结 图 书 室 工 作 总 结 本学期，我校图书室以《中小学图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步理解学校对图书室工作的新要求，进一步提升对学校图书室重要性的理解，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提升图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实展开工作，持续提升图书室的育人功能。
具体工作：
1、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生展开外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作。
2、增强指导，展开活动。
建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生实行文献知识和图书室知识的教育。展开“顺河小学伴我行”的读书活动，向学生推荐相关书籍，让学生能有收获。
为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的图书室、学生阅览室，实行开放。
图书室管理实行了教务领导的管理负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适合知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。
学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生实行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月 2 次，每学期生均借书达到 6 册以上，丰富了学生的课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动， 发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提升阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。
当然在这个年的工作中也存有了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱
涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未即时作好修补、赔偿…… 总来说之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。