摘要：在合唱中，合唱指挥是指导合唱队员进行歌唱的组织者、领导者，指挥对技术与艺术手段的驾驭是实现合唱艺术表现的重要保证。一支好的合唱队伍必须要有一个好的合唱指挥，指挥是音乐专业的复合型人才，是合唱队伍的主导。本文把合唱指挥的培养分为两个阶段。第一个阶段：前期专业水平的培养，从音乐理论基础、音乐感觉、熟练的音乐技巧、音乐相关的文化知识、组织能力等能力培养的要点进行论述。第二个阶段：后期实践能力的提高，从案头工作、排练、演出三方面进行论述。
关键词：合唱指挥 专业技能 专业实践
1 合唱简述
合唱是由两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一歌曲，这种声乐演唱形式称为“合唱”。合唱是集体的声乐艺术，它以统一和谐的声音，抒发一致的情感，表达歌唱者的共同意志。
合唱产生于欧洲，兴起于教堂。欧洲的合唱艺术是和宗教音乐有着密切的联系。早期的统治者为了巩固其权力利用宗教信仰来束缚人们的思想，抑制人的灵瑰，教堂成了权力政治的中心。
中国的合唱的发展史从20世纪30年代开始，众多从国外留学回来的学者带回了西方的合唱艺术，根据中国的国情，创作出了适合中国民众的合唱作品。起初是学堂乐歌，把中国的词填到外国的曲子里。五四运动以后，随着音乐文化进一步发展，中国的合唱音乐已逐步朝着与民众结合、与艺术演出的方向发展，这为中国合唱艺术的新发展奠定了基础。
合唱艺术发展至今，不乏有许多经典的作品，例如，国外的有莫扎特《渴望春天》、库尔蒂斯《重归苏莲托》、门德尔松《乘着那歌声的翅膀》、威尔第《希伯来奴隶合唱》、约翰-施特劳斯《蓝色的多瑙河》海涅曼《伏尔加船夫曲》，国内的有冼星海《黄河大合唱》、张寒晖《松花江上》、古曲《阳关三叠》、聂耳《中华人民共和国国歌》、《阿拉木汗》等优秀的合唱作品。
合唱是音乐艺术中非常重要的一种形式。它以其立体感、多层次的声音形象给人以美的享受。
2 一个优秀的指挥应具备的能力
2.1 合唱指挥应具备丰富的音乐知识
2.1.1 扎实的掌握乐理基础。合唱是多声部的人声组合，指挥要根据合唱队的各个声部、各个音色、各个音区的结合与对比，用和声、复调等各种的理论知识对作品加以修饰，才能给观众传达合唱作品的内涵。所以，作为一个音乐工作者，特别是合唱指挥工作者，必须具有扎实的音乐理论基础。
2.1.2 具有较强的音乐记忆能力。在合唱演出过程中，合唱队的每一个队员的注意力都集中指挥身上，而作为合唱指挥，除了要运用两手来打出各种节奏信息外，在必要的时候还要运用眼神、嘴型、面部表情等来与队员们交流，起到随时提醒、暗示、启发、鼓励等作用，使合唱队与指挥更加配合默契。如果不能背谱或背谱不熟，就不知道作品的旋律的起伏和感情的变化，要做到这一点的就比较困难了。所以，指挥必须能熟背歌谱，要记清楚歌谱的每一小节、每一拍，甚至每一个音符，歌词也是同样。这样才能给观众呈现出完美的合唱作
品。
2.2 指挥应具备良好的组织领导能力。合唱指挥者面对的不是一个人，而是一个合唱团队，这就要求指挥者必须具有较强的凝聚力和组织能力，有较好的领导才干，不断培养合唱队员们的团队精神和集体合作意识，同时还要有较高的威信，善于与队员沟通，深入了解每个队员的声音特征及性格特征，发现他们的优点和不足，尽量做到扬长避短，合理分配合唱队的声部，最大限度地发挥合唱团中每个成员的才干，激发整个团体的潜能，积极引导他们发挥自身的优势，让他们以饱满的热情投入到合唱作品的演唱中去。
3 完成指挥一部合唱作品的几个步骤
3.1 合唱指挥的案头工作。案头工作主要包括选择作品、掌握总谱、分析作品、指挥动作的设计、排练计划等。好的指挥会把作品应达到的音响效果、可能出现的问题或困难都列入计划之中。
3.1.1 选择作品。作品选择的成功与否，会直接影响排练的效果、合唱演出的成败、乃至合唱队水平的提高。首先，选择作品必须要依据合唱队当前的水平、作品演出的场合、听众等各方面因素来选择。其次，要从所选作品的艺术性、思想性、实用性等方面进行全方位的考虑。
3.1.2 掌握总谱。掌握总谱有两个目的，一是了解作品的乐谱全貌,把握作品风格,体会作品整体情绪与情感；二是从纵、横两个方面认识作品，并在脑海里建立该作品应具有的合唱音响。
3.1.3 分析作品。分析作品是与排练工作紧密相连的。分析作品的曲式结构，要找出段落衔接的变化，找出主调旋律的线条，以及音准与节奏的难点部分，设计处理办法。指挥对作品的速度、力度、表情和高潮包括整个作品的高潮、乐段的高潮、乐句的重音、高点、色调、伴奏等，都应有自己独到的理解和处理方法。
3.1.4 指挥设计。在指挥合唱过程中，光是一些即兴的、灵感式的动作是不够的；机械的、无目的的动作更是不好。指挥应根据作品中的主旋律、高潮、复杂节奏、休止、切分音、连音符、弱起、渐强、渐弱等设计相应的动作图式，然后认真研究并固定下来。其主要原则是省、准、美。
3.1.4 制定排练计划。排练计划的依据是合唱队员的水平及合唱作品的难易程度。计划排练的总体时间、排练日程安排、排练步骤、每次排练需解决的问题和达到的效果等。更细致的是要设计好练声曲等。计划制定得越细致，排练就越顺利。
3.2 排练工作的基本步骤与方法
3.2.1 练声。为了使合唱队员快速进入到唱歌状态，一般在排练的开始都要安排练声。练声包括呼吸、共鸣、发声、吐字、咬字、音准、力度控制等内容。练声是校正发声器官的歌唱状态、提高合唱队效率的关键。因此要努力提高练声的质量，同时将练声与其它的基本训练巧妙结合，做到事半功倍，有利于从整体上提高排练的效率。
3.2.2 视唱作品。视唱作品是排练一首新歌的第一步。视唱可采用先听后唱，或先打节奏后唱谱，最后再唱词的办法。在唱熟的情况下，让大家结合指挥手势视唱每个声部的曲谱，而不是只视唱自己声部的曲调，这样既提高队员了视唱能力，又可在不久的合唱中做到互相协作。
3.2.3 细练。完成试唱作品的环节后，接下来分声部并应以段落为单位，重点段落和难点部分要着重解决。
3.2.4 整体排练。整体排练是排练的最后阶段，要把各方面因素进行整合，然后再精挑细琢，达到预期的排练效果。
4 总结
在人们的合唱活动中，合唱指挥无论在专业合唱队或业余合唱队，都有着非常重要的作用。作为一个合唱指挥者，必须不断地提高自己，才能在排练或演出中游刃有余的发挥，使合唱队的合唱水平也能芝麻开花――节节高。音乐是美的艺术，在茶余饭后听听音乐，是一种美的享受。一首好的合唱作品更能给人们带来精神上的洗礼和心灵上的震撼，而其关键在于要有一个技术一流的合唱指挥。文章要结束了，希望我的几点看法能对指挥感兴趣的同学和朋友们有所帮助。音乐是人类的灵魂，愿朋友们的耳边常有音乐的相伴。
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