内
容 早期阅读教案 《小猫过生日》 领域 早期阅读 年龄段 中班 课时 第一课时 设计意图：
《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能挂够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿动脑筋的欲望，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。
中班幼儿对于观察推理非常感兴趣，《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景—过生日为内容，创设了多个较有探究性的画面，激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，锻炼了幼儿的观察判断能力。
目标：（含重难点）
1.阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐 2.学会用完整句子进行表达，尝试运用观察，比较等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。
准备：大书、小书、课件 PPT，字卡， 教学过程：
一、引疑激趣
认识新朋友—小猫 你觉得袋子中躲着的小动物是谁？为什么你这么认为？ （逐步露出小猫的身体。猜测是什么小动物？先从耳朵，再从胡须判断）
二、引出故事 小猫遇到了什么高兴的事？（重点观察蛋糕与蜡烛）出示字卡“生日” 猜猜小猫会遇到什么事？（联系幼儿生活，大胆的猜测）
三、分段阅读故事，猜测来的客人 图 2 提问：发生了什么事？（丰富词：一片漆黑）停电了该怎么办？ 图 3 提问：小猫相处了什么办法？
手电筒找到了什么？（完整句表达）
1、连续看大书 P4—P7 猜测祝贺的朋友是谁？
P4 为什么是小猴，说说你的理由
P5 从哪里看出来是小兔？ 设计理念：
设疑是为了更好地区调动孩子的积极性，引起孩子兴趣，使孩子注意力更集中。
重点突出影子的特点，假发孩子探究的欲望。
P6 为什么是小刺猬？ 2、P4—P7：用简单的语句描述来参加生日的客人 3、P7：这下可热闹，看看来了几位客人，你觉得分别是谁 4、P8：客人全到齐了，瞧瞧来了几位客人？（数数时区分客人与主人）
反思：
活动一开始，我用游戏情景“去小猫家作客”，引导孩子进入角色。请孩子们帮小猫烧鱼，激发幼儿制作兴趣。在学习烧鱼前，让小朋友回忆父母烧鱼时的情景，自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。在这个基础上用鼓励幼儿大胆想象把鱼烧成各种各样的味道，如：绿色纸（葱、大蒜），橘黄色纸（胡萝卜），红色纸（辣椒）等。在操作过程中小朋友们能积极参与，让孩子们在愉快、轻松的氛围中活动了手、也活动了嘴，培养了幼儿乐意为别人做事的良好品德，同时也在潜移默化中增长了孩子对于烧鱼这一生活经验的积累。如果在这次活动中增加一些难度，让幼儿用剪刀剪，自己探索烧鱼的全过程。这样能进一步满足幼儿动手动脑的欲望，孩子们的小手肌肉能得到进一步的发展。