下面是小编为大家整理的普法先进集体事迹材料（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
普法先进集体事迹材料5篇
【篇一】普法先进集体事迹材料
对于“六五”普法工作的开展，我校高度重视，精心地做了大量工作。全校师生遵纪守法的意识不断增强，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。现就我校近年来的普法工作取得的成绩汇报如下：
一、组织机构健全，领导分工明确
“六五”普法工作启动后，我们按照林业局普法办的安排部署，首先签订了责任状，随后成立了普法工作领导小组，聘请检察院的丁连石为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。校长和法制副校长为普法依法治理领导小组的组长，书记和副校长为副组长。主任和其他成员分别负责三个学年的普法工作，团书记主管共青团的普法工作，同时负责普法材料。在学校普法领导小组的正确领导下，学校各项普法活动有效开展，做到了有计划、有总结，使依法治校和校园精神文明建设有效结合。
二、认真学习，增强师生对法律的意识
1、合理安排法律学习
学校每季度都为领导及全体教师上普法教育课，教材为《公民宪法知识读本》，同时又抽出时间为全校学生进行法制教育讲解，教材为《青少年法制教育读本（高中版）》。授课内容有详细的教案，每节课大家都认真做了笔记。学校在进行法律教育中特别突出了法制理论和专业法规的学习。
2、多渠道拓宽法律知识学习途径
学校每学期都定期聘请法制部门有关领导在多媒体教室对全校师生进行《普法活动走进校园知识讲座》，并做了文字和影像记录。同时，学校又多次组织师生在多媒体教室观看普法栏目剧，如《女监档案》、《失去的亲情》等，并要求师生写出观后感。
3、学考结合
每年学校都对全校师生进行法律知识的测试与验收，并且把每次考核以及考试的成绩都详细做好了记录。学校每季度会通过所学的法律知识分析案例的形式对个别教师或学生单独考核。在每季度的依法治理检查中，由赵书记负责检查、总结并对下一季度进行要求。另外定期检查校领导及教师的普法笔记。通过每季度检查、验收和每年的阶段性试卷考试，促进了每位教师法律观念，提高了教师依法执教的自觉性。
4、多角度了解法律知识
我们除了邀请司法部门和法制副校长来校进行法制讲座外，还定期组织教师到多媒体教室进行更多的法律知识教育。如：《教师法》、《教育法》，同时又对学生进行额外的普法培训讲座，如《未成年人保护法》等。
三、做到法律与教学工作相结合
在“六五”普法工作中，我们将普法工作渗入到学校的德育工作、创建平安校园工作、精神文明建设工作、常规管理工作以及教育教学工作中，使普法工作融入到学校的各项教育教学中。
【篇二】普法先进集体事迹材料
德育先进集体事迹材料德育先进集体事迹材料
一、日常生活中渗透德育教育日常生活对幼儿的品德形成具有多方面的影响,我园把德育教育渗透于一日生活当中,通过潜移默化的影响和随机教育,使幼儿良好品德逐步形成.如：幼儿入园离园时教师与幼儿、教师与家长、幼儿与教师、幼儿与家长以及幼儿与幼儿之间的互相问候,正确使用礼貌用语,幼儿在看、听、说的过程中懂得了如何使用礼貌用语,如何尊敬家长和教师,也懂得人与人之间要相互尊重.
又如：自由活动时,教育幼儿爱惜玩具、不争抢玩具,玩具玩过放回原处.小朋友要和睦相处,不打架、不骂人.
喝水要排队,上厕所不推挤；
户外活动时教育幼儿要注意安全,活动过程中注意自我保护,玩大型玩具不推挤；
进餐活动组织幼儿餐前洗手,培养良好的卫生习惯,进餐时教育幼儿爱惜粮食,培养良好的进餐习惯.还有穿脱衣服时教育幼儿叠放整齐,自己的物品放置有序等等.
通过以上常规教育,幼儿良好的思想品德意识就在小小的心灵深处生根发芽,进而转化为行为习惯.
二、各种活动中落实德育教育我园把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化,在实施品德教育的过程中,各领域之间又相互联系,密不可分.
1.利用主题活动对幼儿进行德.
育教育幼儿园的主题活动可以有针对性地、系统地对幼儿进行德育教育,如：十月份的爱国主义教育,我园在常识活动中组织幼儿感受祖国的伟大；
健康活动中,向幼儿介绍祖国是我们可爱的家园；
语言活动中引导幼儿通过学习课文感受爱国情怀；
美术活动中让幼儿画画天安门、国旗等内容；
音乐课上通过学唱《国旗多美丽》等歌曲感受祖国的伟大和美好.老师们巧妙地把德育教育融入主题活动之中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同时把这些体验转化为良好行为的指引.
我园的德育教育就是在这样的一个一个主题活动中扎实开展着.2.利用特定节日及大型活动进行德育教育在端午节、中秋节、重阳节等传统节日中通过开展相应的活动,使幼儿了解节日来历与习俗的同时,得到亲人团聚、尊老敬老的教育；
在三八女节、母亲节、教师节等节日中通过帮妈妈做一件事,给妈妈献礼物,向老师送祝福等活动,使幼儿受到感恩教育.
我园还利用运动会、艺术节、元旦联欢等大型活动的开展,促进幼儿团结合作、积极进取、拼搏向上、勇敢自信等良好品质的形成.
三、家园共育中强化德育教育幼儿园的教育离不开家庭的配合,只有家园共同教育才能顺利地培养幼儿良好的道德品质和行为习惯.
因此,我园通过召开家长会、家庭教育讲座,向家长发放各种资料等形式,大力向家长宣传正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取得到家长的大力支持和积极配合.如：我园开展的生活自理能力样样行比赛活动,要求幼儿学会自己的事情自己做:拉拉锁、子、系鞋带、摆放物品等,得到了家长们对幼儿的指导、鼓励和支持,使得本次教育体验活动收到了预期效果.
总之,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我园的德育教育工作始终坚持从点点滴滴入手,时时刻刻抓起,虽有所收获,但任重而道远,相信在我们的不懈努力下,其德育教育工作会越做越好.
【篇三】普法先进集体事迹材料
普法先进集体事迹材料
普法教育活动是落实“提高全民法律素质、实施依法治国基本方略”的重要途径之一。 我院结合自身实际情况，建立了以院长为组长，书记、副院长为副组长，各部门负责同志为成员的普法工作领导小组，领导小组下设办公室。 领导小组负责全院普法教育的指导、协调、检查、督导工作，确保经费落实、宣传教育等各项落实，同时聘请了法律顾问。 建立和完善了《南昌市保育 院领导干部学法制度》《普法工作制度》《南昌市保育院干部职工学法制度》等普法学习制度，及时全面地向广大教职工做好宣传、教育工作。 主要做到了：“五结合”。 一是集中学习和自学相结合。 近年来，根据要求详尽安排了《物权法》《未成年人保护法》《义务教育法》《档案法》和《教师法》等法律的集中学习和自学，严格要求各部门组织好学习活动，做到了重点突出、注重实效。 二是学习与考试相结合。 根据有关文件精神，每年组织7名副科以上干部和82名副科以下在编教职工分别参加了全市统一的普法考试。 同时，在本院也组织教师进行相关的测试活动。 三是学习和岗位实践相结合。 根据各个岗位工作的需要，有针对性地开展了《义务教育法》《未成年人保护法》《食品卫生法》《劳动法》等法律的学习，用法律规范和指导工作实践。 四是学习与教育教学相结合。 根据《未成年人保护法》的关于“学校保护”的有关精神，一方面在教育教学中开展“红绿灯”“安全标志我知道”等活动，另一方面通过开展“消防安全演练”等活动，将对法律的学习和理解落实到活动中。 五是学法和知法、守法、用法相结合。 在协调院门口自行车占道停放点的过程中，我院充分运用《未成年人保护法》等相关法律法规精神，积极与有关部门协调，较好地解决了因自行车占道停放点造成“影响幼儿进出保育院”的拥堵现象。 W近年，我院也根据《教师法》的有关精神，向各级领导反映转为全额拨款单位和发放津补贴的愿望，争取落实和中小学教师同等待遇。 近年来，我院坚持依法治院，推进了管理、教研、教学等各方面工作水平的提高，获得了首批全国中小学科研兴园示范基地、“科研兴校与学校优质发展的研究”实验基地、南昌市三八红旗集体、南昌市节水先进集体、南昌市绿色学校、南昌市创卫先进单位等诸多荣誉。
【篇四】普法先进集体事迹材料
四五普法先进个事迹材料(23)_七五普法先进集体事迹材料
杨东柱，现任中共**县县委常委、副书记。四五”普法期间，他分管全县政法工作，并兼任县委依法治县领导小组组长。在他的直接领导和关心支持下，**县四五”普法工作以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全县改革发展稳定大局，按照两年转变、两个提高”的总体目标，突出重点，创新方法，狠抓落实，在全县形成了党委领导，人大监督，政府实施，社会各界参与的普法依法治县工作格局，为圆满完成四五”普法各项目标任务作出了积极贡献。现将其主要工作简述如下：一、认真履行职责，明确工作思路XX年9月，县第十四届人大常委会第23次会议作出《关于在全县公民中进一步开展法制宣传教育，推动依法治县的决议》和县委、县政府批转县委宣传部、县司法局制定的法制宣传教育的第四个五年规划之后，杨乾坤同志及时主持召开四五”普法依法治县领导小组成员单位会议，提出了三个结合”的工作思路和分步实施、分类指导、全面推进四五”普法的工作方法。一是坚持普法依法治县与经济建设相结合。在企业改制、招商引资和市场建设等经济工作中，把与市场经济密切相关的法律法规作为重点内容加强宣传，突出《公司法》、《破产法》、《劳动法》、《工会法》的学习和宣传。同时结合市场经济秩序专项整顿，广泛宣传法律法规，引导企业依法规范经营行为。先后开展了3次规范性文件清理工作，取消了140多项行政审批项目，进一步规范了市场秩序;二是坚持普法依法治理与维护社会稳定相结合。从整治治安环境入手，围绕街道、城镇、企业和校园周边环境综合整治、有针对性地开展相关法律法规的宣传和依法治理工作，收到了明显成效。XX年开展勉县千人社会公众安全感问卷调查”，群众满意率达94.6%;三是坚持普法依法治理与精神文明建设相结合。把学习法律知识、提高法制意识作为提高公民综合素质的重要内容之一，与各机关、各单位的思想政治教育、文明单位、五好家庭创建等工作相结合，有力地促进了广大群众学法用法，营造了文明、和谐的社会氛围，推动了法制宣传教育与精神文明建设的协调发展。二、结合工作实际，突出普法重点一是把领导干部作为普法的第一对象，抓好公职人员学法用法，努力建设法治政府”。制定了领导干部学法用法实施意见，将干部学法考核情况列入个人考核手册，作为提拔任用依据之一。建立了各级领导干部集体学法、人大常委会任命的干部和国家公务员法律知识考试制度、行政执法人员持证上岗、亮证执法制度、政务、村务、厂务公开制度、法律顾问等制度，形成了政府和部门重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”的良好工作局面;二是狠抓司法人员学法用法，努力维护司法公正。采取岗位培训、学历培训等多种方式，不断提高司法人员的法律水平和执法水平。同时大力推行司法改革，实行巡回办案、检风监督卡、开办便民法庭等措施，树立了司法机关和司法人员良好的执法形象;三是以开展创建民主法治示范村”为重点，推进农村依法治理工作。通过深入开展送法下乡、法律进万家”等活动，进一步健全村级人民调解和治保组织，及时排查、调处各种矛盾纠纷，确保了农村社会稳定。5年来，全县依法调处各类民事纠纷13479件，调解成功12160件;四是以市场经济法律法规为重点，加强对企业经营管理人员的法制宣传教育，努力培育诚信企业”，造就了一支懂法律、善经营、重信用的企业经营管理队伍;五是以培养合格的社会主义建设者为出发点，深入开展青少年普法教育。制定并实施了《关于进一步加强青少年法制教育的意见》，通过开展聘请法制副校长、入学法制教育、专题法制讲座、模拟法庭等活动，加强对青少年的法制宣传和教育，使广大青少年的遵纪守法意识和明辨是非能力得到了全面提高。三、创新工作方法，增强普法效果工作中，杨乾坤同志注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。一是建立普法网络，扩大法制宣传受众面。全县建立普法办事机构354个，培养骨干法制宣传队伍1.6万余人，逐步建立和完善了县、乡(镇)、村三级普法宣传网络;二是在社区设置普法专管员和警务点，深入开展法律进社区”活动，促进了普法宣传教育在社区的全面开展;三是抓好典型示范，推动普法向纵深发展。全县确定5个乡镇、10个村和社区、15个县直单位作为基层依法治理示范单位，创建了2个省级依法治理示范单位，通过总结宣传他们的成功作法，从而带动全县基层普法依法治理工作的深入开展;四是借鉴外地先进经验，深化完善我县的普法依法治理工作。认真学习浙江枫桥等地的经验，不断改进我县普法依法治理工作的方式方法。同时继续坚持办好普法培训班、法制讲座和开展法律咨询等活动，不断丰富普法宣传的内容和形式，提高了法制宣传的效果。四、坚持五个到位，促进工作落实一是领导到位。各级各部门把四五”普法工作列入重要议事日程，与其他工作同部署同安排。坚持每季度至少研究一次普法依法治理工作，保证了四五”普法工作的顺利进行;二是规划制定到位。将普法依法治理列入年度工作计划，年初有安排，年中有检查，年末有总结，确保四五”普法工作落到实处;三是目标管理到位。把普法工作列入岗位目标考评体系，年终统一考核，奖惩兑现，调动了各方面的工作积极性，从而推动了普法工作的规范化、制度化、经常化.
【篇五】普法先进集体事迹材料
普法先进集体事迹材料普法教育活动是切实落实“提高全民法律素质、制定依法治国基本方略”的重要途径之一。我院结合自身实际情况，建立了以院长为组长，书记、副院长为副组长，各部门负责同志为成员的普法工作领导小组，动员大会下设办公室。领导小组负责全院普法教育的指导、协调、检查、督导工作，确保经费落实、宣传教育等各项落实，同时聘请了法律顾问。建立和完善了《南昌市保育院领导干部学法制度》《普法工作制度》《南昌市保育院干部职工学法制度》等普法学习制度，及时全面地向广大教职工做好宣传、教育工作。
主要做到了：“五结合”。
一是集中学习和自学相结合。近年来，根据要求详尽指派了《物权法》《未成年人保护法》《义务教育法》《档案法》和《教师法》等合法性的集中学习和自学，严格要求组织工作各部门组织好学习社交活动，做到了重点突出、注重实效。
二是钻研与考试相结合。根据有关文件精神，每年组织7名副科以上干部和82名副科以下在编教职工分别参加了全市笔试统一的普法考试。同时，在本院也组织教师进行相关的测试活动。
三是岗位学习和职位实践相结合。根据各个岗位工作的可能需要，有针对性地积极开展了《义务教育法》《未成年人保护法》《食品卫生法》《劳动法》等法律的学习，用法律立法规范和指导工作方法论。
教学四是学习与教育教学活动相结合。根据《未成年人保护法》的关于“学校保护”的有关精神，一方面在教育教学中所开展“红绿灯”“安全标志我知道”等活动，另一方面通过开展“消防安全演练”等活动，将对法律的学习和理解合法性落实到活动中。
五是学法和知法、守法、用法相结合。在协调院门口自行车占道停放点的过程中，我院充分运用《未成年人保护法》等相关法律
法规精神，积极与有关部门沟通协调，较好地解决了因自行车占道停放点造成“影响幼儿进出保育院”的拥堵现象。近年，我院也根据《教师法》的有关精神，向各级领导反映全额拨款单位和发放津补贴的愿望，争取落实和小学教师中小学教师同等待遇。
近年来，我院坚持依法治院，推进了管理、教研、教学等各方面工作水平的提高，获得了首批全国中小学科研兴园基地、“科研兴校与学校优质经济发展发展的研究”实验基地、南昌市三八红旗集体、江西省节水先进集体、南昌市绿色学校、南昌市创卫先进单位等诸多形形色色荣誉证书。