小 学生 社会公德调查报告
陇县城关镇西关小学四年级一班
刘航 一、调查背景：1949 到 1979 为新中国的奠基期，1979-2009为中国改革开放期，2009 年至下一个三十年为中国社会经济腾飞期。我们做为中国第三个三十年的未来人，将肩负着更加重大的社会责任使命。通过调查学校不同个性学生的社会公德，我们更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德。
二、调查人：陇县西关小学四年级一班
刘航 三、调查对象：四年级不同个性的 20 名同学。
（1）采访对象 1：老师的小助手（5 名）
采访理由：他们是老师心目中品学兼优的好学生，组织管理能力强，学习成绩优异,是同学们学习的榜样。
（2）采访对象 2：在校调皮捣蛋，纪律观念淡漠的同学（5 名）
采访理由:他们普遍学习习惯差，易违犯校纪、校规。经常会受到老师的批评，是同学们学习的反面教材。
(3)采访对象 3：在校默默无闻,不易受老师和同学的关注。(5 名)
采访理由：这些同学遵规守律，学习成绩一般，但没有什么突出的表现，不容易受到老师和学生的特别关注。
（4）采访对象 4：个性鲜明，特长突出，好表现学生。（5 名）
采访理由：他们活泼开朗，有自己的兴趣爱好，乐于参加学
校开展的各类活动，在同学心目中小有名气。
四、调查时间：2010 年 5 月份的四个双休日 五、调查方式：问卷调查和访谈 六、调查问卷内容及结果 （一）、问卷内容 1．乘坐公交车，当你也很累想坐着休息时，你会自觉地给老弱病残及抱小孩的乘客让座吗？（ ）
A.会
B.不会
C.看情况 2. 在公园你捡到了一个价值不菲的钱包，你会（ ）
A.占为己有
B.在见到钱包的位置耐心等待回来寻找的失主
C. 有人认领，什么都不问就给他
D. 仔细询问，确认失主后再归还。
3.在校园里闲逛，你突然发现一种自己非常喜欢的花，你会去摘吗？
A.会
B.不会
C.看情况 4. 在已打扫过的教室里如果有一张废纸，你会主动捡起来吗？
A.会
B.不会
C.看情况 5．如果有很多张废纸，你还会去捡起来吗？
A.会
B.不会
C.看情况 6．平时你上网会干什么？（ ）
A. 上网查资料。
B. 听歌曲，玩游戏。C.聊天儿
D. 想干什么就干什么
（二）、问卷结果 问 卷内容 选 项 A占比 选项 B占比 选项 C占比 选项 D占比 1 80% 5% 15%
2 2% 30% 10% 58% 3 5% 75% 20%
4 85% 2% 13%
5 26% 10% 64%
6 15% 54% 6% 25% 结论：通过调查问卷，数据统计，我顺利完成了“小学生社会公德”的问卷调查。从调查的结果看：我们小学生作为社会主义的未来接班人，同学们都具有较高的社会公德意识；人人都能讲文明懂礼貌，尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，保护环境。但我们对互联网认识还不到位，不能学会利用网络这一先进工具获取知识和信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。
调查后的建议：
1．积极参与各种公益活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。积极参加学校组织的各种社会公益活动，在班级开展环保宣传活动，成立环卫小分队，进行废品回收等。小学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范
的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。
2．从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。如：见到老师，长辈主动问候；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座；购物时自觉排队；最后离开教室时随手关门窗；外出旅游时不在景点设施上随意刻画等等。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的。
3．随着信息技术的迅猛发展，互联网成为重要的信息平台与交流工具。网络已走进了我们小学生课余生活中，成为小学生学习，交流，娱乐的重要工具。小学生在网络生活中要加强社会公德自律。做到：正确使用网络工具，学会利用网络这一先进工具获取知识和信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。自觉避免沉迷网络游戏。我们小学生要从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。养成网络自律精神。
社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。我们小学生理应养成遵守社会公德良好行为习惯，在实践中不断提高自己的社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。
指导教师：白亚梅