社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪研究
摘 要：青少年作为社会良性发展的重要推动力量，确保其心理、身体健康成长具有重要的现实意义。青少年犯罪问题一向是我国社会各界广泛关注的重要课题，体现了现代社会的教育情况和不同时期青少年的整体道德素质。通过大量的青少年犯罪案例分析，可发现青少年犯罪往往与其接受的家庭教育联系密切。随着我国社会不断发展，现代家庭与传统家庭相比，无论是结构还是职能均发生了巨大变化。笔者从社会学的角度出发，就家庭教育在青少年犯罪中的影响，阐述几点观点。
关键词：社会学 家庭教育 青少年犯罪 研究
家庭教育是每个人接受的第一种教育，其影响往往会伴随人的一生。青少年由于缺乏社会经历、心智成长并不完全，易受多种因素影响，做出有违法律、法规的行为，造成青少年犯罪，究其根本原因多于家庭教育缺失或不当有关。现代家庭受社会发展、思想观念改变等因素影响，其结构和规模均较传统家庭发生了巨大的变化。因此，从社会学的角度，针对现代家庭的家庭教育对青少年的影响进行深入探讨，可相应得出现代家庭的教育特点，对于控制降低青少年犯罪率，具有十分重要的现实意义。[1]
一、社会学视野下现代家庭教育的重要意义分析
教育教育一向是我过教育的重要组成部分，古时即有孟母三迁、岳母刺字等关于家庭教育的典故。随着社会不断发展，人们愈发重视家庭教育对于孩子成长的重要作用。我国在进行教育改革的过程中便明确指出，家长应承担相应的教育职能、社会职能，选用恰当的教育方法，培养子女良好的行为习惯和品德素质。同时，我国教育法相关内容中，将家庭教育定义为终身交易的起点，足以体现其重要的教育地位。[2]
家庭作为社会的基本构成单元，子女不仅是家庭成员，还是社会的未来。人才资源是推动社会现代化发展的最主要的推动力量，而高素质人才通过教育而来，针对人才的教育除智力教育培养其专业能力，更应重视对其思想道德的教育，家庭教育即是思想道德教育的基础。从社会学的角度分析，家庭教育在一定程度上决定了社会的发展和祖国的未来。[3]
二、社会学视野下现代家庭的结构变化和教育功能分析
1.家庭结构变化
家庭结构主要是指其成员构成和相互间的作用关系、影响状态，以及这种相对稳定状态的联系模式等内容。
我国青少年主要是指部分90后和多数00后公民，这段时间我国社会发生了重大变化，现代化程度、城市规模、都市气息、城市文化、经济等方面，均得到了质的飞跃，而这些变化致使我国多数家庭发生了巨大变化。
传统家庭中，家庭成员普遍较多，老、中、青三代共同居住，即传统的主干式家庭；现代家庭受环境和社会影响，三口之家居多，即父母和子女组成的家庭，且独生子女较多。
现代社会的进步，同样导致了人们思想观念上的变化。随着现代家庭生育职能的进一步弱化，赡养职能和生产职能社会化，导致家庭成员对于家庭的依赖感并没有传统家庭中那么强烈，个体的发展选择更为突出。现代人的婚恋观念更为开放，闪婚、裸婚等形式被大多数青年人所接受，但年轻夫妻对爱情和婚姻的坚贞程度下降明显，这一点可从离婚率方面得到证实。相关数据显示，我国离婚率上升明显，其中现代化程度相对较高的城市高于相对传统的城市，离婚现象日益频繁导致诸多单亲或再组家庭产生，从而形成独特的家庭教育体系。
现代家庭以三口之家的形式居多，父母双方均需进行工作以满足家庭的正常运转需求，而对于孩子的教育则相应转交给双方的父母，即孩子的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥负责，这种形式在中国现代家庭中十分常见。[4]
2.现代家庭教育功能分析
在中国传统家庭中，家庭具备相对完整的职能，包括全家人的衣食住行、教育、生产、娱乐、消费等，基本覆盖正常人的所有生理和心理需求内容，家庭的教育职能与其他职能共同存在，在少数特殊情况下，教育职能弱于其他职能。
现代家庭成员结构更为简单、分工更为明确，且人们生活水平随着社会发展而不断提高，减少了很多家庭职能间的需求矛盾，使得现代家庭更加注重家庭的教育职能和情感职能。
现代社会生活节奏较快，人们更加需求和珍惜相互间的情感支持，现代人普遍期望通过家庭平衡自身的情感需求。现代家庭对于子女的教育极为重视，一方面生活水平提高，父母有相应的经济实力支持子女的教育；另一方面，现代家庭多为独生子女家庭，父母的精力可全放在一个孩子的教育上。但是现代家庭结构更为丰富，包括独生子女家庭、重组家庭、单亲家庭以及将子女托付给老人的隔代家庭等，不同家庭模式的差异性明显，既有有利的一面，如教育重视程度提高、经济条件改善明显等，也有诸多不利条件，如溺爱、极端教育，单亲家庭可能存在亲情不足问题，隔代家庭可能存在沟通不足等问题。[5]
三、社会学视野下的青少年犯罪与家庭教育
1.可能影响青少年犯罪的家庭因素分析
家庭环境因素影响青少年犯罪的可能因素，主要包括家庭不完整、管教不当以及父母品质不佳三方面内容。
家庭不完整会导致孩子成长过程中缺少亲情教育，致使孩子产生遗弃感，从而导致自卑、孤僻甚至怨恨等不良心理，最终形成人格障碍，导致犯罪。造成家庭不完整的因素很多，包括父母离异，长期分居、长期外出务工或者夫妻间关系长期不和谐等。
家庭教育的教育方式同样重要，许多家长由于自身教育缺失或生活遗憾，对子女的发展期望过高，并采用极端教育的方式教育孩子，带有强烈的“望子成龙”的个人意愿。此类教育方法就有失妥当，常会给孩子带来巨大的心理压力或使子女产生逆反心理，最终导致犯罪。
父母的行为家庭教育中的重要内容，如父母品质不佳，其行为会对孩子产生巨大的恶劣影响。如父母双方或一方长期不务正业，参与赌博、偷盗、酗酒等活动，不关心孩子成长甚至对孩子灌输错误的人生观，则容易导致心智发育不全、识别能力较差的孩子走向歧途。