摘 要： 随着大学生就业形势越来越严峻，各级政府、社会和高校关注和重视大学生就业工作，多方位进行了就业思想政治教育的探索，取得了一定成效。当前大学生就业思想政治教育存在教育内容不完善、教学方法手段落后、工作队伍结构不合理、实践探索不够等问题。本文从完善大学生就业思想政治教育的内容、创新教育方法、拓展教育载体、加强工作队伍建设等四个方面分析了增强大学生就业思想政治教育实效性的途径。
关键词： 多途径 就业思想政治教育 实效性
近年来，大学生就业问题越来越成为社会关注的热点和焦点问题。大学生能不能充分就业，关系到他们的切身利益，关系到改革发展稳定的大局，关系到高等教育的持续健康发展。2009年教育部办公厅下发了《关于加强普通高校学生就业思想政治教育的通知》（教思政厅�2009�1号），明确提出：“要充分做好当前形势下高校学生就业思想政治教育工作，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用。”思想政治工作是做好大学生就业工作的重要保证。加强大学生就业思想政治教育，有助于提高就业工作的成效，有助于深化思想政治教育工作，有助于大学生健康成长成才。
一、大学生就业思想政治教育现状
1.提高了对大学生就业思想政治教育的认识。
当前，我国为应对金融危机和高校毕业生规模不断扩大对大学生就业的影响，各级政府、社会和高校都十分关注和重视大学生就业工作，相继出台了一系列政策、法规和措施，引导、帮助大学生及时充分就业。高校建立了就业工作“一把手”工程和就业工作长效机制，并将大学生就业思想政治教育作为学校整个培养工作的一个重要组成部分，加大了大学生就业思想教育工作的力度。高校还专门设立了大学生就业指导部门，开设了就业指导课程，加大经费和硬件设施的投入，有力保障了大学生就业思想教育工作的顺利开展。
2.大学生就业思想政治教育体现了以人为本的理念。
越来越多的高校在大学生就业思想政治教育中，把关注学生、了解学生、发展学生作为工作的出发点和归宿。首先，广泛开展就业形势和就业政策的教育。帮助大学生认清国际和国内的就业形势，了解国家和地方的最新就业政策，引导学生读懂政策用好政策。其次，在就业思想政治教育中加强信息服务。结合就业思想政治教育，各高校安排专人收集单位用人需求及岗位需求信息，帮助学生抓住就业机会。最后，加强了大学生的人文关怀和心理疏导。各高校针对大学生在就业过程中遇到的困难和障碍，能给予及时的关怀和支持。特别是帮助毕业生保持健康的就业心态，克服就业过程中出现的心理问题，缓解就业心理压力。
3.多方面开展大学生就业思想政治教育探索。
为了能够提高大学生就业思想政治教育的实效性，一些高校积极采取措施，多方位进行了探索。一是通过团组织生活会、班会、毕业生座谈会等，教育学生树立艰苦奋斗精神，从基层做起，建功立业；二是邀请基层和边远地区的优秀校友回校畅谈经验，增强毕业生报效祖国、服务社会的荣誉感和自豪感；三是通过利用校园传播媒介的作用，发布国家政策和需求信息，使毕业生及时了解就业政策和就业信息，引导学生不断调整就业期望值和做好就业准备；四是创造性地开展形式新颖的教育活动，如毕业典礼、毕业宣誓等，在帮助学生提高社会责任感、使命感，树立正确的价值观，培养诚信意识等方面收到了良好的效果。
二、大学生就业思想政治教育中存在的问题
1.大学生就业思想政治教育内容不完善。
一是内容滞后。一些高校在大学生就业思想政治教育内容上“以不变应万变”，对大学生普遍关心的热点、焦点问题，特别是关系到大学生就业的相关内容，不主动采取措施予以积极回应，不能让就业思想政治教育的开展滞后于学生就业心理的发展变化；二是内容偏重就业实务。虽然一些高校重视大学生就业思想政治教育，但在内容上大多偏重指导学生如何写自荐书，如何应对面试、就业信息收集等就业实务，没有认识到就业思想政治教育是一个长期性的系统工程，没有从职业观、择业心理、择业价值取向等方面分步骤、分阶段地全方位教育和指导；三是偏重理论性知识。在进行就业思想政治教育时，一些教师习惯照搬教材，喜欢从概念到概念，从理论到理论，没有调查了解学生的思想状况，不能根据学生实际进行针对性的就业思想政治教育。
2.大学生就业思想政治教育手段方法落后。
首先，大学生思想多元化而就业思想政治教育方法单一。随着高等教育的深化改革，就业形式的多样化，学生的价值取向日益多元化。而对大学生的就业思想教育年年搞，年年都是老套套，内容贫乏，形式单调，往往是上几节就业指导课，开几场座谈会、报告会，多采用集体教育的方式，不能做到个性化地指导，收效甚微；其次，大学生就业思想政治教育的手段落后于时代的发展。当代大学生对利用互联网、多媒体参加社会实践活动等应用于就业思想教育方法更感兴趣，传统正规的授课方法已不能满足大学生获取相关就业信息、就业政策，培养职业观、就业观、择业观的需要。
3.大学生就业思想政治教育工作队伍结构不合理。
一是结构不合理。一些高校从事就业思想政治教育工作的教师，大多是从学生队伍中或其他部门抽调的，他们知识结构单一，适应不了形势的发展。二是综合素质偏低。有些就业思想政治教育者对就业政策理解不透彻，对学生询问的问题无法解答，不能解决学生在就业政策上的疑惑。有些思想政治教育者缺乏系统的心理学、教育学等方面知识的专门训练，缺乏思想政治教育理论的系统学习，在工作上时受到限制。三是缺乏稳定性。由于高校就业思想政治教育师资队伍并未全面实现专业化、专职化，突出存在思想不稳定、用心不专一、流动性大等现象，影响就业思想政治教育工作的科学化进程。
4.大学生就业思想政治教育的实践探索不够。
近年来，高校开始认识到大学生就业思想政治教育的重要性，并逐步完善大学生就业思想政治教育的有效运行机制。但在如何融入大学生就业思想政治教育的因素，如何更好地使思想政治教育各构成要素有机协调发展，使思想政治教育机制有效运行，使思想政治教育方法得到有效创新，使思想政治教育环境不断改善和优化等实践操作问题，大多数高校还正处在探索中。目前大学生就业思想政治教育的实践还处于初始阶段，实践经验积累少，不能为大学生就业思想政治教育作用的发挥提供具体操作的指导。
三、多途径提高大学生就业思想政治教育的实效性
1.完善大学生就业思想政治教育的内容。
一是加强就业形势教育。积极宣传国家和各地区的就业政策，回应学生关心的热点、焦点问题，引导大学生正确认识就业形势，充分做好面对现实、面对困难的思想准备；二是加强择业观教育。通过开展社会主义荣辱观教育，引导大学生自觉遵守社会主义基本道德规范，树立正确的人生观、价值观、道德观，进而树立正确的择业观、就业观；三是加强大学生就业心理健康教育。通过加强大学生心理调适方法和技能的培养，帮助大学生发展健康心理，理性分析求职过程中遇到的问题，及时消除一些因就业受挫而引发的心理失衡问题；四是加强大学生的公民道德与职业道德教育。广泛开展公民道德教育和职业道德教育，通过诚实守信教育、遵纪守法教育、合作意识教育等来培养大学生恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献、踏实负责的工作态度与职业道德。
2.创新大学生就业思想政治教育的方法。
一是探索各种方法的有机结合。大学生就业思想政治教育不但要继承传统的基本方法，更要不断创新，可以采用将日常教育与毕业教育结合；课堂教学与课外辅导相结合；专业教育与思想政治教育相结合；群体教育和个性化指导相结合这几种方法来进行。
二是建立全程化生涯辅导。“全程化生涯辅导”即从新生入学开始至毕业离校时止，贯穿大学生在校学习的全过程，根据不同年级学生的学习、生活、心理特点和需求，分阶段、分步骤、有针对性地开展指导服务，并制定为实现就业目标的可行性方案。高校要结合就业思想政治教育，深入开展职业规划教育，帮助学生进行合理的职业生涯规划，为求职就业做好准备。
三是充分运用现代科技手段。网络技术、对媒体技术在就业思想政治教育中具有互动性及灵活性。要发挥其在收集、积累、传播教育内容上的优势，解决大学生就业过程中出现的问题。通过把多媒体有效地运用到课堂及其他就业教育实践活动中，在学生思想素质得到全面提高的同时，提高教育教学质量。
3.拓展大学生就业思想政治教育的载体。
加强思想政治网络化，建立大学生就业思想政治教育的调研网络和信息网络，把其作为高校思想政治教育的重要载体，唱响主旋律，积极引导网上舆论，帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良思想的侵蚀和诱惑。开设网上就业论坛、电子信箱、就业热线服务，通过MSN、QQ群建立群聊机制，及时发现大学生在就业中出现的问题，并对其加以疏导和教育。注重传统媒体的发展与创新，包括校园广播电台、橱窗、阅报栏、板墙报，以及各种标语、条幅等宣传载体。加强社会实践基地建设，逐步建立完善社会实践的长效机制，探索社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的具体活动，真正使大学生在社会实践活动中受教育、长才干。加强学生社团载体建设，为学生综合素质的提高提供有效平台和舞台，开阔视野，增长知识，培养能力，陶冶情操，促进学生的全面发展。
4.加强大学生就业思想政治教育工作队伍建设。
建立一支由“两课”教师、专任教师、辅导员、班主任、专职院系书记和就业主管人员组成的就业思想政治教育的基本队伍，辅以专业教师、外来专家和学者，充分发挥各自在教育教学和管理服务中的优势；提高就业思想政治教育者综合素质，牢固掌握马克思主义基础知识，掌握扎实的思想政治教育专业知识，以及教育学、心理学、就业指导、伦理学、社会学等方面的知识，科学地分析和认识大学生就业中出现的思想和行为问题，有效帮助大学生解决就业中的思想困惑；提高就业思想政治教育者工作能力素质，加强对就业指导理论的学习，掌握大学生就业管理业务、大学生就业教育方法、大学生就业专业基础知识等；提高就业思想政治教育者的服务意识，从大学生的就业需要出发，深入课堂、寝室，了解大学生思想观念变化实际，及时帮助大学生解决遇到的各种困惑和问题。
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课题项目:本文系安徽科技学院思想政治理论课专项教学研究课题“加强大学生就业思想政治教育的实效性研究”阶段性研究成果（课题批准号：szjy0108）。