摘 要：儿童是祖国的未来，民族的希望，是我们重点关心呵护的对象，农村儿童作为一类特殊的弱势群体，他们则更加需要我们去指引、帮助、关爱。当前，我国农村的儿童活动场所的景观建设也不尽人意，儿童活动场所常附属于学校、幼儿园，基本上还停留在“沙坑+滑梯”的模式，我国农村地区儿童活动环境的整体水平极低，因此，在对于农村地区儿童场所景观设计的主要原则上，我们应该以充分满足农村儿童的精神需求，培养儿童的自信为主，设计出符合以农村本土地域文化为特征的景观设计满足农村儿童的需要。
关键词：农村地区；儿童活动场所；设计原则
中图分类号：J59 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2012）14-0049-01
一、农村地区儿童活动场所景观设计的国内现状
在从前有人认为，在农村地区，不存在儿童游戏场地的问题，野外的自然资源就是天然的儿童游戏场，所以没有建设儿童活动场所的必要。但是，在改革开放之后尤其是最近几年，随着城市的快速发展，城乡差距加大，我国社会结构的改变，大量农村人口涌入城市打工，出现了大量的留守儿童，同时也因为农村地区的人的文化层次较低，加上我们也缺乏对农村儿童关爱，特别是贫困地区儿童的状况，产生了一系列的社会问题，如：留守儿童因缺少父母的关爱而产生的性格孤僻而缺乏团体活动的能力与协作精神；因不当的游戏场所和游戏方式引至意外等等。在农村地区特别是贫困地区儿童活动场所这一问题上的矛盾也越来越突出，这些都与儿童活动空间的严重不足密切相关，人们才开始认识到为儿童开辟新的活动场地的必要性。
当前，我国农村地区儿童活动环境的整体水平却极低，我国农村的儿童活动场所的景观建设也不尽人意，儿童活动场所常附属于学校、幼儿园，基本上还停留在“沙坑+滑梯”的模式，导致了这些儿童去接受千篇一律的游戏内容，对于这些地区的孩子来说儿童活动场所少之又少。在这些儿童活动场所的设计中，我们的设计师常常不能考虑到这些地区孩子们特殊的生活环境，心理以及行为特征，不能满足这些孩子的精神需求，在场地建设上模仿普通儿童活动场所的建设，没有针对这些儿童的心理特征进行设计，在设计上也没有充分体现当地的地域文化特征。
二、农村地区儿童场所景观设计的主要原则
（一）满足农村儿童的精神需求
由于生活环境的不同，农村儿童在心理、行为上的特征与其他儿童有着相同又有不同的一面，有些是因为父母没有文化，不能为他们提供一个良好的教育环境，导致他们普遍存在着见识少、知识窄等特点，还有些是因为作为“留守”一族的他们因缺少父母的关爱使他们性格孤僻，缺乏团体活动的能力与协作精神等等。在景观设计中，我们应该充分考虑到他们这一群体特殊的需求，为他们精心考虑，如：给这些孩子提供可参与和可操作的的设施，以及各种内容的小品雕塑，建设科普娱乐型相关的游戏项目，以增加他们的知识，建设少儿趣味运动场这一类型的项目有意识地让他们参加集体活动和体育运动，增加他们的团体协作精神等等，这样就给孩子们带来了无限种变化的可能，让这些场所成为孩子们的乐土
（二）培养儿童的自信
据调查，发现农村儿童与普通儿童群体相比普遍存在着因自卑心理而缺乏自信，实践表明成功的实践活动可以使儿童获得自信。因此，我们也应该充分的认识到户外环境重要性，并且在此基础之上，为这一特殊群体设计出符合他们这一特殊群体特点的景观设计。儿童活动己不是简单的玩耍那些无趣的游戏器械，我们要做的是更多的发挥他们身体的素质、发挥他们的想象空间、发挥他们热爱群体性、冒险性、挑战性等等，用这样的方式来培养他们的自信心。
（三）符合地域文化特征
我们在为这一特殊群体进行景观设计的时候不应该忽略农村当地特有的文化特征，我们所做的设计应该与周围环境及文化特征互相协调, 将儿童场地的景观场所设计融于周边环境的色彩和当地文化之中。还应该充分利用农村自然资源，布置具有农村特点景观。充分发掘当地地域文化，让儿童在与他人交流的同时与自然对话，感受当地浓厚的地域文化，让孩童在对外界的感觉、感应和领悟中自我体验，在当地地域文化的感知中自我成长。
三、结束语
在新形势下，农村儿童活动场地对于儿童成长的价值已得到社会各界的重视，面对我国农村儿童户外活动场地的现状不尽如人意，只要我们的设计师能真正从农村儿童的角度出发, 制定为农村儿童这一特殊群体快乐生活和健康成长而创作的目标, 在不断理解农村儿童的心理和行为特点的过程中找到能够给孩子们的成长带来积极影响的主题创意, 我们就能真正帮着这些儿童快乐的成长, 设计出更适合这些孩子们需要的景观作品来，从而为儿童提供可玩、可看、可学的景观活动场所,这是我们需要不断完善和追求的目标。
参考文献：
[1]杨焰文等.儿童游戏场地系统规划探析.规划师，2001.