公文写作常用排比句（摘录）
一、关于教育培训排比金句 1.在多思多想、学深悟透上下功夫，在系统全面、融会贯通上下功夫，在知行合一、学以致用上下功夫。
2.聚焦教育主题，明确学习专题；聚焦研读原文，强化学习思考；聚焦思想交流，深化学习研讨；聚焦初心使命，丰富学习载体。
3.深化理论武装，获得思想指引的新高度；加强党性锻炼，确立政治过硬的高标准；涵养道德操守，坚守人格追求的高境界。
4.牢据初心使命之“圆心”，紧握党性修养之“圆规”，扩展执政能力之“半径”，激发伟大斗争之“动力”。
5.最大的危机是素质的危机，最大的挑战是能力的挑战，最大的恐慌是本领的恐慌。
6.政策理论的大充电，头脑风暴的大洗礼，能力本领的大提升，工作方法的大创新。
7.不学习思想就会缺少灵气，不学习讲话就会缺少底气，不学习行动就会缺少锐气。
8.最大的危机是素质的危机，最大的挑战是能力的挑战，最大的恐慌是本领的恐慌。
9.锤炼党性修养的“大熔炉”，洗礼思想政治的“大课堂”，强化担当作为的“训练场”。
10.“学”要带着问题学，“听”要聚焦问题听， “思”要针对问题思，“剖”要对准问题剖。
11.坚定了信念，锤炼了党性；拓宽了视野，提升了能力；升华了境界，陶冶了情操。
12.基础是真学，要往深里走；关键是真信，要往心里走；目的是真用，要往实里走。
13.以理论学习打头、以理论学习贯穿、以理论学习带动、以理论学习见效。
14.原原本本“精学”、追根溯源“深学”、带着问题“研学”、知行合一“践学”。
15.态度要端正，学习要自觉，感悟要深刻，交流要经常，领导要带头。
16.在系统学习上下功夫，在学懂悟透上下功夫，在学以致用上下功夫。
17.用彻底的理论说服人，用深厚的学理滋养人，用生动的话语吸引人。
18.观念钝化则“不想为”，知识老化则“不善为”，能力弱化则“不能为”。
19.在“学懂”上先行一步，在“弄通”上更深一层，在“做实”上走在前列。
20.锤炼党性的“大熔炉”，强化纪律的“练兵场”，深化作风的“实践课”。
21.读出初心使命，读出战略定力，读出科学思维，读出创新发展。
22.思想的再洗礼，初心的再觉醒，使命的再升华，忠诚的再淬炼。
23.本领上的短板，能力上的不足，知识上的弱项，视野上的局限。
24.在思想上解惑，在精神上解忧，在文化上解渴，在心理上解压。
25.铸牢“磐石魂”，锻造“精钢骨”，练就“海绵身”，培养“公仆心”。
26.系统权威地进教材，深入生动地进课堂，刻骨铭心地进头脑 27.理论武装的再强化，党性修养的再锤炼，砥砺奋进的再加油。
28.信心上的“再充电”，认识上的“再校准”，能力上的“再武装”。
29.学习好 “必修课”，运用好“教科书”，补充好“营养剂”。
30.增进学习的深度，增强学习的厚度，增长学习的维度。
31.理想信念再教育，使命意识再强化，奋斗精神再激发。
32.转化为工作思路，细化为实际举措，实化为具体行动。
33.补足精神之“钙”，点亮心灵之“灯”，铸就信念之“魂”。
34.育牢思想“根系”，烧旺实践“熔炉”，夯实能力“基石”。
35.思想“再充电”，精神“再补钙”，工作“再加油”。
36.用真理说服人，用真情感染人，用真实打动人。
37.要义搞明白，逻辑理清楚，精髓学到手。
38.学习愈深入，思想愈笃定，行动愈有力。
39.学要有所依，思要有所悟，干要有所长。
40.原原本本学，认认真真悟，扎扎实实做。
41.全过程带学，全覆盖讲学，全方位督学。
42.学以致用，学有所成，学用相长。
二、关于改革开放的排比句 1.寻求改革新突破，必须强化“敢”的担当；寻求改革新突破，必须选准“进”的方向；寻求改革新突破，必须增强“会”的本领；寻求改革新突破，必须锤炼“实”的作风。
2.大学习是筑牢全面深化改革思想的基础，大调研是推进全面深化改革实践的基础，大落实是全面深化改革的关键所在。
3.重要领域“牵一发而动全身”，关系到改革大局，是改革的重中之重；关键环节“一子落而满盘活”，关系到改革成效，是改革的有力支点。
4.更深层次推进思想解放，更大力度深化改革攻坚，更广视野扩大对外开放，更高标准优化营商环境。
5.以开放的眼光解难题，以开放的思维增活力，以开放的心态聚资源，以开放的格局树形象。
6.贯彻改革方针和根本原则要铁打不动、定力如山，执行改革决策和部署要求要铁肩担当、雷厉风行。
7.打造了一批有份量、有特色的改革亮点，锻造了一支懂改革、善改革的改革队伍，探索了一套易操作、高效率的改革机制。
8.改革精神更饱满，改革士气更振奋，改革价值更坚定，改革力量更澎湃，改革智慧更丰富，改革步伐更坚定. 9.以更强的改革自觉补短板、强弱项，以更多的改革硬招增动力、激活力，以更大的改革定力抓落实、求实效。
10.在谋划改革发展思路上下功夫，在解决突出矛盾问题上下功夫，在激发基层改革创新活力上下功夫。
11.做改革开放路上坚毅的“忠实信仰者”，做改革开放路上有担当的“仰望星空者”，做改革开放路上只争朝夕的“脚踏实地者”。
12.改革决心大，思想上就要同心同德；改革方向明，目标上就要同心同向；改革要抓实，行动上就要同心
同行。
13.改革胸怀思接千载、视通万里，改革谋划观古照今、继往开来，改革境界经纬天下、囊括四海，改革初心聚焦人民、矢志复兴。
14.盯住改革任务“深督”，瞄准责任主体“严督”，聚焦重点难点“真督”，突出点面结合“实督”。
15.善抓科技创新的“牛鼻子”，善落科技创新的“关键子”，善破科技创新的“瓶颈口”。
16.强化“不怕出头”改革精神，拿出“不断更新”改革举措，取得“不可逆转”改革成果。
17.扬思想解放之帆，谋深化改革之策，筑创新创造之基，行扩大开放之路。
18.用改革的办法解决改革中出现的问题，用发展的办法解决发展中的问题。
19.在勇于探索实践中趟出“新航道”，在不懈改革创新中催生“活思想”。
20.不改革，开放的成果难以巩固；不开放，改革的潮流难以奔涌。
21.坚决拔掉妨碍改革的“钉子户”，坚决扔掉延误改革的“顶门杠”。
22.回顾过去，改革历程波澜壮阔；展望未来，改革之路任重道远。
23.实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。
24.发出了思想再解放的动员令，吹响了改革再深入的新号角。
25.扩大开放闯“蓝海”，推进创新探“深海”，广聚人才汇“智海”。
26.大格局大统筹大手笔谋划，大改革大创新大建设突破。
27.破旧立新的魄力，改革创新的勇气，推陈出新的高招。
28.改革造就新气象、开放带来新活力，发展打开新空间。
29.改革发展不会一帆风顺，创新驱动不是一片坦途。
30.理解改革要实，谋划改革要实，落实改革要实。
31.集中突破改革，前瞻谋划改革，协同推进改革。
32.大创新大发展，小创新小发展，不创新难发展。
33.向改革要活力，抓开放挖潜力，促创新增动力。
34.跑出创新驱动“加速度”，挺起先进制造“硬脊梁”。
35.把改革意识树得更牢，把创新举措落得更实。
36.思想再解放，改革再深入，工作再抓实。
37.既当改革的促进派，又当改革的实干家。
38.改革是开放的动力，开放是改革的闸门。
39.燃出新格局，燃出新视野，燃出新活力。
40.越开放越有机遇，越封闭越没机遇。
三、关于宣传的排比句 1.贴近群众，做到宣传内容精准，主要解决“宣传什么”问题；落实责任，做到宣传主体精准，主要解决“谁去宣传”问题；不断创新，做到宣传方式精准，主要解决“怎么宣传”问题。
2.抓宣传发动，提升市民参与度；抓道德浸润，提升城市软实力；抓创建基石，提升群众获得感。
3.奔跑路上，心有定力，方能行稳致远；奔跑路上，怀揣毅力，方能驰而不息；奔跑路上，练好脚力，方能圆梦前行。
4.在延续历史文脉中当好“薪火传人”，在推进多样共融中放大“最美效应”，在打造文艺精品中讲好“**故事”。
5.“主心骨”越来越硬，“主导权”越抓越牢，“主旋律”越唱越响，“主阵地”越筑越实，“主力军”越建越强。
6.理论是载道之魂，管方向、管思想、管长远、管根本，是战略性、纲领性、引领性的东西；舆论是弘道之器，引导人、塑造人、鼓舞人，是基础性、氛围性、环境性的东西。
7. “绝知此事要躬行”，在增强脚力上下功夫； “不畏浮云遮望眼”，在增强眼力上花力气； “探理索隐悟真谛”，在增强脑力上费思量；“宝剑锋从磨砺出”，在增强笔力上下足功。
8.有了深入一线、深入基层的脚力，文章才能接地气；有了看透表象、洞察本质的眼力，作品才能更深刻；有了正确分析、科学判断的脑力，观点才能有见识；有了生动活泼、新鲜有力的笔力，文字才能冒热气。
9.既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”；既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”；既要当“政工师”，又要当“经济师”。
10.“吹”响宣传动员这声号，“拉”紧社会稳定这根弦，“弹”奏和谐发展这首曲，“唱”好文化繁荣这台戏。
11.来一场荡涤思想尘埃、激发意志的观念大洗礼，来一次扫除思想障碍、破旧布新的头脑大风暴。
12.善于登高望远增强眼力，善于谋深做实增强脑力，善于求精出新增强笔力，善于上通下达增强脚力。
13.练好“脚力”，迈开双脚丈量大地；增强“眼力”，睁大锐眼洞察天下；强化“脑力”，深入思考铸就真功；提升“笔力”，练就妙笔书写时代。
14.思想文化阵地，真理不去占领，就会杂草丛生；人的心灵空间，阳光不去播洒，就会霉菌疯长。
15.既有仰望星空的诗意，也有脚踏实地的定力；既肩负着梦想的重量，也承载着时代的使命。
16.一场场涤荡心灵、触动思想的精神洗礼，一次次踏石留印、抓铁有痕的作风锤炼。
17.“脚力”的勤快深入，“眼力”的广大精微，“脑力”的深思熟虑，“笔力”的表达呈现。
18.理论的价值在回应现实关切中彰显，理论的威力在廓清思想迷雾中倍增。
19.拨开迷雾，找准目标，引领航向；挺直脊梁，擦亮眼睛，立定脚跟。
20.真理标准与价值标准，实践标准与人民标准，认识路线与群众路线。
21.开阔新视野，善用新工具，巧用新方法，活用新理论，常用新媒体。
22.在思想上解惑，在精神上解忧，在文化上解渴，在心理上解压。
23.思想理论的“播种机”，政治训练的“主课堂”，能力素质的“加油站”。
24.掌握现状的“显示屏”，反映意愿的“直通车”，发现问题的“预警器”。
25.在学思践悟中品味真理的甘甜，在真信笃行中收获实践的果实。
26.看问题的眼力，谋事情的脑力，察民情的听力，走基层的脚力。
27.看问题的眼力、谋工作的脑力、察实情的听力、走基层的脚力。
28.在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中主动担当作为士。
29.花繁柳密处拨得开，才是手段；风狂雨急时立得定，方见脚跟。
30.抓实了就是生产力，抓细了就是凝聚力，抓强了就是战斗力。
31.打造融媒“小厨房”，锻造人才“名厨师”，做好宣传“大拼盘”。
32.宣讲形式小而精，宣讲内容小而优，宣讲时段小而活。
33.不在问题面前当“糊涂虫”，不在困难面前当“缩头龟”。
34.播下的是种子，凝聚的是信心，鼓舞的是干劲。
35.把牢政治责任，把准工作主线，把好价值取向。
36.不为歪风所惑，不为暗流所动，不为利益所俘。
37.守好“主阵地”，种好“责任田”，打好“持久战”。
38.在思想上来一次升华，在精神上来一次洗礼。
39.要眼睛向下，要身子向下，要脚力向下。
40.眼睛朝下看，脚步向下迈，力量往下使。
四、关于调查研究的排比句 1.制定调研方案要“上心”，筹备调研工作要“用心”，开展调查工作要“专心”，研究调查素材要“精心”，论证调研报告要“细心”。
2.多一些“自选动作”，少一些“规定路线”；多一些“轻车简从”，少一些“层层陪同”；多一些“解剖麻雀”，少一些“蜻蜓点水”；多一些“事后回音”，少一些“空头支票”。
3.多些望闻问切、少些闭门造车，多些抽丝剥茧、少些囫囵吞枣，多些穿针引线、少些各自为政。
4.到实际中去“摸活鱼”，到群众中去“拜老师”，到清新的生活中去“深呼吸”，到广阔天地中去“找答案”。
5.既要抓住主流，又要注意支流；既要突出重点，又要照顾一般；既要树立典型，又要带动面上。
6.调查研究是掌握现状的“显示屏”，调查研究是反映意愿的“直通车”，调查研究是发现问题的“预警器”。
7.切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼；避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
8.既要眼睛往下看，又要脚步往下迈，既要做扎实的调查，又要做深入的研究，既要有指导工作的方法，又要有解决问题的高招。
9.调查研究是领导干部的基本功，调查研究是推进发展的基本功，调查研究是破解难题的基本功。
10.以问题为方向，调有法研有度；以发展为导向，思有方谋有据；以结果为取向，推有力落有声。
11.调查研究变成更新观念、开阔视野的过程，调查研究变成查找差距、完善思路的过程，调查研究变成明确方向、推动发展的过程。
12.为创造发展奇迹提供了“金钥匙”，为实现转型升级提供了“助推器”，为引领改革开放提供了“导航仪”。
13.多一些专心致志，少一些心浮气躁；多一些持之以恒，少一些朝三暮四；多一些善始善终，少一些虎头蛇尾。
14.调查研究连着真知与行动，调查研究连着信息与决策，调查研究连着党心与民心。
15.获取“带露珠”的一手资料，采集“冒热气”的生动案例，学习“接地气”的群众语言。
16.面上谈心“听”情况，实地调研“察”实绩，综合研判“下”结论，相互印证“用”成果。
17.“宅”在机关接不到地气，“猫”在车内看不到实情，“浮”在面上听不到真话。
18.分析情况要去伪取真，查找原因要去末取本，寻求对策要去虚取实。
19.发现问题的“探测仪”，分析问题的“显微镜”，解决问题的“金钥匙”。
20.看问题的眼力，谋事情的脑力，察民情的听力，走基层的脚力。
21.带着问题调查研究，检视问题动真碰硬，解决问题真刀真枪。
22.坚持矛盾分析方法，坚持过程分析方法，坚持系统分析方法。
23.与中心工作“同向”，与现实需求“对路”，与领导关注“合拍”。
24.基层是最好的课堂，实践是最好的教材，群众是最好的老师。
25.从宏观全局精准洞察世间百态，从细枝末节敏锐发现具体问题。
26.数据意识不可少，精准意识不可缺，效率意识不可无。
27.复杂问题不能躲，遗留问题不能推，惯性问题不能怕。
28 调查研究是“十月怀胎”，解决问题是“一朝分娩”。
29.带着任务走下去，带着课题蹲下来，谋得良策提上来。
30.汲取“活知识”，学到“真功夫”，掌握“硬本领”。
31.浅尝辄止容易半途而废，走马观花容易流于形式。
32.摸清了“底子”，开出了“方子”，探索了“路子”。
33.探索“好方子”，充实“脑瓜子”，练就“笔杆子”。
34.刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开不行。
35.好的作风从实干中来，好的办法从实践中来。
36.吃透“上情”，摸清“下情”，掌握“实情”。
37.俯下身去做调研，抬起头来想发展。
38.调查研究隔层纸，决策执行隔座山。
39.白天走干讲，晚上读写想。
40.答案在基层，高手在民间。
五、关于转型发展的排比句 1.直面问题、坚定转型，把“危机”变为“转机”；解放思想、开阔视野，把“势能”变为“动能”；抢占先机、奋力拼搏，把“努力”变为“实力”。
2.经济增长的重要引擎，创新发展的重要主体，创造就业的重要渠道，增强活力的重要力量。
3.全新蝶变的关键期，能级提升的突破期，经济发展的追赶期，治理能力的攻坚期、幸福提升的考验期。
4.必须拓宽视野，打破“站位不高、眼界不宽”的桎梏；必须更新观念，转变“思维僵化、因循守旧”的意识；必须思变求进，摒弃“安于现状、小进即满”的心态。
5.深入挖掘数字经济“新富矿”，积极抢占基础设施建设“新风口”，主动拥抱未来产业“新蓝海”，倒逼产
业转型跑出“加速度”。
6.新基建全面加速发力，新消费聚力提质扩容，新产业注重强链成群，新都市突出品质生活。
7.是系统工程，需上下发力、立体推进；是探索工程，需开动脑筋、创新驱动；是攻坚工程，需多管齐下、团体奋战。
8.在“形”与“势”的变化中坚定信心，在“危”与“机”的转换中把握机遇，在“稳”与“进”的统一中积极作为。
9.胸怀大局，登高望远，因势而谋；把握大局，明辨方向，应势而动；服务大局，切中要害，顺势而为。
10.做好开源增收的“加法”，做好削冗减支的“减法”，做好深化改革的“乘法”，做好兴利除弊的“除法”。
11.只有敢为人先，才能抢占先机；只有挑战自我，才能实现超越；只有永不言弃，才能攻坚克难。
12.革故鼎新的超越精神，敢为人先的创新精神，敢闯敢试的攻坚精神，披荆斩棘的革命精神，对标一流的赶超精神，直面问题的担当精神。
13.在创新驱动发展上追求新高度，在区域协调发展上塑造新格局，在生态文明建设上实现新突破，在深化对外开放上拓展新空间，在保障改善民生上满足新期待。
14.经济调度要更精准，创新驱动要更深入，项目推进要更有力，板块发展要更协调，营商环境要更优化，风险防范要更严密。
15.聚焦新的重大任务抓突破，聚焦重点领域关键环节抓推进，聚焦解决突出难点问题抓实效，聚焦激励担当作为抓落实。
16.为创造发展奇迹提供了“金钥匙”，为实现转型升级提供了“助推器”，为引领改革开放提供了“导航仪”。
17.是不是有“敢领风气之先”的创新意识，是不是有“敢啃硬骨头”的使命担当，是不是有“一抓到底”的改革韧劲。
18.在转方式、调结构上做文章，在优存量、扩增量上下功夫，在强动能、创优势上想办法。
19.淘汰的是落后产能，迎来的是新兴产业，忍受的是短期阵痛，孕育的是发展动能。
20.“转”的步伐在提速，“新”的动能在积蓄，“聚”的平台在强化，“好”的气势在升腾。
21.在坚持问题导向中体现担当，在提升标准质量中体现担当，在创新发展中体现担当。
22.通过改革打时间差，通过开放打空间差，通过创新打信息差，通过治理打制度差。
23.真正以新思想廓清迷雾，真正以新思想找准出路，真正以新思想明晰思路。
24.激发出彩的动力，坚定出彩的信心，激荡出彩的灵感，开阔出彩的视野。
25.涵养生态美，创建环境美，提升城市美，塑造乡村美，展现山水美。
26.协同发展的“新境界”，互联互通的“新作为”，产业升级的“新突破”。
27.改革激发了内生动力，开放增强了外源动力，创新催生了新生动力。
28.激活关键力量，盘活平台载体，带活产业发展，搞活创新生态。
29.向改革开放要动力，向创新创业要活力，向特色优势要竞争力。
30.经济增长的“生力军”，转型升级的“动力源”，化治理的“催化剂”。
31.提速发展数字技术，培育壮大数字平台，推进数字产业集聚。
32.新兴产业的集聚区，创新驱动的主引擎，转型发展的主战场。
33.想得出“破题”思路，找得出“破冰”办法，拿得出“破局”措施。
34.决不能“吃老本”，决不能光凭“老经验”，决不能还是“老感觉”。
35.以绿色崛起为路径，以产业强农为支撑，以改革创新为动力。
36.“凤凰涅槃”的勇气，“腾笼换鸟”的举措，“浴火重生”的气魄。
37.从变化中发现机遇，从问题中看到空间，从短板中挖掘潜力。
38. “拼命三郎”的精神，“壮士断腕”的勇气，“攻城拔寨”的拼劲。
39.在稳增长上挑大梁，在促转型上担重任，在防风险上守底线。
40.坚定信心不动摇，咬定目标不放松，铆定责任不懈怠。
41.跨改革的“山峰”，越发展的“丘壑”，迈转型的“险隘”。
42.与最优者“对标”，与最强者“比拼”，与最快者“赛跑”。
43.人心向之凝聚，智慧向之迸发，汗水向之浇灌。
44.传统产业“脱胎换骨”，新兴产业“强筋壮骨”。
45.激发创造性，增强针对性，突出实践性。