摘要: 本文通过比较英语与德语在发音、词法和句法方面的相似点,通过循序渐进的方式,阐明了英语在德语学习中的重要功用。良好的英语基础可以更好、更有效地学习德语。 关键词: 德语英语比较功用
“如果说学好英语要三个月的话,那么学好法语要三年,学好德语则要三十年。”马克吐温的这句话吓倒了无数个初学德语者。
大部分的德语初学者在中学都学过英语,对英语的词汇和语法印象深刻,英语的“先入为主”使得在初学德语的过程中总是摆脱不了英语的干扰。比如“China”这一词,同为“中国”的意思,在德语中是名词必须大写,词性中性,读音与英语是不同的。而很多学过英语的学生,则非常容易用英语的读法来记忆该词,在学习中出现错误。那该如何看待德语入门学习中德语与英语的关系呢?
德语隶属于印欧语系的日耳曼语支,其共同标准语的形成可以追溯到马丁・路德的圣经翻译。按照德国比较语言学家施莱希尔(Schleicher)提出的谱系树理论,德语与英语等统属于印欧语系的西日耳曼语支。印欧语系的所有语言都是通过“字形变化”来反映他们语言的微妙变化的,在德语和英语中都是通过词形的变化来表达不同的人称和时态。在很多方面,德语与英语是很“亲近”的,有很大的相似性。如果把这种“近亲的关系”仅仅看成学习德语的劣势是不正确的,何不换个角度,恰恰是因为德语与英语有太多相似,则可以使得英语成为助手,以促使我们在德语学习的过程中可以更加的轻松和简单。
可以从以下三个方面来具体谈。
一、语音
语音很重要,好比房屋的基石,所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。德语是音形同一的语言,通俗地说,就是字母就是音标。或许学生不了解一个生词的意思,但是却可以读出它的读音。这一点与英语相比,倒是更加简单,德语的发音比起英语也更有规律,免去了如学英语时候背单词时候还要单独背音标的麻烦。
德语共有30个字母,它比英语的26个字母多了如下四个字母:ü,?�,?�,?�,所以在德语字母的学习中,学生只需要额外记住这四个不同的字母便可。
德语与英语有许多的音标发音也是一致的,如[m],[n],[k],[g],[f],[s],[v],并且在德语中有很多英语外来词,学生则可直接按照英语的发音来读。据统计,德语和英语完全重合或大体相仿的单词占据德语单词的五分之一。
二、词法
学习德语接下来需要接触的就是德语名词了,德语的名词有阳性、中性和阴性之分,其复数变化规律也并不如英语有统一较为简单的规则,德语的变化较繁杂些,这是德语初学者需要下功夫记忆的部分,也是学好德语的基础。
许多的德语教材在第一单元都会涉入德语人称代词和冠词格的变化,这部分也是要与英语进行区分学习的。
德语共有四个格,这一点英语是没有的,但是论起实质用法也与英语有许多相似之处。比如说,德语的一格(N)是主语、表语及称呼语,二格(G)表修饰,通常作补足语和定语,三格(D)和四格(A)用法中有许多是与英语中的宾语相同的。而德语的人称代词相对英语多了尊称的“您”(Sie)和“您们”(Sie),并且在一、三、四格中要发生相应的词形变化。
德语冠词的用法与英语基本相同,分为定冠词(der bestimmte Artikel)和不定冠词(der unbestimmte Artikel),定冠词表达已知的、确定的人或者事物,不定冠词表达同类人或事物中的任何一个或第一次提到的人或事物。而与英语不同的是,德语的冠词还可以标识名词的性、数、格,其中,性是指名词的阴性、中性或者阳性;数是指单复数;而格则就是一、二、三、四格了。
接下来是动词(Verb)了,与英语一样,德语动词会在不同的人称、单复数,以及不同的语句时态中发生变化,如:英语中有“I love China”和“She loves China.”的差别,德语中也同样存在:“Ich liebe China”和“Sie liebt China.”。英语人称代词“I”对应德语人称代词“Ich”,英语“She”对应德语“Sie”;英语动词“love”对应德语动词“liebe”。英语动词“love”在一般现在时态直陈式三单变化为“loves”,德语动词“liebe”则在一般现在时态直陈式三单情况下变化为“liebt”。
又如:英语现在完成时态中:I have already done it.德语现在完成时态中同样有:Ich habe es schon gemacht.其中“habe”是构成现在完成时态的助动词,“gemacht”是德语构成现在完成时态所需的二分词,与英语中助动词“have”和过去分词“done”相对应。
三、句法
在德语的句法中,有一个最大的规则,那就是主句陈述句中的谓语动词总是放在第二位。但是主语和宾语的位置则可以根据表达需要,灵活放置。
比如德语中的“我爱你“是“Ich liebe dich.”同样可以表达成“Dich liebe ich.”语法表达是完全正确的,含义也一致。而英语就不同了,“I love you.”和“You love me.”含义则明显是不同的。
而在一般疑问句中提问时,德语不像英语将助动词do提前,而是直接将谓语动词提至第一位。例如:
英语:Do you like music?
德语:H?�rst du gern Musik?
当然英语和德语还有许多其他方面可以进行比较,这里就不一一列举了。通过上述从发音、词法和句法方面的简单分析,不难看出,英语在德语学习中有着重要的作用,良好的英语基础对于德语的学习不但没有害处,反而是有非常大的帮助的。
英语有时甚至被戏称为“新标准德语”。据曼海姆的德语研究所2004年初统计,在过去10年中,德语中共产生了约700个新词,其中40%以上直接来自英语或是英语与德语组成的混合词。这在德语学习中可以明显体会到,好多英语单词直接搬进了德语,有的只是因为发音变了一两个字母。
但是,这里还需要明确的是,德语也和其它外语一样,学习时没有捷径可走,所以无论用什么方法学习德语,都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。
德语学习如同游泳。语法词汇好比是关于游泳的指示,听、说、读、写好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不断地游,练到一定程度,才能熟悉水性,进而掌握这些游泳技能。德语学习也是同理。
参考文献:
[1]王京平.德语语言学教程[M].北京:外语教学与研究出版社,2003:1.
[2]穆兰,庄惠丽.德语语音[M].北京:外语教学与研究出版社,2007.
[3]顾俊礼.德国[M].北京:社会科学文献出版社,2007:5.