摘 要： 随着新课程改革的逐步深入，高中政治主观题越来越生活化，越来越灵活。在政治高考试卷中，主观题占的分值很高，而现实情况是很多考生主观题得分率偏低。本文主要分析考生应答主观题时存在的问题及应试技巧与策略。
关键词： 高中政治教学 主观题 应试技巧
随着新课程改革的逐步深入，高中政治主观题越来越生活化，越来越灵活。在政治高考试卷中，主观题占的分值很高，而现实情况是很多考生主观题得分率偏低。下面我针对考生答题过程中存在的问题，谈谈应试技巧与策略，以期提高考生应答主观题的准确率。
一、考生在政治主观题答题过程中经常出现的问题
1.离题、偏题、答非所问。
比如说，题目要求用政治生活的有关知识回答，一些考生却用经济生活的知识解答；题目要求用辩证唯物论的知识回答，一些考生却用唯物辩证法或辩证法和唯物论的知识来解答。例如：（2009宁夏卷文科综合能力测试第38题）结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能。相当多的考生在回答这一问题时，都从政府的宏观调控措施、经济行政法律手段等方面来组织答案。很明显他们没有分清政府的责任、职能是关于政治生活的知识，而不是关于经济生活的知识。
2.仅仅是教材观点或者题目材料的简单罗列和堆砌，不能做到观点与材料的有机统一。
现仅举一例说明：（2011届山东模拟）齐鲁音像出版社深入挖掘山东文化资源，相继出版了《中华泰山》《孔子与曲阜》等大型历史文化片和介绍青岛、蓬莱等各地的“山东风光”系列旅游片。这些措施不但取得了可观的经济效益，而且为拯救民族传统文化、振兴山东戏曲，让更多的传统剧种以现代的传媒方式延续和流传，为齐鲁文化走向全国、走向世界作出了突出贡献。结合上述材料，运用文化生活的知识，谈谈齐鲁音像出版社的做法的依据。很多考生答题时只是罗列了教材观点：文化反作用于经济，文化与经济相互文融，文化在交流中传播，科学技术的进步是推动文化发展的重要因素，文化创新促进了民族文化的繁荣，优秀文化塑造人生等。还有相当一部分考生直接抄材料中“这些措施不但取得了可现的经济效益，而且为拯救民族传统文化、振兴山东戏曲，让更多的传统剧种以现代的传媒方式延续和流传，为齐鲁文化走向全国、走向世界作出了突出贡献”的内容。
3.使用口语、生活化语言答题,缺乏政治术语。
4.少答、漏答、层次不清，颠三倒四，文字叙述缺乏完整性、条理性，有失简洁性，出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。还有部分考生答题不分要点，存在一段到头等问题。
为帮助考生尽可能地减少主观题答题中存在的上述问题，下面我重点谈谈高中政治主观题的应试技巧和策略。
二、应对高中政治主观题的应试技巧和策略
1.审题时首先审好设问，通过审设问弄清命题的限定性。
（1）知识范围限定，明确是要求从经济生活知识，还是从政治生活知识、文化生活知识、生活与哲学知识角度答题。
（2）方向限定，辨明该题属于何种题型：为什么型、怎么办型、认识型、显示型、体现型、意义型、启示型等。明确要求回答“是什么”，还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”。
（3）是从党的角度回答，还是从国家、政府、企业、个公民人角度回答。
2.结合设问细读材料，找出核心思想。抓住题中的关键字、词、句等提取有效信息。
审读材料通用的办法是采取划分层次法，按自然段分层、按句号分层、按分号分层，先分层理解，再综合归纳，从而明确材料的中心意思。同时，在读材料的过程中，对于其中的关键字句可做标注，以备后用。注意如果是表格材料，就要全面解读表题、表头、数据、尾注，不可遗漏。
3.把书本知识与材料(图表)有机联系，把当前党的重大方针政策和最新精神与材料(图表)相联系。通过科学判断，确定我们应该运用的理论。要做到有效联系，切中要点，避免出现错联、漏联现象。
4.整理答题思路时，一定要列出一个简要的提纲；要根据试题的分值确定答案的详略程度，猜测答案要点可能有几个；要确定采用演绎式，还是采用归纳式，在书写答案之前要做到胸有成竹。
5.在具体作答时，要观点明确，使用教材术语和时政术语；多角度做答，避免漏点，各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；论理清晰，紧扣材料；字迹工整，卷面整洁。要标清序号，不可一段到头。
总之，要解决主观题答题中存在的问题，政治教师必须教给学生解题的方法和技巧，才能从容应对千变万化的试题，才能有效提高主观题的得分率。