影视作品在高校思想政治教育中的功能与价值新论
［摘 要］ 影视文化是综合性艺术文化类型，影视作品已成为当今大学生生活中不可缺少的部分。影视作品对高校政治教育有着积极有益的影响，同时也存在一些不利的因素，高校政治教育工作者需要与时俱进，发挥影视作品的政治教育功能，让影视作品成为校园育人的好课堂，通过优秀的影视作品让当代大学生间接地了解社会,认知社会，把丰富的社会信息传递给他们,帮助他们不断改造自我,完善自我，树立正确的世界观、人生观和价值观。
［关键词］ 影视；高校；思想政治教育
列宁宣称，“在所有的艺术中，对我们而言电影是最重要的。”“影视作品凭借其叙述引人入胜的故事、塑造性格鲜明的人物形象、展示丰富多彩的生活场景以及强烈的视听效果等艺术手法，仍成为大众文化消费的首选。”［1］它不仅仅是一种娱乐工具，还是改变整个生活情境，制造现代人心灵的新力量。电影一诞生，似乎注定要为人类的学习和教育服务。影视文化兼容了政治、经济、社会、哲学等多种社会科学的深邃思想内涵。在弘扬传统美德、传播优秀文化方面具有独特的无可替代的作用。影视作品从诞生的那一刻起就打上了“政治文化”的烙印。［2］一部好的影片可以影响人的一生。
一、影视作品在高校政治教育中的积极作用
在汶川地震中生死考验的关头，可敬、可爱的老师在灾难来临的瞬间用双臂护住学生。他的行为除了责任还需要莫大的勇气和崇高的思想境界。而这种崇高的境界需要长期的文化环境的熏陶，决不仅仅是依靠准则的约束。封闭、说教、灌输式的传统教学方法单一，费力不少而在高校思想政治工作中效果不佳。中国人自古以来就善于借助媒介来改善教学。南宋著名思想家和教育家朱熹说，“有是物，必有是理；理无形，而难知；物有迹，而易见。” 有些理论问题，讲半天课学生也听不明白，看一场生动形象的的电影却能解决问题，这就是艺术的魅力。电影具有其他教学媒介所不具备的本领—— “模拟人生”［3］。优秀电影本身是生活的浓缩，是人生的艺术再现。电影有取之不尽、用之不竭的教育资源，极大地拓展了思想教育工作的时空，将抽象冰冷的理论化为具体可感的教育行为，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在潜移默化中受到优秀文化的影响和美德的熏陶。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、影视作品对高校政治教育的不利因素
影视文化大多是以娱乐为目的，带有娱乐性的特点。不可否认的是当前世俗功利化的影视文化作品依然存在。宣扬拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想，没有多少崇高的追求。使很多大学生迷失在了虚幻的影像之中。相信金钱和权力的威力，相当部分大学生人生观和价值观偏离了正确的航向。以“自我”为中心，以自私自利为人生目的。大学生的道德人格尚未完全定型，丰富、多样的影视文化世界为当代大学生提供的影视文化世界是一个超越现实的虚拟的世界。现实的世界原本不存在任何的虚拟性，人们的道德关系存在于现实的真实世界之中。恐怖片是如此刺激与惊心动魄，色情片是如此赤裸裸，影视文化中的暴力倾向、色情信息都有可能引诱自律能力不强的大学生走上歧途。一些大学生对现实不满，就会沉溺于影视的虚拟世界里来逃避现实，从而大大减少了参加社会的交往活动的时间，疏远了现实社会中的人际关系。久而久之变得更加厌恶人际关系，更加空虚与失落。
三、优秀影片的政治教育功能
影视作品拥有丰富而独特的思想道德教育资源。在加强和改进大学生思想道德教育中，我们应该积极利用影视艺术教育。爱国主义教育是学生思想政治教育的重要组成部分，一部优秀的影视作品是社会主义精神文明建设主旋律中的一个重要音符，是和我们这个时代的精神期待高度契合的。“红色经典”从最开始就背负上了深厚的政治意义，“红色经典”影视剧倡导和弘扬爱国主义精神，为我们这个时代重塑了爱国主义精神信念。如《永不消逝的电波》《江姐》等。《南京大屠杀》《血战台儿庄》《平型关大捷》等表现了中国人民争取解放道路的艰难历程。新时期的大学生会在愤怒的同时，激起热爱祖国、维护和平的崇高情感。《亮剑》的“不服输精神”，“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭”［4］。增强了大学生的民族意识，对于弘扬民族精神起到了积极的导向和教化作用。革命题材的电影电视作品，可以增强学生的民族自尊心，激发学生的爱国情操，增强民族凝聚力。当代大学生最缺少的也是最应该学习的就是一种无私的奉献精神。一个普通的勤务兵《张思德》舍己救人光荣牺牲，“他是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重。”河南省登封县的女公安局长《任长霞》短暂而不平凡的一生向我们宣告了人生要忠于职守，甚至以身殉职也在所不惜。影视作品以其独有的魅力和广泛的传播途径成为增强大学生奉献精神的有效方式之一。让他们通过屏幕全面地了解社会，体味人生，学会如何做人。鲁迅的散文化小说《伤逝》以爱情为题材有助于学生形成正确的爱情观，人生观。“人必须活着，爱才有所附丽”，“爱情须时时更新、生长、创造”，“人生的第一要求是求生”。艰苦奋斗是艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，是不怕困难、百折不挠的意志体现，是我们中华民族的优良传统。《公主小妹》中，小麦和瑾甘愿放弃眼前的荣华富贵，而选择艰苦奋斗。优秀的影视文化就是在和人们中间的鄙俗作斗争，善于在人们中间找到好的东西，提高人的信心，激发他追求真理的要求，在人们心灵中唤起羞耻、愤怒和英勇，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活，并想尽办法使人变得高尚有力。
四、让影视教育成为高校政治教育的手段
（一）提升教师影视教育素质
教师素质是实施素质教育的关键。“师者，传道授业解惑也。”教师在向学生传授知识的同时，又必须对学生施以政治思想、道德品质的影响。思想政治理论课教师的素养和教学水平很大程度上决定了学生对思想政治理论课的学习态度。随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步，教育本身也发生了深刻的变化。新世纪，我们的教育受到了严峻的挑战。在影视教育普遍走进大学校园、深入走进大学生的学习和生活的今天，高校政治教育对教师提出了更高的要求，他们必须具备过硬的专业知识，良好的道德情操，同时还要具备较强文学艺术修养和理论修养，具备更丰富的电影专业知识，才能用优秀电影服务高校政治教育。这就需要高校政治工作者不断地学习，通过培训、读书、交流等方式，不断提升自身素质，建设一批高质量的影视教育的师资队伍，更好地适应影视教育的形式。
（二）选择优秀影视作品
影视教育是一种非常直观、生动、形象的现代化教育载体,但是因道德观念不同，风俗习惯不同，政治标准不同，在“全球化”文化信息传播的时代，每天浩如烟海的国内外各种影视作品都会冲击我们传统文化的教育理念。我们大学政治教育工作者有责任，把握好对各种影视作品的选择，善于选择有教育意义的作品，强化校园影视作品、设备的管理，保证有害信息、有负面影响的作品，不出现在校园中，提升学生鉴别能力，维护和发展中华民族传统文化。让影视更好地服务政治教学。
（三）形成正确的舆论导向
多数影视作品总是隐喻地宣传党的路线方针的正确性，带有一定主题思想倾向和价值取向，而不单纯是文化知识的传递。大学校园要利用好影视传播的教育功能，使校园中形成一种准确的政治方向和舆论导向。及时地报道各类新闻事实，宣传国家方针政策和法律知识等，培养大学生们辨别是非的能力。所谓“主旋律唱响了，主动仗打好了，就能在社会形成和发展积极向上的舆论环境，使科学理论和正确思想在社会生活中发挥主导作用，使广大干部群众保持良好的精神面貌，不断巩固和发展全国各族人民团结良好奋斗的共同思想基础”［5］。