优质观摩课心得体会
第 1 篇：优良观摩课心得体会优良观摩课心得体会 ?
优良观摩课心得体会 1 通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉醉在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激起学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全进程中。
1、重视创设有效的教学情形 ?
在张老师的《正弦函数的图象》1 课中，张老师先由 3 张生活中的图片引入，让学生在熟习的情境中去学习，调动了学生的学习愿望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情形中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授予声、色、形等融为 1 体，构成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能增进学生潜能的发挥，从而到达事半功倍的效果。
2、转变教学方法 ?
第 2，教学方法的转变和课堂情势的多样化。在这次观摩课中，的 1 个特点就是教学方法的转变，教师不在是单 1 的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合应用了视察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思惟能力和实践操作能力，激起了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交换，不再是单纯的教师教、学生学，而是 1 个统 1 体。
3、重视学生的主体地位 ?
在课堂教学进程中，重视让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
4、鼓励性评价及时到位 ?
在教学进程中，两位老师都及时评价和鼓励评价，对学生的鼓励和赞美不断，这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波涛，对全部课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
5、信息技术辅助教学 ?
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，不管从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还应用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激起了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优秀教师之间的差距，找到了自己课堂上存在的问题，我会努力的研究教学理论，提升自己的专业素养，为成为 1 名优秀的数学教师而更加努力。
优良观摩课心得体会 2 作为 1 名新教师，能有机会参加东至县小学英语教师语音教学观摩课，我倍感荣幸！这次观摩活动设在城南小学，内容丰富，我深感收获颇丰！下面我将这次学习心得从以下几个方面与大家分享：
首先是上课这 1 块。这次虽然只听了 3 节课，但都是精华。陶玉琴、胡伶俐和王 1 川老师的 3 节课给我们显现了 3 种不同的风格，但却有着 1 个共同的特点：都充分调动了学生的积极性，体现了以学生为中心教学理念，有效的激起了学生的自主学习兴趣，引导学生自主探究，主动思考。3 节课都是在 1 种非常轻松愉快的氛围中度过，虽然作为 1 名听课老师，但早已像 1 名学生 1 样完全融入课堂。
3 节课后是评课环节，通过教研员程塞华主任及老师们对课堂观摩的评价，我知道了,原来英语语音课也能够上得这么成心思！担负英语教师以来，语音教学 1 直是我教学进程中最头疼的问题，不知道怎样才能使学生感兴趣，同时又能记得牢固。今天的学习，使我明白要想上好 1 节英语语音课就要做到以下几点：第 1，要引导学生进行发现式学习，通过朗诵、视察、感知和体验自己归纳出 1 个或几个字母在单词中的发音规则；第 2，语音课上需要设计了 1 些节奏感较强的歌曲或 chant,这有益于学生掌握字母组合的发音规律；第 3，课堂的组织情势和活动要多样化，可以利用合作性游戏，模仿录音、动画等学生乐于接受的情势让学生到达实践的目的；最后还要回归自然，提高学生的自然拼读能力，使学生能够“见词能读，听词能写”。
总的来讲，这次学习我收获很大，同时我也认识到，教师的工作看似简单、平凡，但是，当我们用全部心灵去拥抱她的时候，才能领悟到教师工作的广博而丰富的内函，才能感遭到教师工作的幸福与快乐。
名师给我的启发和思考是：在教学中应当全身心肠投入，把自己融入课堂，和学生入情入境，1 定要让学生成为主体，对学生要有真爱，要有真情交换。在今后的教学进程中，我 1 定以老教师为榜样，把自己融入到学生中，融入到全部教学中，努力为国家培养合格人材！
希望以后能有更多的机会外出学习！
优良观摩课心得体会 3 今天上午在长安 2 入耳了 3 节班会观摩课，感受颇深。整体感觉课前准备充分，学生参与面较广，以学生为主持，以活动为载体，全部课堂都把自主权交给了学生，开头创设情形有豪情，进程中各个环节衔接紧凑，主题突出，中心明确，选材典型，富有较强的教育意义。总结起来有以下几点：
1、选材典型，构思奇妙。
初中王欣老师的主题是《感恩亲情与爱同行》。现在家庭的孩子少，独生子女也占相当 1 部份，小孩从小娇生惯养，在家中是父母、爷爷、奶奶的心肝，饭来张口，衣来伸手，认为父母为自己做的 1 切都是应当的。普遍存在从小只知享受，习惯于他人为我做事，而不知孝敬父母，不晓得回报他人和感恩。所以，主题队会选择这样 1 个主题，教育学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。有针对性，贴近学生生活，贴近学生实际。
长安 1 小张晓健老师的“梦想是帆迎风启航”，是 1 节以小学毕业班励志教育的班会。
长安 2 中尤默老师的“中学生与手机”，从内容来看，他所探讨的问题是我们大家比较敏感而又熟习的问题，中学生应当不应当使用手机。他利用了学生辩论的方式，是学生对使用手机的利和弊通过正反两方的辩论，论述得清清楚楚，最后教师做总结的时候指出，是否是用手机。如何使用手机要学生自己思考决定。同学们 1 致反应很好。事实上参加听课的老师也是收获颇丰。
2、引经据典，熏陶思想。
《感恩亲情与爱同行》，以歌曲“感恩的心”开始，通过是不是给父母过过生日，与父母的愉快的 1 件事，与父母不愉快的 1 件事等，
过名句“谁言寸草心，报德 3 春辉”，；通太小组讨论“怎样用实际行动报答父母，”；诗朗读《感激 1 切使你成长的人》；谁知道父母的生日，和是不是给父母买过生日礼物？---；以实际行动以决心来感恩等 1 系列不同情势的活动，使学生遭到潜移默化的思想感染，晓得“受人滴水之恩，当以涌泉相报”、常怀感恩之心才能快乐的道理，以宽大的胸怀对待身旁每个人、每件事，任何人任何事都能增进自己的成长，感激 1 切使你成长的人。
3、自主实践，展现才华。
准备 1 节班队会课，围绕主题要搜集许多的资料，在搜集资料的进程中学生要翻阅大量相干书籍，还要归纳，概括，提炼成自己需要的内容，这个进程就是 1 个自主探究学习的进程，这是丰富学生课外浏览知识的进程，又是激起学生浏览课外书的兴趣的 1 种手段。
1 堂课由学生主持会议，由学生参与各种活动，通过诗朗读、小组讨论、体验活动，制作卡片等学生脍炙人口的情势，锻炼了学生的胆魄，增强学生的自信心，培养学生的演讲和口语交际能力，发挥了学生的特长，提高各种表演的技能，提高学生的责任意识，思想内容教育学生，感染学生，熏陶学生，无 1 不提高学生的综合素质，是学生展现自己的舞台。
班会课要能够真正为学生服务，要能真正上到孩子们的心里，要能让孩子们在班会课中成长。
优良观摩课心得体会 4 孩子是 1 张白纸，几年后，有的孩子成了动人的画，而有的孩子确是毫无章法的涂鸦，因此老师在孩子成长进程中的作用非常的重要和关键。
这次有幸近距离接触了上海的幼教名师，观摩了他们的教学活动，凝听了他们的课题报告，真的感触颇多。
第 1 天的潘老师和张老师带来的运动游戏，让我感触最深的是课堂的口令唆使，整堂课教师没有过剩的啰嗦的语言，都是简洁明了的口令唆使，让孩子们 1 听就知道接下来要做甚么。而且北方老师的语言更加的规范，跟南方老师的`口语化的语言还是存在很大差别。如潘老师跟孩子们说：“面朝我”，可是很多的孩子就听不明白。可能平时老师是跟孩子们说：“大家看着我”这就致使课堂上，有 1 些指令孩子刚开始都没有明白。这确切也是南北语言上的差距。我个人觉得潘老师最特别的地方就是跳跃性思惟。他在课堂上的指令和引导方式都是跳脱出来的，让孩子们能脱离固有的思惟模式，时刻保持思惟的高度集中，从而使得课堂教学趣味横生。
第 2 天的吴老师，自从听完他的公然课和交换互动，好多老师都成了他的粉丝。因而可知，吴老师确切具着名师的大家风范。吴老师整堂课给我们的感触是不但在教孩子们做运动游戏，更是在润物细无声地教孩子们学会做人。如课堂上他跟男孩子说的，男生应当让着女生，教会孩子们学会做名流和淑女；如课堂结束他会逐一拥抱孩子们，带给孩子们和我们是人性的温情；如他教我们的餐前律动手指操，包含着感恩的人生态度等等。我觉得好的老师不是把课上的多精彩的老师，而 1 定是滋养孩子们人格和心灵健康成长的老师。做人是根本，而这个社会真的太缺少教孩子们做人的老师和家长了。我们都过于重视技能学习、才艺展现等，而疏忽了人格的培养。吴老师给了我很大的心灵震动，他有很多值得我去认真琢磨和学习的地方。
通过与名师的近距离接触和学习，真的发现自己身上有很多的不足和差距。当那些很优秀的人都在努力学习进步的时候，我们更没有理由懈怠偷懒而不思上进。只有学习才能增进自己的成长和进步。
优良观摩课心得体会 5 我有幸参加《全国苏教版版小学数学教
材第 5 届优秀课评比暨课堂教学观摩会》，虽然南京气温骤降，阴雨连绵，但糟的天气丝毫没仃遮南京金陵中学河西分校的热烈气氛。我捉住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会„„以下是我的感受，有不当的地方，敬请指正。
为期 3 天观摩课活动，我们 1 共听取了来自全国的 1 5 位选手的课堂评比课和 6 位特级教师的展现课，给我感受最深的是这些名师教态自然，语言简洁、精炼，课堂中，他们关注每位学生，重视激起兴趣，不吝啬表扬，每个表扬评价都恰到好处．在课堂教学设计上也各有千秋。
首先每位教师都根据教学内容创设了特点的情境，让学生在不知不觉中进入数学学习世界，让我印象深入的是顾梦亚老师在教学《认识公斤》时通过简单活动（爱的抱抱）导入新课，不但减缓学生紧张的情绪，拉近师生间的距离，还在不知不觉中让生感遭到人的体重有轻有重，进而引诞生活中的物品也是有轻有重，从而引出公斤这1 重量单位；还有的是华德勇老师在教学《因数与倍数》时以最近热门的全面 2 孩话题导入，让生感受兄弟姐妹之间的相互依存关系，进而很自然的引出在数学中，数与数在这样的相互依存的关系，也就是本课所要研究的因数与倍数。因而可知在教学进程中，我们要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识动身，创设与学生生活环境、知识背景密切相干的，又是学生感兴趣的学习情趣，让学生在视察、操作、猜想、交换、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形 ?
成和发展的进程。让学生在情境中学习数学、发展数学、体验数学的价值。
教学方面，让我特别欣赏的是吴凌艳老师上的《3 角形的 3 边关
系》，她重视的是整合教材，深度发掘教材内涵，创造性的使用教材，精心设计教学活动（学具准备了多组线段，每小组研究 1 组线段，有的小组可以围成 3 角形，有的小组不可以），让学生在操作中感受不是所有的 3 条线段都能围成 3 角形，让学生在冲突中研究出两条线段长度和小于或等于第3条线段不能围成3角形，然后很自然总结出“3角形任意两边长度的和 1 定大于第 3 根小棒”这 1 规律，接着动手画图验证料想，体现数学教学的周密性，特 别值得我们去学习。
王恒干老师执教的活动课《树叶中的比》，王恒干老师以大方自然的教态，亲切温和的语言，环环相扣的教学活动，展现出其纯熟的教学技能和深厚的数学底蕴，完善地向全国数学专家及教师显现了 1节组织有效的综合与实践领域的活动课例。本节课主要是让学生通过视察、丈量、计算、比较、分析，探索并发现 1 些常见树叶的长与宽的比，感受刭树叶的形状与它的长与宽的比之间的关系，进 1 步积累学生的数学活动经验，发展数据分析观念，增强探索意识和创新意识。王老师的课堂滑稽幽默，激趣，引发学生极大的好奇心和求知欲。整节课堂，老师教得轻松，学得愉快。
特级教师张齐华老师的《肯定位置》1 课，设计新颖，层层递进，让生自己探索船的位置，让学生在交换探讨中掌握用方向和距离肯定位船的方法，不断让孩子产生学习探究的需求，最后更是将方向与距离提升到面、线、点的高度，深化肯定位置的要素，整堂课站得高、挖得深、讲的透、学得好，这正是特级教师的魅力。
特级教师张冬梅老师的《小数乘整数》1 课如潺潺溪水叮咚前行，沁人心脾，她不纠缠于乘法竖式如何计算，而是牢牢围绕着如何处理小数点的这 1 重点展开教学与练习，对课堂上学生产生的毛病，采取兵教兵的方法，让学生对算理的理解更深入。接着通过各种练习层层
递进的巩固所学知识，学生在轻松愉悦的环境中完成了本节课的学习。
总之，通过本次活动，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我所能做到的就是将所看到的所学的用在平常每节课上，潜心学习不断提高完善自己的专业水平，让自己的成长之路越走越宽！
优良观摩课心得体会 625 日，我很荣幸参加了在太原举行的第 6届全国小学英语优良课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17 位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展现。我感觉这次活动真的让我收获颇丰。
这是我第 1 次参加观摩活动，所以我是抱着 1 种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每一个人都展现出了他们精彩的 1 面。特别是其中 3 位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸大的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得鉴戒和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
1、小学英语教师的基本功 ?
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的往后发展。从狭义方面来讲包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多 1 些，因此，教师语音的规范及语言的流畅相当重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音腔调基本功，确保我们说出的每一个单词，每一个句子没有发音上的问题。课堂语言除要流畅，1 定要确保我们说出的不
是毛病的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生往后的学习带来很大的负面影响。如：How to read it? How to do it? 这样的非句子，I’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成 1 种误导。规范的板书除能利于学生捉住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
2、情境的设置 ?
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生 1 句话、1 个词时还要给学生创设 1 定的情境，让学生学会在 1 定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是 1 节课成败的重要方面。
3、多媒体的使用 ?
现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都应用了多媒体这 1 现代化的教学工具，以艳丽的色采、活动的图象和有声的对话，给人 1 种赏心悦目的感觉，创造了 1 个轻松愉快的学习氛围。
4、重视基础，适当拓展延伸 ?
这次的优良课没有想象中那末花梢，更多的是重视课文，重视基础知识。在精讲精练课文基础知识的条件下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这类“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效力。
课堂展现结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这 17 节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和本身特点分析的非
常到位，他幽默滑稽的语言风格给在坐的各位教师留下了深入的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，1 定能拉近距离，不断进步。
优良观摩课心得体会 720xx 年 4 月 23 日至 27 日，我有幸参加了在泰山脚下举行的 20xx 年山东省小学语文优良课评选观摩活动，此次学习让我如沐春风，收获颇丰。每堂课都具有学习意义，每个教师的精心展现不但令学生陶醉痴迷，而且对正在语文教学路途上摸索前进的我来讲，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第 1、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的掌控都有其独到的地方，都能捉住题眼，1 步步的深入文本。在教学《“凤辣子”初见林黛玉》1 课时，他指点学生声情并茂的朗诵，为学生的读打好了扎实的基础。课中，他捉住经典著作中，形象的人物描述，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后，他从不同角度引导学生，以文带文的情势，对人物的拓展品读，激起了学生的无穷乐趣。整节课在老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。
第 2、重视启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如某老师在上《乞巧》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会人们美好的欲望。
第 3、重视引导学生朗诵。大部份老师都非常重视指点学生朗诵，
但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：老师在上《宋庆龄故居的樟树》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描述樟树的语句，这是两棵怎样的树？再读课文，哪些地方让你感遭到樟树的蓬蓬勃勃？配乐读，让学生深情并茂的体会作者的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激起同学浏览兴趣，让学生在浏览中更好的领会文章所表达的精神，层次非常清晰。
第 4、重视学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着 1 些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的气力解决。例如低年级教学老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就可以“读书百遍，其意自见”。
老师在学生浏览的进程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师 1 直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有益于培养学生 ?
第 5、重视语言文字的训练。在以往的教学实践中，我们对“理解课文内容”这个层面研究得比较多，积累了很多宝贵经验，但常常容易忽视“指点学生理解语言文字是怎样表达思想感情的”在对学生的训练中，我们不可能躲避或逾越“表达思想感情”这 1 关，却又时有想感情浅尝辙止，不深入不到位。而对课文中语言文字表达情势语言文字的训练，更是存在着忽视和不经意。由此造成情势与内容、情势与情感的相互游离，减弱了训练的渗透力，难以到达训练的理想效果。而此次学习中，讲课的老师都对语言文字的训练有足够的重视，在教学中彰显这 1 点。例如，在《画故乡》教学中，在学习“他画的海那末蓝，那末宽”1 句后，训练学生对„那末„，„那末„，这 1
语言结构的理解和应用。
第 6、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那末贴切，到位，如有的老师应用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已告知我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学有了更深入的认识和感受。培养学生去成心识的修辞炼句，善于发现、善于检讨和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去千方百计的教，多种情势，但要求实效。我想我是应当浏览更多的书，更努力地研究教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
第 7、今后努力方向 ?
1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生 1 杯水，首先自己要有 1 桶水，而现在唯一 1 桶水已不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实行后，对老师的要求愈来愈高看，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指点我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做 1 名新课程理念的忠实实践者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地浏览，要博览全书，要坚持浏览名著、浏览经典，让这些名著、经典来启发我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，
教师 1 直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生交换，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“1 切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的毕生发展打下坚实的基础，我们要建立新的评价观，增进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深入地体会到学习的重要性与紧急感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
第 2 篇：优良课观摩心得体会优良课观摩心得体会 ?
今天我参加学习了县教研室组织的“小学语文课堂大比武”活动，凝听了不同老师不同年级的授课课程，可以说收获颇多。下面就谈谈我个人的 1 些心得体会吧。
1、重视汉字书写的指点。
新课标要求：“写字教学要重视对学生写字姿式的指点，引导学生掌握基本的书写技能。”本次讲课的申冰心教师就采取了田字格示范写情势，老师进行书写指点，学生再在课本上描红书写，教师还强调写字的笔顺，这是我们作为老师必须注意的。
2、教师语言应具有艺术的魅力。
有好几位老师在教学时她让学生 1 边观看图片 1 边听老师的介绍声情并茂的语言勾起了学生思绪。比如郭老师的《卫星比武》、第
4 位老师的《美丽的规则》和酒后乡苗素峰老师的《海豚救人》就做得比较好，学生随着老师很快就进入了课堂的意境当中。教学是 1 门艺术，语言更是 1 门艺术谁能将它演绎得好，就可以捉住学生的心。
3、开放的课堂让人线人 1 新 。
第 2 位白沙的教师就采取了小主持人的情势，教师只是辅助他们学习，大大提高了孩子们的动手动脑能力。酒后的 苗老师也做得比较好，在讲述海豚救人的 3 个故事时，她采取记者采访、自述、讲故事等方法，锻炼了学生的动脑思考与语言组织能力。
4、实现了师生角色的转变。
第 2 节课的教师，她就做得比较好。由教学的主宰、中心转变成学生学习的火伴、学生学习活动的组织者、引导者。学生由被动的接 ?
受者转变成学习的主人。采取小主持人的方法使学生在老师的组织下进行共同的学习。改变了传统的教师中心的教学模式，使学生成为课堂的主人。
5、实现了学习方式的自主合作。
今天的这几节课都比较关注学生学习的进程、学习的方式。这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中把学生的自主学习贯穿于教学的全部进程，有效地培养了学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神，做得最好的就是鸦岭的刘玲琴老师，他教授的是 1 年级的《大熊猫》。虽然孩子们比较小，但是在她的有效组织下连 1 年级的孩子都会了讨论、展现。并且孩子们还做得比较好，让人刮目相看。
6、要做有豪情的老师。
作为老师你必须具有满腔的豪情，并且把这类豪情传递给孩子们。半坡的何老师虽然课讲的比较的安稳，但是语言平平没有调动孩
子们学习的热忱，这节课的效果就不是太好。
7、这些课教育学生做真人。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活教育，在 1 节课结束的时候老师都能找到很好的落脚点，两位讲授《美丽的规则》的老师都引到大家要遵照规则让社会变得更加的美丽。郭老师的《卫星比武》教育孩子们要爱科学、学科学。苗素峰老师的《海豚救人》讲到要爱惜动物，爱惜地球，让世界变得更美丽。
通过今天的听课学习，我也看到了各位优秀教师身上的优点与不 ?
足，我要吸取经验教训把自己的课上好，让出现在她们身上的毛病在我身上不要出现，让她们的优点进入到我的课堂当中，使我的课堂变得优秀起来。
王荣娟 ?
江左镇 5 里头小学 2014 年 3 月 5 日 ?
第 3 篇：优良课观摩心得体会优良课观摩心得体会 ?
2014 年 3 月 14 日—3 月 16 日 ?
我有幸参加了上海星斗教育培训中心和中国幼教网—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优良课观摩交换会”。学习时间不但安排的紧凑，而且内容也很丰富，触及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情形浏览的领域。通过这 3 天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的震动和理论引领，真是收获颇丰，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做 1 下总结：
首先，观摩了山东省各地区的优良课，触及到了社会、科学、音乐 3 个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。给
我印象深入的事大班社会活动“城市美容师”。这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，晓得了爱惜环境，稳定扔垃圾的道理。各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！
其次，应彩云老师的讲座“情势，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们应用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我收获颇丰。在应彩云老师的讲座中提到，具有良好的浏览习惯和优秀的浏览能力是孩子们必备的能力。应老师还提到，绘本教学的情势和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实应用、完全赏析、分段赏析。目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。施老师则给我们除语言上的交换外，还给我们播放了 1 些视频（例„„）。施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养（例„„）。
在本次交换会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展现了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。强调了全部教学进程中情感的激起，真是享受了 1 次美好的精神盛宴！
2014.4 张敏 ?
第 4 篇：优良课观摩心得体会优良课观摩心得体会
优良课观摩>心得体会
2014 年 3 月 14 日—3 月 16 日 ?
我有幸参加了上海星斗教育>培训中心和中国幼教网—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优良课观摩交换会”。学习时间不但安排的紧凑，而且内容也很丰富，触及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情形浏览的领域。通过这 3 天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的震动和理论引领，真是收获颇丰，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做 1 下总结：
首先，观摩了山东省各地区的优良课，触及到了社会、科学、音乐 3 个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。给我印象深入的事大班社会活动“城市美容师”。这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，晓得了爱惜环境，稳定扔垃圾的道理。各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！
其次，应彩云老师的讲座“情势，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们应用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我收获颇丰。在应彩云老师的讲座中提到，具有良好的浏览习惯和优秀的浏览能力是孩子们必备的能力。应老师还提到，绘本教学的情势和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实应用、完全赏析、分段赏析。目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。施老师则给我们除语言上的交换外，还给我们播放了 1 些视频（例„„）。施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运
动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养（例„„）。
在本次交换会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展现了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。强调了全部教学进程中情感的激起，真是享受了 1 次美好的精神盛宴！
2014.4 张敏 《>优良课观摩心得体会》
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第 5 篇：观摩优良课心得体会观摩优良课心得体会 列宁学校 ?
张伟
今天观看了 3 位教师的优良课，学到了很多东西。
首先，看到了 3 位年轻教师百分百的敬业精神和各不相同的教学风格，他们有共同的地方，也有不同的地方。比如，6 年级的丁老师重视积累和激起小学生浏览的兴趣，侧重指点学生如何浏览，在方法上引导兴趣的培养，能在温习所学的的知识上引导继续学习。9 年级高老师的《变色龙》1 课，引导学生学会将旧知识迁移到新课文中来。课堂教学中教态亲切自然，有自己的独特教学风格，师生互动频繁，效果良好。在适当的时候还给学生背景知识以便学生归纳小说主题，而且能够由小说内容引伸出对生活现象的思考，到达思惟训练的目的。漆老师的政治重视知识贴近生活，将知识点融入到具体案例能让学生自己分析，解决，理解。教给学生学习方法，如归纳 1 件事情的方法，而且还舍得给学生时间借朗诵课文来解读文本。引发学生的学习兴趣；用点拨法引导同学具体操作，如怎样概括知识点，
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其次，发现 1 个共同的问题，就是教师课堂上讲的多，学生学的少，解读文本的进程太匆忙，没能具体展开文本解读的进程，常常是戏没开演就要草草收兵。比如，没有引导学生对各种描述进行细致
的解读，只是由教师 1 味的讲授，把教师的理解 1 味地塞给学生，没能引导学生真正走入课文的细微处，致使课文的内容没能给他们留下多少深入的印象。
比如，奥楚蔑洛夫的军大衣共有 4 处描述可以仔细品味，赫留金的手指头和他说的几句话也被疏忽了。这是很不应当的。
第 3，得到了 1 些感悟：语文教师要学会咬文嚼字，要品味、展现生活的本质。通过回归文本，在课堂上将活生生的内容展现给学生。学生与教师的知识水平有落差，就要斟酌学生的理解能力和智力水平。教学思路要清晰，要捉住抛出问题的时机，捉住浏览课文的时机；要突出 1 两点，不要四平八稳，而且应当重视学生的感性认识，教师要将知识内化成本身的东西，等理解后，通过课堂，带着知识点的体悟去引领学生。