教研组学习计划
一、指导思想 认真贯彻“美术课程标准”，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推动课堂教学的改革，提升美术教学水平，促动教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
二、班组状况分析：
本学期，我们教研组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组每周展开集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实展开活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提升教师的反思水平”，并根据各班幼儿的特点，在开学初期确立了我们教研组的教研专题：“如何在生活活动中，提升教师的反思水平”。组内教师将以《3—6 岁儿童发展指南》为指导，展开丰富多样的教研活动， 从而使每位老师的反思水平有质的飞跃。
三 、 教研 学习 目标：
1、解决我园在美术教学中的实际问题，使教师们在美术教学中摸索出新的形式和方法；
2、培养幼儿的想象力和创造力，提升幼儿的美术水平，在美术活动中培养幼儿独立思考、大胆开朗的性格。
四、教研途径：
1、提升教师的理解，引导教师树立先进的观点。学习相关美术教学中发挥幼儿想象力、创造力方面的各类书籍，使教师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式； 2、以教研活动为载体，对教师在美术活动中遇到的普遍存有的问题实行研讨、反思，从而激发教师持续学习的动机和需要，促使教师的专业化水平持续提升； 3、展开教学观摩活动，促使教师互相学习，掌握美术教学中相对应的指导策略，使幼儿美术水平获得提升。
五、教研学习重点：
1、结合所确立的专题，增强相关理论的学习。
继续深入学习，领会“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观点， 将理念融入日常工作中。
2、展开扎实有效的教研活动。持续提升教师的反思水平。及书写反思笔记的水平。
（1）、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
（2）、展开自学与互学活动。
（3）、搜集典型的案例，集体反思，共同提升。
（4）、共同学习好的反思笔记。
（5）、观摩活动，共同反思。多实行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合各班幼儿的教育方法；从而制定相对应的措施。
（6）、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
（7）、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。
（8）、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，持续提升教师的反思水平。
（9）、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提升组员的理解。
（10）、与其他幼儿园教研组交流，相互学习，提升反思水平。
六、 具体安排：
三月份
确定教研课题， 撰写教研计划。
四月份
1、组织教师学习文章《幼儿美术教育现状分析及指导策略探索》。
2、各班教师交流各自的学习感想和实际教学中遇到的问题。
五月份
1、围绕教学策略继续组织美术研讨活动。
2、组织教师展开美术教学观摩课并交流、反馈美术观摩活动。
3、筹备六一绘画作品展。
六月份
1、举办六一绘画展。
2、增强自我学习，认真阅读一本美术方面的书籍。
3、教研组工作总结
七。
、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。
1、随时发现问题、随时研究、分析、解决，通过教研使组内教师共同成长进步。
2、提高自生学习的同时，做好家长的学习工作。