级组是最优秀的，我们的初中部是最优秀的，我们的星源学校是最优秀的。有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，我们这些优秀教师的努力和坚持一定会让星源学校的明天更加辉煌！
谢谢大家!
2016 年 1 月 20 日