重新镇八角小学
“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动方案
为进一步加强我校未成年人思想道德建设工作，引导学生树立正确的人生观、价值观，根据《黔西县教育局“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动方案》及《重新镇教育管理中心“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动方案》要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，扎实推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华优秀传统美德，激发全县师生学雷锋、学道德模范、学身边好人的巨大热情，把全体师生广泛组织到社会公德、职业道德、家庭美德建设中来。在全社会营造明礼知耻、崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，增强全镇广大师生发展自信和凝聚力，为建设和谐美丽黔西提供道德支撑。
二、主要任务
（一）要求各科任教师结合学科渗透,把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学,找准结合点,把教育人、关心人和理解人结合起来,将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容,把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程,使学生在课堂学习过程中受到教育。
（二）学校德育以社会主义核心价值观为导向,以树立优良校风、
教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以开展丰富多彩的校园文化活动为载体,以建设平安和谐校园为保障,建设体现社会主义核心价值体系,体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。
（三）坚持师德前移,开展明礼知耻进校园、师德师风大整顿大教育活动。以“我的教育梦”为主题,将践行“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”和“三个践行”（爱的教育、生命感责任感教育、“六个三”系统育人工程）与“明五礼知五耻”相结合,形成 “八荣八耻”荣辱观,在教师中开展修身立德践行毕节教师“八荣八耻”荣辱观活动。活动阶段任务：
5月30日至6月25日利用道德讲堂开展市校长教师“八荣八耻”荣辱观和县“八荣八耻”荣辱观教育的学习，教师有笔记和心得体会。市校长教师“八荣八耻”荣辱观内容为：
以忠诚教育、履行职责为荣,以三心二意、玩忽职守为耻。
以遵纪守法、为人师表为荣,以违法违纪、损毁形象为耻。
以追求真理、崇尚科学为荣,以迷信言从、人云亦云为耻。
以敬业爱生、教书育人为荣,以敷衍冷漠、损害学生为耻。
以淡泊名利、严谨治学为荣,以追名逐利、心浮气躁为耻。
以传承文明、勇于创新为荣,以得过且过、固步自封为耻。
以终身学习、不断进步为荣,以愚昧疏懒、不求上进为耻。
以奉献教育、殚精竭虑为荣,以非法谋利、荒废时日为耻。
县“八荣八耻”荣辱观内容为：
以刻苦学习为荣,以不求上进为耻;
以尊师敬老为荣,以高傲自大为耻;
以热爱劳动为荣,以贪图享受为耻;
以助人为乐为荣,以欺负弱小为耻;
以诚实守信为荣,以虚假失信为耻;
以勤俭节约为荣;以奢侈浪费为耻;
以遵纪守法为荣;以违法乱纪为耻;
以维护公德为荣;以损人利己为耻。
7月1日至9月25日，进行对照自查找不足，并及时改正。
10月10日12月20日深入践行,产生实效,实现师德师风水平明显提升。
（四）深入开展“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动。
弘扬中华优秀传统文化,引导广大学生从自身做起,从现在做起,从身边事做起。主题活动的开展,要以下列活动为载体:
1．以爱国主义教育为核心,以中华传统美德教育和革命传统教育为重点,组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动,不断把学生思想道德建设推向深入。
2．开展弘扬和培育民族精神活动,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3．把“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动与“五心教育”活
动结合起来,对 学生进行“明五礼知五耻”培训和道德教育,增强学生的道德判断力和道德荣誉感。
4．深入开展“明礼知耻·崇德向善在校园”系列活动。
（1）“祖国好、家乡美”主题教育活动;
（2）“国学经典”进课堂活动;
（3）“培育和践行社会主义核心价值观”校园宣讲活动;
（4）“ 三生、四爱、五心、五好”主题教育活动;
（5）“小手拉大手、我把礼仪带回家”文明礼仪教育活动;
（6）“美德少年”评选活动;
（7）学生书画大赛;
5．深入推进诚信教育,做到“师资、教材、计划、课时”四落实;深入开展诚信教育诗文朗诵、故事会等大赛。
6．结合学生不同年龄特点和学校实际,开展学生心理问题调查和心理教育讲座,定期对学生心理健康水平进行诊断分析,建立问题学生档案,专人负责,跟踪解决学生心理问题。
7．把法制教育纳入校本课程,积极与司法部门联系,每期开展一次法制教育讲座,大力开展学科教学渗透法制教育活动,全面提高学生的法制意识和法制观念,不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。
三、保障措施
（一）加强组织领导。全镇各校要高度重视,切实加强对“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动的组织领导,结合实际认真实施。
（二）构建育人载体。以“道德讲堂”为载体,每周一讲,师生同论,对社会主义核心价值观24字和省委“五礼五耻”10字和市、县“八荣八耻”荣辱观进行逐词逐句解读,力求讲深讲透,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
（三）加强宣传报道。利用宣传栏,德育工作信息等渠道及时报道“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动开展情况,充分报道学校道德先进人物的突出事迹,营造“明礼知耻·崇德向善”的浓厚氛围。
（四）加强督查考核。将“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动纳入学校年终考核内容,适时表彰一批“明礼知耻·崇德向善”优秀学生和教师。
（五）加强机制建设。建立完善“明礼知耻·崇德向善在校园”台账资料,注意总结经验,积极开拓创新,建立长效机制,促进“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动常规化、制度化。
（六）资料收集。根据教管中心的要求，拟出切实可行的活动方案，并认真实施，每月25号前向管理中心以信息简报方式汇报活动开展情况，及时将活动中涌现出的典型人物进行宣传报道，以典型促进活动的开展。
” 八角小学“明礼知耻·崇德向善在校园”
主
题
活
动
方
案