2015 —6 2016 下期教学计划
班主任及语文教学工作，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心。上一个学期，在各任课老师的共同努力下，基本上形成了较良好的学习氛围。针对本班情况，本学期我计划从以下几方面展开教育教学工作：
一、学情分析
本班共有学生 47 名，周托生 39 名，日托生 8 名，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是因为年龄小，自制水平差，时常不能控制自己，男生在这方面明显不足，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于增强。
二 、 班级管理
1、利班会时间，根据学校制定的主题，增强学生的德育教育。使学生懂得做人做事的道理，培养其爱国主义情感。
2、每周五班会课最后 5-10 分钟，对本周的情况实行总结，根据师生共同制定班规班纪，结合本班的加扣分制度，从纪律、卫生、劳动及学习等几方面入手。对评出的本周明星和进步明星实行表扬和奖励，给学生树立榜样。
3、让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
（二）班级纪律方面 1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管”：管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动。
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，展开丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（三）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
三 、 教学方面
（一）具体措施 （1）根据学生的年龄特点及其心理发展的实际情况，使用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
(2)课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到少讲多读多练。
(3)教会学生实行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
（4）在教学中,采用“导、学、议、练”的教学模式，让学生在学习中自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合水平。
（5）增强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等准确姿势的培养。
（6）注重经典的诵读，本期计划提前讲完课本内容，其余时间带领孩子诵经典，增知识、学道理。
（7）教师本身多研究学情，多读书，多注意教育教学方法；“三人行，必有我师焉”，同时多向其他老师学习，取长补短。
（二）培优补差 对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们持续进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，协助后进生补充知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就即时表扬，以此来提升他们的学习成绩。
总来说之，作为一名一线教师，要不断地学习，提高自己，并把学到的知识切实地贯彻到教育教学中去。不断地总结、反思、改进，在反思中成长，在成长中反思，不断地走向成熟。
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