探索舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用
摘要：舞蹈形体训练是塑造优美形体的重要手段。舞蹈是一种用身体有韵律的连续动作表演特定情感的艺术，标准舞蹈动作优美，展示优美华丽的舞姿需经长期的专业形体训练，才能将技术能力与气质融入到舞蹈表演中。通过舞蹈形体训练可培训学生的良好气质，对礼仪教学有很大的帮助。本文研究了舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用，为更好的提升学生的个人气质提供教学指导。
关键词：舞蹈形体训练;礼仪教学
舞蹈是一种综合的艺术形式，通过专业的舞蹈训练能塑造人体的优雅体态，陶冶人的高尚情操，提升个人气质。舞蹈形体训练在礼仪教学中具有独特的作用。探索舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用，对优化礼仪教学具有重要的借鉴作用。
一、舞蹈形体训练在礼仪教学中的作用
舞蹈从生活劳动中提炼美的动作元素，舞蹈艺术通过诗化的体态动作使人们产生美的感受。礼仪教学中，要将礼仪肢体动作的站立，行坐等基本动作融入到形态训练中。结合舞蹈形体训练，可充分发挥舞蹈艺术的美育功能，从而提升学生的职业能力。
德育指思想品德的锻炼与人格的完善，舞蹈的德育功能体现在人格的教育与职业操守的教育。通过舞蹈教育能促进学生个性心理特征的形成发展。促进个人内在品格的形成。礼仪专业人才要具备规范的职业操守，是学生必备的基本职业品德。将风格化的舞蹈动作作为内在情感形成的情感载体，有利于开启学生的心智，充分发挥其内在情感效应，逐步内化为具有奉献精神的职业素养。
舞蹈教育有利于开发的智力，通过舞蹈形态训练使身体与心灵内外互通，使舞蹈动作训练由表及里的对人塑造与改变产生影响。充分调动大脑的机能，使每个学生的智力潜能得到极致发挥。舞蹈课程运用肢体与内心情感互动，激发学生的职业潜能。如练习含蓄的舞蹈情绪经长期的训练，应用于社交礼仪表情练习，使学生能在礼仪实践操作中流畅表达与实际应用。
健康的舞蹈是一种很好的健身方式，是公关礼仪专业学生应具备的基本素质。舞蹈形体训练充分锻炼学生的身体素质，达到修形健身的效果。舞蹈可防治疾病，保持优美的身体曲线，舞蹈锻炼可消耗人体多余的脂肪，保持人体健康。通过舞蹈训练可促进皮肤新陈代谢，使人保持青春的肤色。有助于礼仪专业学生保持良好的职业形象[1]。
多人舞蹈注重组织成员间的团体配合，可使学生在舞蹈训练中学会与人沟通。促进学生沟通能力与团队协作能力。团体舞蹈要求动作整齐，可激发学生的团队协作责任感。通过同学间的接触，有利于提升学生的人际交往能力。
二、舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用
舞蹈是一种集音乐，美术，舞台等综合元素的艺术表现形式，舞蹈教育是实施素质教育的重要途径。高校非职业舞蹈教育应坚持科学的发展观，进行组织教学及学生活动，以使学生塑造更加优美的体态，从而培养学生的高尚品德，营造校园的艺术氛围。促进校园精神文化建设。
在礼仪教学中应用舞蹈形体训练方法，应注意将二者充分融合。训练舞蹈形体时，教师应对学进行专业的礼仪训练。提升学生的专业形象，在舞蹈教学中融入礼仪知识，让学生充分参与体验所学专业的商务礼仪。更好的掌握正确的礼仪形体要领。促进学生综合能力的发展。
进行舞蹈形体训练时，教师要根据礼仪形体要求选择合适的舞蹈形式与训练方式。针对走姿的锻炼，可通过运用擦地，划圈等芭蕾形体训练方式进行。对于站姿的训练，应从学生的身体各部位进行协调性训练。增强学生的肢体调控能力[2]。
在形体训练中，教师要通过自身肢体语言培养学生的综合能力。通过加强学生的眼神与面板表情训练，使其在礼仪交往中更好的展示个人形象。
高职公关礼仪类专业舞蹈课程，是提高学生综合素质的有效途径。在高职礼仪公关类专业的舞蹈课程中，应注重公关礼仪专业的职业能力培养，摆脱舞蹈专业训练的束缚。注重礼仪与舞蹈课程间的结合。在公关礼仪专业舞蹈课程中，舞蹈课程应结合不同专业特点开展限定性选修课，不可忽视第二课堂的互动，提升学生的社会能力。
礼仪实践操作与形体训练应掌握日常社交礼仪中的基本常识，礼仪的文化知识，在礼仪交往中应注重的动作要求及注意事项等系列礼仪形体训练的基本知识。通过系统形体训练开展训练等多形式的实践课程，使学生从形体，步态等体态语言中自然流露出优雅的人文素养。在日常生活社会交往中做到有礼有节，善于表达。
培养礼仪类专业学生掌握艺术理论，有利于學生形成思考的能力。通过学生的审美需求引导学生进行情感体验，运用文学能力表达对舞蹈美的感受，培养学生的审美能力，为学生内在气质修养形成奠定基础。
三、结语
舞蹈课程在高职院校公关礼仪类专业人才培养中具有重要作用。通过舞蹈教育有利于塑造学生良好的形体素质，形成具有中国传统特色的文化内涵。舞蹈教育有助于提升高职公关礼仪专业学生的职业素质。要加强对舞蹈形体训练与礼仪教学的结合探索，更好的培养学生的良好职业风范。
参考文献：
[1]王玥.现代礼仪与形体训练对高职生的影响分析及其培养[J].南方企业家，2018（01）：245+247.
[2]徐兰.形体训练在商务礼仪教学中应用的重要性[J].智库时代，2017（12）：168-169.