从职业教育角度浅析会计可靠性与相关性关系


  摘要:相关性与可靠性是会计信息质量中的两大重要特征。从某些角度来看,相关性与可靠性是相互统一的。而从另一角度看,他们又存在着对立的关系。因此。本文立足于在相关性与可靠性的对比中做出准确的、透彻的分析,通过对两者关系的对比得出结论,有利于会计相关人员作出正确的决策,从而有利于会计信息质量的提高。
  关键词:会计信息 相关性 可靠性 矛盾 统一
  一、课题背景及意义
  百年大计,教育为本。国务院日前印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》,明确提出到2020年形成更加适应全民学校、终身学习的现代教育体系。而职业教育依然是我国教育领域的软肋。职业教育要想找到自己的蓝海,需要通过改革,与经济社会发展接轨,与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”,职业教育这多“野百合”就不会有春天。因此,从事职业教育的我们应该夯实,基础找准定位。就会计这门专业而言,在2006年,我国颁布了最新的会计准则。其中,最突出的特点是采用财务信息中的“质量性要求”代替会计实务核算中的“一般性原则”。它包含早已为会计相关人员熟知的八大方面。而在这八大特性中,对相关性和可靠性的了解与掌握又是其核心,是重中之重。因此以会计可靠性与相关性关系为例,浅析职业教育发展中的知识瓶颈与问题。
  二、研究方法
  研究手段:(1)文献研究法。通过阅读有关知识经济和财务报告的著作,从理论上提高研究深度。(2)调查研究法。在教学期间。通过对学生的相关性与可靠性的选用倚重点进行分析,为本课题的研究提供实用真实性的第一手材料。(3)比较分析法。通过参照新准则实施前后两者的应用比较。发现他们的辩证关系。(4)归纳总结法。通过各种途径对本课题进行研究后,归纳总结出新的观点,尝试对两者的关系进行阐释,以期对此问题的研究有所裨益。
  三、浅析两者存在的排斥性与依存性
  (一)研究两者的排斥性
  对于会计人员来说。对两者的倚重往往是两难的。因为可靠性与相关性对会计相关工作的意义是同样重要的。两者对立性的表现形式如下:
  1.由于过分重视相关性,削弱可靠性的假设。由于信息提供的延时性,致使有关联的信息变得无关,因此财务人员在追求关联性的同时。必须满足时效性的要求。而增强信息相关的时效性的方法选择会导致会计人员在获取真实数据之前就进行会计记录与计量。这种采取提前处理的方式可能会对可靠性造成不同程度的侵害。这就从信息及时性角度体现了两者的对立性。
  2.为追求可靠性而缺乏相关性的可能。从一定角度来说,相关会计工作人员需要花费很多人力、物力及财力来力求大量数据信息的还原度。进一步降低了相关性。除此之外,制约相关性的条件还是多因素的。尤其是受来着成本管理效益的压力及各项信息质量特征内部力量的制衡。因此证实两者的矛盾无法从根本上得到相应的解决,从而更加验证了两者的对立性。
  (二)研究两者的依存性
  纵观世界各国对可靠性与相关性的理论理解,绝大部分学者认为两者存在相互关联性。实际情况也是如此:两者从本质上来说是一种唇齿相依的存在形态。具体表现在:
  1.可靠性地位不断上升,使财务信息有效性得到加强,从而提升相关性。1939年,美国迅速出台了《会计研究公报》。随之,出现了真正的现代意义上的会计准则。伴随准则的广泛推行及其自身的发展完善,会计信息质量可靠性得到大力的认可与应用。渐渐赢回了信息使用者对可靠性的信任,从而使得市场经济再次繁荣发展,世界经济重回平稳发展的态势。由此可以证明,首先是对可靠性的要求萌生了会计法律、法规、准则、制度的完善。但会计相关工作者能否据此偏颇可靠性,忽视相关性呢?这样的结论是不对的。世界各地财政机构或经济组织密切重视到了会计信息相关性在财务判断中的重要作用。所以,在重视可靠性的同时,应有效地对有关相关性的法规制度进行改善。由此可知,人们重视可靠性的深层次原因是来源于对相关性的需求。
  2.相关性地位的注重,要求可靠性的地位必须得到相应的改善。经济社会的发展是从农业经济到手工业经济再转向新知识经济的过程,会计的背景环境也发生了沧海桑田的巨变。人们的关注点从过去的已知信息转向未来的未知信息。要全面满足这些要求,首先要坚持如实反映客观发生的经济实务,使它们之间可以相关验证,保证可靠性中的可验证性。由此可见,对相关性的重视,一定使得会计信息可靠性得到相适应层次的发展。
  上述論证可以得出,很多模式下,两者的关系是一种和谐统一的辨证关系。它们的共同目标就是使会计信息的有用性得到发挥。所以,本文建议在一定条件的范围内理解相关性和可靠性关系的合理内核。非特定条件下。可以选择性的忽视他们的先后顺序,如何在不得兼顾时作出决断才是问题的核心。
  四、提高会计信息质量可靠性和相关性的举措
  (一)提高会计人员职业素质
  就目前来看,我国会计人员的对相关性与可靠性的界定含糊不清。不能合理合法地反映企业的相关业务界定。由此可见,我们在教书育人过程中应当采取适当方式方法提高相关从业人员的业务知识与能力。
  (二)增强对会计规章制度和会计准则体系的规范和完善
  在对两者的关系分析问题上,我们应当具有前瞻性。对两者模糊辨证关系的界定领域,应当细化对会计规范的建设要求。建议尽快完善我国的相应规范体系,为关于相关性与可靠性的会计处理提供相应的法律依据。

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