大家都知道，在所有的大调音阶中，没有升降号的只有c大调。今天上课一开始，老师就提了一个新的问题：在所有的小调音阶中，没有升降号的小调是哪个? 琴琴想了想，抢先举手回答：“是a小调!”
“你是怎么知道的?”老师问道。
“我在练音阶的时候练过。”
“不对!a小调音阶中有#sol。”童童反驳道。
老师补充说：“你们说得都有道理。前面我们讲过，因为小调存在三种音阶形式，所以，上图中的a小调音阶其实是a和声小调音阶。如果是a自然小调音阶，就不会有#sol了。”
老师接着说：“我现在要你们找的是自然小调音阶。”接着，老师又让他们找只有一个升号的大调和小调。琴琴、童童很快就找到了大调，是G大调，而小调找起来就有点难。不过，琴琴终于想起来，曾经在考级书上练过的，只有一个升号的小调音阶是e小调。考级书上的e小调音阶中有“#re”，但琴琴转念一想就明白过来了，那是因为考级书上的小调音阶都是和声小调的，如果把它改成自然小调，就不会出现“#re”了。
所以，琴琴立刻举手回答：“是e小调。”
“非常对!”老师肯定了琴琴的回答。
接下来，老师又提出了新的问题要琴琴、童童思考，那就是：通过前面列举的这几个调，能发现c大调和a小调、G大调和e小调之间有什么特殊关系吗?
“c大调和a小调的调号相同，都是没有升降号的。”琴琴回答。
“嗯，G大调和e小调的调号也相同，都只有一个升号#fa。”童童也补充道。
“很好，还有别的吗?”老师继续提示。“它们音阶中的音好像都是一样的，只是主音不同。”
“非常好!”老师兴奋地夸道，“让我们把一组大、小调的音阶放在一起来看吧!”
从上图可以发现，c大调和a小调的音列是一样的，只是主音不同。
所以，我们把这种调号相同的大调和小调叫做“关系大小调”。
注意：在书写的时候，通常是，大调调名用大写字母，小调调名用小写字母表示。
由此，我们又可以推出这样的规律：以大调的第六级音为主音，可以构成一个自然小调。而且自然小调只需借用大调的音，无需增加另外的变化音。这个自然小调就是自然大调的关系小调。如，要找E大调的关系小调，就可以先找到bE大调的第六级音，通过下面的音阶图可以看到，E大调的VI音是“c”，所以，它的关系小调就是c小调。
老师继续提醒他们，如果细心观察还会发现一个规律：关系大小调的主音之间相隔小三度。
掌握了这条规律，找起关系大小调来就更方便了。比如，F大调的关系小调，就可以直接找“F”音下方的小三度音，是“D”，所以可以很快地推断出，F大调的关系小调是d小调。
学到这，童童突然大叫起来：“噢，我明白了!原来考级书上的基本练习中的每一组大小调之间都是关系大小调。”
“为什么?”老师问。
“因为它们的调号相同，而且主音之间都是相隔小三度。”
“太好啦!童童给我们做了一个很好的总结。请大家记住关系大小调的这个规律。”老师说。
最后，老师又做了一个补充，就是：关系大小调在我国还有一种叫法，就是“平行大小调”。比如，c大调的平行小调是a小调，d小调的平行大调是F大调，等等。
琴童朋友，你懂了吗?让我们来做几道题吧!
请写出下列大调的关系小调或小调的关系大调音阶：A大调、B大调、C小调、f小调。