小树死因调查报告的教案
四年级语文教案
教学目标
1、教育学生树立环保意识,自觉保护环境。
2、默读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。
3、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等 8 个生字,会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等 9 个字,掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、树坑、适宜、订立、必罚”等词语。
教学重点
本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容,以及它们之间的联系。
教学难点
让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方法收集、分析、处理信息。
课时安排: 2 课时
教学准备:多媒体课件
教学过程
第一课时
一、导入新课, , 揭示课题
1、谈话引入:春天,园林工人在马路两侧种植了许多国槐树,可到盛夏时,有些小树居然死了,这个现象让一位小朋友感到奇怪,他经过调查,找到了原因,还写了一份调查报告。今天,我们一起来看一看是怎么回事。
2、板书课题:小树死因的调查报告
二、依据自学提纲展示交流
1、什么是调查报告?
简介调查报告。
2、出示国槐图片,了解国槐的相关知识。
3、自己轻声读课文,要把课文读通顺、读正确,把自学的生字再认真地读好、记牢。
4、汇报积累的字词。
(1)课件出示会认的字,读字并组词,你想提示大家注意那个字的读音。
(3)听写要求会写的字,小组检查交流。
(4)课件出示会写的字,多种形式读,你想提示大家注意那个字的写法。
(5)理解词语的意思。调查、枯萎、适宜、光秃秃、措施。
a、找出这些词语在课文的哪句话里,用喜欢的符号画出来,并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
5、这篇课文有几个自然段。
6、指名分段朗读课文。
7、、师生共同评价学生朗读情况。
8、用自己喜欢的方式读课文,小组讨论:
(1)课文写了一件什么事。作者为什么写这份调查报告?作者是如何调查的?结果怎样?
(2)理清文章结构:这篇调查报告包括哪几部分?各部分写了什么内容?
9、、检查学习研讨情况。
三、学习小结, , 朗读课文。
1、这是一篇调查报告,是作者根据调查所得到的数据进行分析,从而得到了合,并给相关部门提出建议里的结论,并给相关部门提出建议。
2、指导学生有感情地朗读课文。