小班 计算 活动：
谁来了 活动目标：在看看、说说、找找的过程中尝试运用观察、对比、从局部找特征的方法，进一步了解动物的明显特征。
活动准备：课件、糖果 关键点：运用观察、对比、从局部找动物特征 活动过程：
宝宝你们看，这是什么？（观看 PPT），哦，这里啊有一座小房子，你们猜猜这是谁的家？（幼儿扩散说）
1、幼儿猜到小猫。你们怎么知道是小猫的家？（屋子前面有鱼，小猫喜欢吃鱼）2、幼儿没有猜到小猫。哪个小动物喜欢吃鱼啊？（小猫、企鹅……）原来这么多小动物喜欢吃鱼，那我们一起来看看到底是谁的家。（点下一张 PPT）
小结：小猫喜欢吃鱼，所以这是小猫的家。
小猫家里有些什么啊？（桌子、椅子、生日蛋糕）为什么会有蛋糕啊？ 小结：原来今天是小猫的生日，怪不得它这么高兴了。
小猫邀请了很多小动物来参加它的生日 party，我们一起来看看，谁来了？ 听，什么声音？猜猜是谁？（点下一张 PPT）
你们从哪里看出来是小兔？（引导幼儿观察并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征）小兔有两个长长的耳朵。（点下一张 PPT）
小结：原来真的是小兔来了，我们一起来学一学小兔。（动作，突出长耳朵）
又有两位客人来了，你们知道他们是谁？（小鸡、小鸭）
你们从哪里看出来是小鸡、小鸭的？（小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭子的嘴巴是扁扁的）（点下一张 PPT）
看看，你们猜对了吗？我们一起来学一学小鸡和小鸭（动作）
小鸡和小鸭除了嘴巴不一眼，还有什么地方不一样啊？ （小鸡的头上红红的鸡冠，小鸭的头上是黄黄的。小鸡和小鸭的脚也不一样）
小结：小鸡和小鸭有这么多不一样的地方。小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭子的嘴巴
是扁扁的；小鸡的头上有红红的鸡冠，小鸭的头上没有鸡冠；小鸡的脚是尖尖的，小鸭的脚像梅花。
猜，谁又来了？（斑马）
你们怎么知道是斑马？（引导幼儿从局部动物皮毛，观察斑马的特征）
斑马的身上是怎么样子的？跟你们在动物园看到的一样吗？（一样，黑色的一条一条）
小结：身上有黑白条纹的就是斑马。
教师用 儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物：耳朵长长是小兔，嘴巴扁扁是小鸭，嘴巴尖尖是小鸡，黑白条纹是斑马。
小猫已经请了 4 位客人了，森林里还有很多客人也被邀请了，我们一起来帮小猫去找找谁也来了？它躲在哪里？你怎么知道的？（长颈鹿，脖子长长的，他躲在树后面。小刺猬，身上有很多刺，他躲在石头后面。猴子，尾巴长长的，躲在树上。头上有触角的、身上背着一个壳