学英语的人都知道,非谓语动词的许多条文难记,但却是学习英语的重点之一。许多学生学习不得要领,是否有规律可寻?我结合多年的英语教学和翻译实践,探讨时间性/逻辑性在非谓语动词中的应用。
我们知道,中文是一种优美的语言,但人称、数量、时间性、逻辑性很模糊,英语似乎“钉是钉,铆是铆”,人称动词、时间先后、语态语气如何搭配,显得中规中矩。如果我们将英语这些规律性的东西记住,做题就会事半功倍,在快乐中应用英语。
不定式时间/语态表
除自带主语外,句子的主语就是不定式的逻辑主语。
例如:I am glad to meet you.
to meet的逻辑主语(意义上主语,非语法结构上的主语)就是句子的主语“I”,记住这一规律有什么作用呢?请看选择题:
Jane is too youngin the house without a baby-sitter.
A.to leaveB.to be leavingC.to be leftD.to have left
很多学生选择A,似乎翻译成“Jane太小,在没有保姆的情况下不能放在家里”,但正确答案是C,根据非谓语动词和句子的逻辑关系分析,Jane是leave的逻辑主语,Jane和leave是被动关系,就可以推导出正确答案。
明白了这个道理,做下列题就容易了。
I am very happya chanceyour school.
A.to give,to visit
B.giving,visiting
C.to be given,to visit
D.to be giving,visiting
(答案 C)
同样,分析时间先后对我们也大有帮助,如果非谓语动词发生的时间在句子动词发生的时间之后就用一般形式,之前就用完成形式。例如:到别人家办事,可能给对方添麻烦,就可以说“I am sorry to trouble you.”,“I am sorry.”只是现在的心情,“trouble you”是随后要发生的事情。如果事情办完,就只能说“I am sorry to have troubled you.”因为“trouble you”是之前发生的,所以用完成形式。
可见,根据时间先后和逻辑主语的关系就可以正确应用英语。英语易学难精。考试常常考查学生是否真正掌握了相关语法知识。
至于动名词和分词,道理一样。
动名词(分词)时间/语态表
例如:
in this light,the matter is not as serious as people suppose.
A.To seeB.SeenC.SeeingD.Being seen
根据分析,matter是see的逻辑主语,是被动关系,发生的时间有先后之分,所以选择B。
in a difficult task,.
A.Succeeding,persistence(坚持) is needed
B.To succeed,persistence is what one needs
C.To succeed,one needs to be persistence
D.Succeeding,persistence is important
通过分析逻辑主语,就可以看出,persistence不能作为succeed的主语,所以答案只能是C,即一个人要成功,需要坚持。
鉴于英语动词的时间性和主谓之间的逻辑性,分析的时候,首先分析动词与主语之间的逻辑关系,然后推测动作的时间先后,就可以体味出非谓语动词的细微差别。
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