探究手指游戏在幼儿教育中应用的必要性
摘 要：手指游戏是一种具有操作性的游戏，通过简单的游戏实现幼儿教育，在我国幼儿教育中占据着重要地位。不仅如此，由于手指游戏具有内容丰富、生动有趣的特点，广泛受到家长和教师的推崇。本文通过探究手指游戏的内容，指出该游戏在幼儿教育中应用的必要性，旨在未来发展的过程中对手指游戏形式进行扩展，进一步实现幼儿教育效果的提升。
关键词：手指游戏；幼儿教育；必要性
随着时代的发展，社会各界对于幼儿教育的认识水平不断提升，对于幼儿教育的质量愈加重视。在这种背景下，幼儿教育的内容不断丰富，幼儿教育的边界更为广泛。手指游戏是当前幼儿教育的重点内容，经过长时间的发展，手指游戏已经出现了较多的种类，在提升幼儿教育质量方面发挥着重要作用。本文对手指游戏的特征进行分析，并阐述了手指游戏对于幼儿教育的重要性。
一、手指游戏概述
1.手指游戏的内涵
所谓手指游戏，是指利用手指进行相应的想象，模拟一些生动有趣的动物，实现对幼儿想象力开发的目的。手指游戏由于操作较为简单，在实际应用中较为广泛。不仅能够调动幼儿的注意力，还能提升幼儿的肢体协调能力，对幼儿的教育具有重要意义。
2.手指游戏的特征
一方面，手指游戏具有操作灵活的特点。手指游戏虽然种类较多，在实际操作过程中涉及较多内容，但在实施过程中比较轻巧、便捷，可以不受时间、空间的限制，可以根据幼儿教育的实际需要，随时随地进行，符合幼儿成长的特征。另一方面，手指游戏具有循序渐进的特点。幼儿的接受能力是随着时间的推移而不断提升的，因此，在对幼儿进行教育的过程中，手指游戏的内容具有逐渐发展的特征。具体来说，在幼儿最开始接触手指游戏时，接受程度相对较低，多采用较为浅显的手指游戏教学。而在幼儿学习过一段时间之后，对于手指游戏的接受程度不断提升，这时就可以逐步提升手指游戏的难度，促进幼儿语言认知能力的发展，实现幼儿思维想象能力的发展。
二、手指游戏在幼儿教育中应用的必要性
1.手指游戏有助于实现幼儿的肢体协调
对于幼儿来说，还处于人生成长的初始阶段，在这个阶段，幼儿通过对外界的事物进行模仿，从而获得相应的能力。因此，在幼儿教育的过程中，手指游戏不仅可以提升幼儿的肢体协调能力，还能够促进幼儿的大脑开发。著名的哲学家康德曾经说过：手是人身体的大脑，锻炼手指就是对幼儿时期的大脑进行训练、开发的重要举措。因此，在幼儿教育中采用手指游戏的方式，能够实现协调幼儿的听觉、视觉、触觉以及语言功能的发展。值得注意的一点是，手指游戏需要长期的坚持，短期的训练难以实现预期的效果。
2.手指游戏能够提升幼儿的注意力
幼儿是人生的起步阶段，由于生理、心理不成熟，在学习、教育的过程中难免会出现注意力不集中的问题，如果不加以引导，幼儿可能会在后期学习过程中出现一系列问题。而手指游戏能够让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中集中注意力，真正感受手指游戏的快乐。举例来说，教师在组织正式的活动之前，可以采用手指游戏的方式，让幼儿的注意力集中到手指上，经过短暂的游戏之后，幼儿的注意力已经被教师吸引，在开展正式活动的过程中，可以收获更好的效果。因此，手指游戏不仅能够提升幼儿的注意力，还可以帮助教师有效地组织班级活动，调动幼儿的积极性。
3.手指游戏有助于开发幼儿的语言能力
开发幼儿的语言能力是家长与学校较为重视的一点。相对来说，三岁左右的幼儿，在语言学习过程中，除了日常的交流与相关的阅读活动之外，很少有机会进行语言开发活动。而采用手指游戏的方式，能够在日常游戏过程中，集中幼儿的注意力，开发幼儿的语言能力。具体来说，三岁左右的幼儿知识经验较少，语言能力较弱，通过开展手指游戏，能够锻炼幼儿的手部灵活度和语言能力，促使幼儿更好地表达自己的想法，展现自己。
三、结论
手指游戏对于幼儿的发展具有重要意义，因此，幼儿教师、家长应该有意识地开展活动，促进幼儿的健康成长。在这个过程中，虽然手指游戏能够调动幼儿的积极性，但是，由于幼儿的年龄较小，对于手指游戏的新鲜感相对较短，需要在一段时间之后进行游戏内容的更新，开发出适合幼儿成长的新游戏，只有这样才能够确保手指游戏发挥对幼儿成长的重要性。不仅如此，手指游戏的开展不应该限制时间和地点，否则不仅难以实现预期效果，还会造成幼儿对游戏产生抵触心理。所以，手指游戏的开展应该是随时随地的，只要想要开始，就可以开始，尽可能地结合童谣，由简单的动作开始，逐步提升动作的难度，这是幼儿教育中发挥手指游戏作用的必经之路。
参考文献：
[1]刘雪梅.探究手指游戏在幼儿教育中的必要性[J].西部素质教育，2015（4）：116.
[2]王桂芝.浅谈角色游戏在幼儿教育中的必要性[J].现代阅读（教育版），2013（2）：88.
注：本文系2017年度武威市“十三五”教育科學规划课题“手指游戏在学前教育中的可行性研究”（课题立项号：WW【2017】GH006）研究成果之一。