《小心“ 电老虎” 》 活动方案和总结 “电”是我们现代生活中不可缺少的，没有电是万万不能的。但如果我们不正确使用，一些不安全的用电举动往往会酿成大祸，给家庭和社会带来灾难和痛苦。《小心“电老虎”》一课，教材呈现了生活中的违规用电现象、学看家用电器说明书、有人触电如何急救等内容。
活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 45 活动方案: 【教学目标】
1、了解用电不当给人带来的危害，认识安全用电的重要性；懂得日常生活中安全用电的基本常识。
2、感受生命的可贵，树立安全用电的意识。
3、能在日常生活中养成安全用电的好习惯。
【教学重点】认识违规用电的危害，树立用电安全意识，培养良好的用电习惯。
【教学难点】学习安全用电的基本常识，并能在生活中运用。
【教学准备】
教师：
1.了解学生安全用电常识的现状，在此基础上确定基本的教学思
路。
2.收集相关的资料、视频，制作课件。
学生：
1.调查了解自己和家人不注意安全用电的行为。
【教学过程】
一．认识电的双面性 A:重要性 1．情境假设：当今社会，如果停电了，将会是一副怎样的情境？【PPT2】
2．学生交流反馈 3．盘点生活中需要用电的场所及用具：【PPT3—PPT7】
（社会生活中：医院、马路、商场、景观……家用：空调、冰箱、电扇、电饭锅、电脑、洗衣机……）
师小结：是啊！在科学技术飞速发展的今天，电是我们现代生活不可缺少的，生活中，有了它，夜晚我们不用在黑暗中度过；有了它，工厂里那么多的机器就能隆隆开动，吊车才能轻而易举地吊起几吨的重物；有了他，商场里的电梯、马路上的电车才能开动……它在我们的生活中电发挥着极大的作用。所以有人甚至说，现代社会是一个姓“电”的时代了，没有了电，我们的生活将无所适从。【PPT8】
B:危险性 1．电，看不见，听不着，各种电器需要它，生产生活作用大。它给我们生产生活带来方便的同时，危险性也是很大的，如果使用不
当，瞬间就能让人残废，甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭。你们课前有搜集到相关的事例吗？请大家来交流一下。
2．学生交流。教师补充介绍。【PPT9—PPT11】
3．听了刚才同学搜集到的信息及老师补充的资料，你有什么想说的？ 4．确实，电是一把双刃剑，一方面它能为我们服务，给我们带来方便，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难，所以电又被称为“电老虎”，可见它的厉害。今天，老师就带大家了解一些安全用电的知识，小心电老虎【PPT12】（出示课题）不让电老虎发威。
二．聚焦生活，安全用电 A:认识导体和绝缘体 1．电流通过人体就会造成伤亡，下面让我们来看一段视频。【PPT13】
2．说说小明触电的原因。（小明的木凳原来是放在浴室里的，浴室潮湿，凳子上有水，而水是导体，所以小明才会有触电的感觉。）
3．探讨了小明触电的原因，我们有必要来认识一下导体和绝缘体。老师这里有一些物品，同学们来判断下哪些是导体，哪些是绝缘体。（物品：铁棒、人体、干燥的木棍、湿木棍、塑料。）【PPT14】
4．大家都知道，电线里面是铜丝，外面包着塑料，传电的是里面的铜，像铜丝那样能很好传导电流的物体，我们称它们为导体；像塑料那样具有良好电绝缘的物体，我们称它们为绝缘体。像导体是用
来输送电流的，如果没有导体，电流就无法输送了，那么人们就无法用电了。绝缘体是用来防止触电的，如果没有绝缘体，那么人们用电就很不安全了。所以绝缘体和导体对我们的生活都是不可缺少的。
5．说说生活中还有哪些是导体，哪些是绝缘体？只有认识了导体和绝缘体，我们才能更好的预防触电。
B：安全大排查 1.在生活中，做到安全用电光知道导体和绝缘体还是远远不够的，当今社会，我们的生活每时每刻都和电有关，那在我们的生活中有没有不安全的行为呢？现在老师就让大家来当当“用电安全小顾问”，找找这些行为，危险在哪里？【PPT15】
2．学生针对视频中的危险行为，并说出危险的原因。
3.课前我们在家也进行了查找，你和你家人有不注意安全用电的行为吗？ 小组交流——全班交流。随机出现相应幻灯片【PPT16—PPT23】
（1）同一插座接过多的线 （2）私接乱拉电线 （3）取暖机等电器上烘干衣物 （4）用铜丝代替保险丝 （5）用湿布擦灯具、开关等电器用具 （6）使用电熨斗、电吹风、电炊具等家用电器时，人不要离开 （7）晒衣架搁在电线上 （8）私设电网捕鱼、防盗、捕鼠等
4．刚才同学们交流了一些生活中的不安全用电行为，这里有个标志同学们是必须要掌握的，请看——【PPT24】
说一说，生活中哪里看到过这样的标志？ 这两个标志又在提醒我们什么？ 三．实战“演习”，安全用电 1．既然大家都掌握了一些安全用电小常识，那今天我们作为一名 5 年级的学生，在家也要做一些力所能及的家务，所以，今天我们在课堂上就来一次都生活小考验：用电水壶烧一壶开水。
2．平时在家烧过开水吗？你觉得烧开水时需要注意些什么问题呢？小组讨论，列出安全使用电热水壶的程序，并交流与完善。
3.学生汇报交流，教师归纳小结：
（1）注水量要合适：不宜过少，否则会很快烧干，容易烧坏发热器或因此引起危险事故；也不宜过多，应不超过最高水位线，以免液体沸腾时溢出壶外。也不要先接通电源后再装水。
（2）正确插插座：要保持电热水壶的电源插头、插座、电源线和自动开关装置等的干燥和清洁，不能在同一接线板上插过多的电器。
（3）使用电热水壶时应有人照看，避免干烧。
（4）使用电热水壶时，注意不要让小孩触及壶体或触碰电源线，以免造成烫伤等事故。
（5）水沸腾后应先把插头拔下，切断电源再取用开水，以保安全。
4.刚才同学们都已经将少开水的步骤讨论得非常细致了，光纸上
谈兵可不行，现在就让我们一起来实践一下吧！
5.教师根据学生汇报要点指导学生现场操作。
四．紧急情况，学会急救 1．万一有人不小心触电了，该怎么办呢？ 学生自学书本 77 页内容，小组讨论—全班交流 2．安全小告示：【可根据学生反馈情况出现相应 PPT25—PPT31】
（1）如果开关或插头应附近，应立即拉闸刀开关或拔去电源插头，不能直接拉触电者。
（2）可用竹竿、木棒等绝缘物挑开电线，也可戴上绝缘手套或用干燥的衣物包在手上，再使触电者脱离带电体 （3）可站在绝缘垫或干燥的木板上，使触电者脱离带电体（此时尽量用一只手进行操作）
（4）可直接抓住触电者干燥而不贴身的衣服拖离带电体，但要注意此时不能碰到金属物体和触电者裸露的身躯 （5）一面抢救一面打电话叫急救车。触电者神志不清，但呼吸、心跳正常的，可就地舒适平卧，保持空气畅通，解开衣领以利呼吸，天冷要注意保暖，间隔 5 秒钟轻呼伤员或轻拍肩部（但禁止摇晃头部）
（6）若触电者呼吸困难或心跳失常，应迅速进行人工呼吸或胸外心脏挤压术。同时尽快送医院，途中也应继续抢救 五．学习《安全用电歌》 1.学了今天这一课，老师相信同学们一定对安全用电有了新的认识，老师还有一首儿歌要送给大家：【PPT32】
《安全用电歌》 电老虎，真可怕，注意安全要牢记。
湿手不要摸电器，带电设备不能移， 电源插座莫乱碰，玩耍远离变压器， 遇人触电请呼救，安全用电要牢记！
（1）自己读一读 （2）让我们一起和着音乐的节奏来读一读。
2．师小结：日常生活中，只要我们树立安全用电意识，养成良好的安全用电习惯，就能防止被“电老虎”伤害。
六、课外链接 设计用电宣传卡，向身边的人宣传如何安全用电。
活动总结: 通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生安全用电的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时地发现用电隐患，并传授给学生一些万一发生触电事故时的应急措施。