据美国疾病控制中心的数据，在美国，每110个婴儿中，就有一个会患上孤独症，其中，男婴的比例更高，每70名出生的男婴，就有1位会患上孤独症。在美国，每位孤独症患儿因此会花费掉350万至500万美元的费用来护理和治疗，其中，成年后的护理和救治占了其中的60%;如果诊断得早，孤独症患儿一生的诊治费用可以缩减66%。
儿童很难靠自己走出孤独症的阴影，但研究显示，如果早期进行诊断和干预，孤独症还是可以进行治疗的。
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如何判断婴幼儿是否可能会患上孤独症：
1.没有说话的能力，或者学说话明显要晚于大多数儿童；
2.有口吃的症状；
3.不跟人进行眼神交流；
4.没有跟同伴玩耍的兴趣；
5.没有一个人玩游戏的能力；
6.老盯着一个物体的局部；
有以上的其中几项，长辈就得注意孩子是否得了孤独症，及时去医院检查。
资料来源及专业支持：CDC(美国疾病控制中心）
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如何判断小学生是否
患有孤独症：
1.沟通上：在与同伴沟通想法、提出需求时有困难，对声乐和表情没有理解能力；
2.互动上：会有恃强凌弱或被伙伴们孤立的不合群行为；
3.感官上：眼神游离不定，眼神沟通有困难，容易对噪音烦躁不安；
4.表达上：会口吃，要不断重复某些词语；
5.信息处理上：因为大脑神经元的传递方式被改变，表达上有困难。
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救治儿童孤独症的方法：
1.直观教学
患有孤独症的儿童，通过直观物体的教学，会学得比较快；他们能看到实物在具体的情况下是如何发展的，并作出相应的准备。
2.完备安排
提前安排恰当，使事情有条有理，会减少孤独症儿童的心理压力、迷惑、焦虑和行为问题，并让他们更有独立生活的能力和建立自信心。
3.细致观察
认真留意孤独症儿童的行为，可以发现他们的感受以及他们想表达的东西，并灵活地根据具体场景给他们讲故事，给他们营造合适的情境，站在他们的感受的角度来进行沟通。
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成功教育孤独症儿童的关键要素
要成功地对一个患孤独症的儿童进行教育，就要很好地理解孤独症儿童的行为模式，以及这种行为模式可能会对他们在学校的生活产生的影响。下面是让教育孤独症儿童更成功的一些方法：
1.针对孤独症儿童的特殊课程以及合适的教学方法；
2.在教育孤独症儿童方面富有经验的专业教育团队的指导教育，以及父母的深度配合；
3.根据孤独症儿童的心理特点和行为模式进行调整的学习计划和适宜的学习环境；
4.为孤独症儿童与家庭成员及其他伙伴的交往创造条件；
5.对孤独症儿童的怪异行为进行记录和研究，以找出应对方法；
6.定期对孤独症儿童的行为进行评估；
7.同学老师和其他人员多多地对孤独症儿童表扬和鼓励；
8.老师和家长的深入沟通协作。
孤独症是通过改变大脑细胞和神经元组织工作的方式，来影响儿童的大脑信息组合方式的病症。幼儿出生后的前三年是孤独症的高发时期，这个时期孤独症的发现和预防很重要。据专家估算，中国孤独症儿童超过100万人。