党建和思想政治工作科研课题申请书- -教育公文写作
钦州学院党建和思想政治工作科研课题申请书
课题名称：
高校辅导员博客团队建设模式研究
负
责 人：
彭 仁 芝
所在单位：
资源与环境学院
申报日期：
2011 年 6 月 8 日
中共钦州学院委员会宣传部
2011 年制
申请者的承诺
1．我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
2．如果我申请的是非自筹经费课题，但由于经费有限，被立为
自筹经费课题，我同意（ ）/不同意（ ）接受。
申请者（签章）：
年 月 日
填 表 说 明
1.;课题名称;限 25 个汉字。
2. 封面上方 2 个框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
3.封面;所在单位;一栏填写所在的基层党组织名称，即;××党总支;或;××党支部;;。
4.本表报送一式 10 份，要求一律用计算机如实填写、A4 纸双面印制，装入一号大信封并在信封正面注明：2009 年度党建和思政课题、课题名称、负责人姓名、推荐基层党组织名称、电话号码等，统一报送。
5.报送地址：学院党委宣传部办公室，电话 2807523，2807723
一、课题数据表
课题名称
高校辅导员博客团队建设模式研究
主 题 词
高校 辅导员 博客 团队模式
课题类别
A．重点项目 （■）
B．一般项目（ ）
c.自筹经费项目（ ）
负 责 人 姓 名
彭仁芝
性
别
女
民族
汉
出生日期
1984 年 11 月 1 日
行政职务
钦州学院资环院党总支青年委员、学生第一党支部书记
专业
职务
助 教
最 后
学 历
研究生
最 后
学 位
硕 士
工作单位
钦州学院资环与环境学院
联系电话
18777738082
姓 名
性别
出生
年月
专业职务
学历学位
研究专长
工 作 单 位
主
彭仁芝
女
1984.11
学生第一党支部书记
硕士研究生
学生工作
钦州学院资环院
要
乔 钥
女
1983.03
学生第二党支部书记
研究生班
学生工作
钦州学院资环院
参
黄再裕
男
1951.12
总支组织委员
大学本科
学生工作
钦州学院资环院
加
黎树式
男
1980.07
讲 师
硕士研究生
学生工作
钦州学院党（院）办
者
张元朗
男
1961.09
副教授
本科学士
学生工作
钦州学院
学生工作处
陈惠娟
女
1972.12
助理研究员
法学硕士
思想政治教育
钦州学院物理学院
指导教师姓名(学生课题填写)
专业职务
工作
单位
预期成果
B．论文
字数
( 5000) 千字
申请经费(单元：千元)
2000 元
预计完成时间
2012 年 3 月 1 日
二、课题设计论证
一、 本课题国内外研究现状述评及研究意义
（一）国内外研究现状述评：
国外，博客始于 1996 年，麦特·德拉吉的
个人博客网站;德拉吉报道;以;每个公民都可以成为记者;的理念掀开了全球网络;博客;的风潮。美国学者 R.D.维默尔（R.D.Wimmer）和 J.R.多米尼克（J.R.Dominick）针对网络媒介研究提出四阶段模式。[ 1] 国外不少大学应用博客于教育领域，如哈佛法学院的;网络与社会;贝克曼研究中心主持的;博客在哈佛法学院;研究项目就非常有影响力。2002 年 11 月，第一个教育博客网站在哈佛教育学院创建，Provost Steven Hyman 主张在大学不同的院系和研究中心之间，建立起沟通的桥梁，以促进各种信息和思想的交流。目前，国外的博客在教育领域主要应用于学生学习情况的电子档案、教师职业训练、课堂教学的辅助管理、协作学习、校内外的沟通、知识管理、研究日志等。[2]
国内，中央性纲领性文件提出了加强高校校园网络文化建设的决定。如 2004 年教育部、共青团中央下发《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》；2004 年中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出了通过网络对大学生进行思想教育的要求；党的十七大关于;加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境;的报告；2007 年教育部在北京召开全国高校校园网络文化建设和管理研讨会，等等。高校辅导员博客就在这种情况下孕育而生，中国大学生在线网于 2009 年启动;十佳辅导员博客;评选活动，;高校辅导员博客网;、;南粤辅导员网站;等也日益活跃。通过网络实现育人目的，是高校思政工作的一个新阵地、新载体。高校辅导
员博客的相关研究也日趋火热，以辅导员博客对思政教育方面作用与功能的相关研究最多。如温海波[3]、何雪梅[4]、蒋春雷[5]、金俊阳、 朱忠祥[6]、王少飞[7]、张 兴[8]、矫兴艳、张大明[9 ]、赵玉英、吴进、陈雯[10]、蔡玉梅[11]、庞 丹、杨连生[12]、刘娜[13]、郝珺[14]、陈燕红[15]、陈琛[16]等大批学者对此都做了类似研究，相关论文不少于 20 篇。他们对辅导员博客的定义、特点、设计、作用、功能、对策及注意事项等方面进行了研究，指出了辅导员博客是高校思想政治教育的有效载体。对建立与应用辅导员博客进行思考的论文也有不少，胡小俊、夏 姗[17]、（刘广生、杨永青、安宁、刘敏）[18]、郝 珺 、蔡海飞[19]、林强[20]、申淑征[21]、王宏伟[22]、王士永[23]、李云辉[ 24]等人都对此进行了相关研究，对高校辅导员博客的意义、建设的内容途径、管理运行机制等进行了较为深入地阐释。从辅导员博客应用、管理途径等视角研究的也有一些，如江西师范大学肖瑛的硕士论文《博客在高校辅导员工作中的运用研究》，王永强的《博客在高校辅导员工作中的应用探析》，薛徽等人的《高校辅导员博客建设途径探索刍议》，房志明、高雯的《关于辅导员博客的构建、规范与管理探索》，周平等人的《辅导员博客：高校教育管理新途径》，商亮的《提升高校辅导员博客影响力的方法探讨》及《提升高校辅导员博客影响力方法研究》，邱 杰、张 瑞的《以辅导员博客为载体提升高校辅导员执行力研究》等。有从构建辅导员博客团队的视角进行论述的，有从促进辅导员专
业反思、自身发展角度论述的，还有从师生交往实例进行叙事性描述的，等等。高校辅导员博客在实践上处于自发、零散、无统一规范等系列问题及困境，在相关研究成果中都有不同程度地体现。
可以说，辅导员博客理论与实践研究相结合，已经取得许多可喜的成果。辅导员博客团队研究也初见成效，湖南大学在辅导员博客团队的实践和理论研究方面都走在前面。该校率先在全国高校范围内进行辅导员博客团队建设的实践探索，主要采取;辅导员和学生干部;、;辅导员和辅导员;的结合形式。相关论文有该校李丰涛等人的《高校辅导员博客团队建设模式的思考与探索》，阐释了辅导员团队博客能够弥补个人博客;时间有限;、;精力有限;等弊端。有该校唐亚阳等人的《加强高校辅导员博客团队建设的实践与思考》，分析了辅导员博客团队存在的现状、问题、困境，为今后打造辅导员博客团队指明方向。此外，还有陈承利的《团队视角下的高校辅导员博客建设研究》，宋菊芳的《试论高校网络辅导员队伍建设》等。
但在全国高校范围内，辅导员博客团队建设实践及理论研究，还处于起步阶段，相关研究也还比较缺乏，视角比较单一，尚未形成规模和体系。还存在许多可以研究的空间和领域，团队应用策略和经营模式研究等相关研究还很不足。很多高校，尤其是一些刚升本的本科院校，面临思政人员缺乏，学生数量庞大的困境。造成师生交流少、思想教育工作单板、枯燥的尴尬局
面。师生之间感情薄、关系冷、僵局突显。怎样通过网络，积极影响和引导大学生的思想，促进校园文化建设，值得每一位思政工作者思考和研究。
（二）研究意义：
理论意义：构建辅导员博客团队是高校思政工作的积极探索和尝试，高校辅导员博客团队研究有利于高校思政工作的开展；有利于辅导员形成合力，发挥团队作战优势，营造思政教育的网络平台和教育资源；有利于辅导员自身及辅导员博客的健康长足发展；有利于高校思想政治教育大局的稳定。
实践意义：高校辅导员博客团队建设模式研究，有利于网上和网下相结合，及时了解大学生思想动态；有利于师生互动，形成思想政治教育良性发展的态势；有利于建立辅导员博客群或博客联盟，形成辅导员团队核心竞争力。
二、研究的主要内容、基本思路和方法
（一）主要内容
1. 高校辅导员博客团队的现状及问题分析
2. 高校辅导员博客团队促进校园文化建设的探索
3. 高校辅导员博客团队建设模式初探
4. 以钦州学院为例探讨高校辅导员博客团队建设模式
高校思想政治工作始终是高校工作的重点，是高校育人的重心和主题。目前高校思政工作面临许多难题，怎样突破，
怎样创新，怎样使高校思政工作不那么说教、单板，学生乐于接受。这些是高校辅导员博客团队今后努力的目标和方向，是促进校园文化建设的一项重大举措。
（二）技术路线
90 后大学生特点
调
查
问
卷
学生及家长
思政工作者
提出问题
分析问题
辅导员工作需要
辅导员博客兴起
中央文件出台
高校辅导员博客团队建设模式
座谈走访
专业课教师
社会学家
管理团队
校内管理
学工、团委、思政老师、二级学院分管、一线辅导员、班主任、学生骨干共管
探索校内外合作管理的运行机制
校外协作
平台构建
校内、校外网络技术共建
生生、师生、师师多向互动
学校、学生、社会共同营造
线下、线上及时有效结合
校内、校级、区域博客群联盟
规章制度
考核、激励、奖惩制度
博客团队板块内容规定
反馈、监督制度
（三）主要方法：
调查研究法、专家咨询法、主题讨论或座谈法、个案研究法，对高校辅导员博客团队建设的可行性进行调查分析，对辅导员博客团队建设模式进行探索。
三、拟解决的问题、特色及创新点
（一）拟解决的问题
通过分析目前高校辅导员博客的现状、困境、困境成因等，寻求高校辅导员博客团队发展模式，为高校网络思想政治教育提供些许可以借鉴的方法和思路。同时通过高校辅导员博客团队建设影响良好的校园精神文明氛围，促进校园文化建设。
（二）特色及创新点
本课题站在模式构建的高度研究高校辅导员博客团队的发展，从学生、辅导员、思政工作者、专业教师等多个视角进行思考，将教育者、受教育者、教育主体三者;网;成一体。思考思政教育的新阵地、新载体，将思想政治教育工作开展的更隐蔽，更灵活，更深动，力求将思政工作融入校园文化建设之中。
四、参考文献
[1]S.T.金，D.韦弗.因特网之传播学研究：主题元分析[J].陈源摘译，国外社会学，2003，（6）：65-68.
[2]以博客为平台的知识管理在大学生中的应用研究——以华中科技大学电信系大四学生为例.华中科
技大学.2006,5.
[3]温 海 波. ;辅导员博客;的思想教育功能及其实现[J].高校辅导员学刊.2010.8.
[4]何雪梅.从辅导员的角度探讨博客的思想政治教育功能[J].文教资料.2009 年 1 月号上旬刊.
[5] 蒋春雷.辅导员博客:高校思想政治教育新载体[J]. 江苏高教.2009,4.
[6] 金俊阳; 朱忠祥.辅导员博客与思想政治工作的开展[J].市场周刊（理论研究）.2009,12.
[7] 王少飞.辅导员博客在高校思想政治教育中的作用研究[J].科技信息（教学科研）.2008,25.
[8]张 兴.辅 导 员 博 客 在 新 升 格 本 科 院校 学 生 思 想 政 治 教 育 中 的 应 用[J].文教资料.2009,17.
[9]矫兴艳; 张大明;赵玉英.辅导员应用班级博客进行思想政治教育工作研究[J].中国科教创新导刊.2011,4.
[10] 吴 进 ; 陈 雯 . 高 校 辅 导 员 博 客———大学生思想政治教育的新途径[J].青少年研究（山东省团校学报）.2008,s1.
[11]蔡玉梅.高校辅导员博客的特点及其思想工作的功能[J]. 通 化 师 范 学 院 学 报.2010,9.
[12]庞 丹;杨连生.高校辅导员博客的隐性思想政
治教育功能新析[J].新媒体思政.2010.8.
[13]刘娜.利用;辅导员博客;加强大学生网络思想政治教育[J]. 黑龙江生态工程职业学院学报.2011,1.
[14]郝珺.利用辅导员博客促进高校思想政治教育研究[J]. 南阳师范学院学报（社会科学版）.2011,1.
[15]陈燕红.论辅导员博客对大学生思想政治教育的拓展作用[J]. 辽 宁 行 政 学 院 学 报.2011,4.
[16]陈 琛.试论大学生思想政治教育的新途径—辅导员博客[J]. 科技资讯.2010,11.
[17]胡小俊;夏 姗.辅导员博客建设的定位及思考[J].黑河学刊.2011,4.
[18]刘广生;杨永青;安宁;刘敏.高校辅导员博客建设的思考[J].时代教育（教育教学）.2010.8.
[19]郝 珺 ;蔡海飞.关于辅导员博客建设的调查与思考———以苏州大学为例[J]. 教 育 理 论 研 究.2010,15.
[20]林强.关于建设辅导员博客的思考[J].体育教育研究.2010,12.
[21]申淑征.建立和应用辅导员博客的思考[J].辽宁高职学报.第 10 卷，第五期.
[22]王宏伟.建立和应用高校辅导员博客的思考[J].高校讲坛.2010,5.
[23]王士永.建设辅导员博客的几点思考[J]. 辅导员工作研究.2010,12.
[24]李云辉.利用博客平台，加强辅导员工作实效性的实践与思考[J].科教导刊.2010,2.
[25]陈承利.团队视角下的高校辅导员博客建设研究[J]. 浙江青年专修学院学报.2010,4.
[26]唐亚阳;张 坤;王 莎.加强高校辅导员博客团队建设的实践与思考[J]. 思想理论教育导刊. 2010 , 9 .
[27]肖瑛.博客在高校辅导员工作中的运用研究[D].江西师范大学.2009.5.
[28]以博客为平台的知识管理在大学生中的应用研究——以华中科技大学电信系大四学生为例[D].华中科技大学.2006,5.
三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称
著作者
成果
形式
发表刊物
或出版单位
发表或出版
时间
钦州学院辅导员队伍建设探析
乔 钥
论文
法制与经济
2010 年 8 月
高校的民主管理工作必须加强
黄再裕
论文
广西工运
1998 年 8 月
面向就业的高校学生管理模式初步研究
黎树式
论文
科技创业月刊
2010 年 11 月
地方院校助理班主任工作新模式探索
黎树式
论文
高等教育研究
2009 年 6 月
对大学生问题及问题大学生
的讨论
张元朗
论文
松辽学刊
2002 年 4 月
高校学生公务应用文写作普及与强化教学研究
张元朗
教改课题
成稿中
2008 年 6 月申请成功
风险社会下当代大学生责任意识培养的基本内容
陈惠娟
论文
《学术探索·理论研究》
2011 年 3 月
和谐社会视野下当代大学生生命责任教育的价值
陈惠娟
论文
贺州学院学报
2011 年 6 月
谈提高辅导员工作实效
陈惠娟
论文
教育与职业
2008 年 11 月
备注：
四、预期成果
主
要
阶
段
性
成
果限
报 10
项
序号
研究阶段
(起止时间)
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2011.7-2012.3
组织调查、主题谈论
调查报告
彭仁芝、乔 钥
2
2012.4-2012.7
高校辅导员博客团队促进校园文化初探
论 文
彭仁芝、张元朗
3
2012.8--2012.12
高校辅导员博客团队建设模式—以钦州学院为例
论 文
黎树式、乔 钥
最
终
研
究
成
果
限
报
2
项
序号
完成时间
最终成果
名 称
成 果
形 式
预计字数
参 加 人
五、经费预算
序号
经费开支科目
经费预算
金额(元)
1
资 料 费
资料、调查、走访、电话等
500 元
2
国内调研差旅费
考察、社会调查
500 元
3
小型会议费
主题讨论及座谈
300 元
4
计算机使用费
网络技术学习费
200 元
5
其 他
论文发表等费用
1000 元
6
以上 5 个科目预算经费合计
...