如何在幼儿教育活动中贯穿素质教育
摘 要：从教育工作者的视角出发，教育学生必需具备必要的基本素质，同时应该提出如何培养学生的素质教育的相关问题并且解决问题。幼儿教育是我国教育的重要组成部分，是基础教育的起始环节，对培养具有健全人格能适应社会全面发展的人才，具有不可忽视的作用。因此，素质教育应从幼儿园抓起。本文我就幼儿园教育中如何实施素质教育谈几点看法。
关键词：素质教育 幼儿 活动
学生的综合素质教育的高低决定了他对国家、社会和个人事业上的成就大小，所以培养学生的素质是事关国家前途命运的重大课题。教育是培养学生素质的必要途径，所以教育学生的教育工作者就显得非常重要，教师的良好素质是一种润物细无声的力量。为人师表，教师应该时时刻刻都要注意自己的谈吐举止；传道授业，教师传授知识的同时还要肩负起对学生的人生观、价值观、世界观进行积极的影响，使学生完全具备健康的心理和良好的道德素养。课堂是教师实施教育教学的关键场所，因此，教师的课堂教学艺术水平可以直接影响学生学习的质量和素质。课堂上，教师必须关注每一位学生，避免学生在学习过程中收到忽视而养成自卑或者更消极的态度。灵活的改变教学方法，把课堂与书本内容恰当的结合，利用丰富的肢体动作吸引学生和激发学生的学习兴趣。巧妙的设置相关问题，让学生勤动脑勤思考，锻炼学生的独立思考和团体互助的意识。教育工作者在教育教学过程中要因材施教，育人为本，育德为先，树立健康的第一思想。不断探索更新学习并提高自身的教育素质，才能培养出具有良好素质的学生。[1]
正所謂，先入为主，在学校教育中学前教育是最初影响学生的阶段。因此，抓好这一阶段学生的素质培养是十分重要的。按照学生学习活动的范畴，应该怎样抓好学生的素质培养呢？[2]
首先，抓好学生身体素质的培养。对正处于茁壮成长的孩子来说，保持身体健康是尤为重要的，它是培养孩子积极健康的道德思想和科学文化素质的桥梁。孩子要发育，要想保证身体健康发展。第一就是学生的饮食要搭配合理，营养充沛。饮食不仅是健康的主食，适当科学的给孩子吃一点零食也是有益的，确保孩子快乐的心理。第二就是学生本身要加强体育运动的锻炼。这个阶段的孩子需要很多时间娱乐、运动、游戏、劳动来促进脑体的协调发育，为将来繁重的脑力劳动和体力劳动打下夯实的基础。另外，讲究卫生也是必不可少的，当然讲卫生也不简单的仅限于“干净”二字，孩子们读书写字的“卫生”也必须重视。除了先天性近视的孩子以外，小学带眼镜的孩子也愈来愈多，大部分近视就是由于读书写字不卫生造成的。锻炼孩子端正坐立，保持正确的写字姿势，避免读书写字姿势错误造成程度不一的近视、斜视等问题，养成的良好习惯将使孩子们受益一生。有了良好的身体素质，才能更好的培养学生积极向上的道德素质与科学文化素质。
其次，抓好学生积极健康的思想道德品质。育德是灵魂，思想道德品质是一个人的综合素质的核心。只有具备了良好的思想道德品质，才能形成正确的世界观、价值观和人生观。而树立了良好的世界观、价值观和人生观将有益于社会，有益于国家。培养学生的思想道德品质可以通过多种渠道进行。第一，开设思想品质课是对学生系统的引导和深化。所以，思想道德课在孩子刚入学就应该由浅及深的融入到孩子的思想中。教育工作者精心策划组织，通过有趣的课堂将中国优良的传统美德传授给学生，激发学生的道德感，使之养成良好的道德习惯。第二，充分利用校园环境，创造一个具有浓郁道德文化的氛围。例如组织一个文明小纠察队，让学生参与进去，感受身负重任的去监督其他小朋友的行为，深化学生的道德感。此外还可以举办“亲子”活动、家长开放日等等活动让家长共同陪伴孩子学习。加上教师精心引导，孩子会渐渐的形成习惯，自己潜意识的有一种道德荣誉感。
最后，是抓好学生的科学文化素质。教书育人，学生来到学校就是要成系统的学到知识。对于学前教育的孩子来说，学习语言，认识事物，懂得常识是基本的任务。父母把孩子带到学校就是希望孩子接受优良的教育，获得家庭以外的知识。因此，教育工作者帮助学生尽快适应新环境，慢慢的让孩子融入到学校的氛围中来。苏联著名教育家巴班斯基说过：学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且还不知不觉地将他们的注意力吸引到主题上，引起学生的兴趣。所以在教学上，从激发孩子学习的兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的体质差异实施教学，促进孩子的身心和谐的健康的发展。教育工作者精心策划课堂的全程中，力求充分调动学生的主动性、趣味性，鼓励学生参与课堂，参与团体交流。课后也要经常针对个别理解能力较差的学生进行辅导，多用简单易懂的故事或者游戏帮助学生复习知识。另外，这个阶段的孩子主要接触的是学校和家庭两个环境，所以常开家长会是必要的环节。这样让父母尽可能的多了解孩子的情况，让孩子在学习中也能感受到教师和父母对他的关注，对他的爱。同时也使父母了解孩子，结合学校的教育方式，在家庭中也对其有一个更好的引导和教育。
培养孩子的综合素质不是一朝一夕的事情，而是长期以来的教育。学前阶段是孩子一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、接受教育的最佳时期。孩子的认知，孩子的情感、意志和自我意识都是在这个阶段塑造起来的。父母和教育工作者应当有耐心、有责任心的培养孩子。
参考文献
[1]《教育心理学》——罗屹峰，刘燕华2013.12.2
[2]《幼儿园教育知道纲要》——教基〔2001〕2001.9.1